語文識字教學(xué)三維目標(biāo)分析(詳情)

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語文識字教學(xué)三維目標(biāo)分析

語文識字教學(xué)三維目標(biāo)包括：

1.知識與技能：學(xué)生能夠認(rèn)識生字，并能夠熟練掌握正確的書寫方法，同時了解生字的意思和用法。

2.過程與方法：學(xué)生通過聽、說、讀、寫等實(shí)踐，掌握識字的方法，培養(yǎng)識字的能力，同時能夠正確理解和運(yùn)用語言。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受到漢字的魅力，對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生興趣，同時樹立正確的價(jià)值觀和語言觀。

這三個維度的目標(biāo)相互聯(lián)系，相互促進(jìn)，構(gòu)成了語文識字教學(xué)的整體目標(biāo)。

核舟記的語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

《核舟記》的語文教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)可以包括以下幾個方面：

1.知識與技能：

__了解古代工藝品核舟的歷史和文化內(nèi)涵。

__理解并掌握文章中的文言文詞匯和句式。

__掌握核舟雕刻藝術(shù)的欣賞方法。

2.過程與方法：

__通過閱讀和分析文章，提高學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。

__通過小組討論和教師講解，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

__通過實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和藝術(shù)鑒賞能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

__通過對核舟制作技藝的了解，弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

__通過對核舟雕刻藝術(shù)的欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。

__通過對古代工藝品的研究，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和文化自覺。

在具體的教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)需求，合理設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時，教師還需要注意教學(xué)目標(biāo)之間的聯(lián)系和整合，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

語文教學(xué)的實(shí)踐目標(biāo)是什么

語文教學(xué)的實(shí)踐目標(biāo)包括以下三個方面：

1.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過語文學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠領(lǐng)略中華文化的精髓，樹立民族自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷。同時，也應(yīng)該培養(yǎng)他們的高尚情操，使他們形成正確的價(jià)值觀。

2.過程與方法目標(biāo)：學(xué)生應(yīng)通過語文學(xué)習(xí)來掌握語言技能，如聽、說、讀、寫。他們應(yīng)學(xué)會在語文學(xué)習(xí)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作探究，以提升他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.知識和技能目標(biāo)：語文教學(xué)的核心目標(biāo)是讓學(xué)生掌握語言知識，包括漢字、語法、閱讀理解、寫作等。這些知識技能的掌握有助于他們更好地理解和使用語言，提高他們的閱讀理解能力和書面表達(dá)能力。

這三個方面的目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了語文教學(xué)的實(shí)踐目標(biāo)。

語文第一二課時的教學(xué)目標(biāo)

語文第一二課時的目標(biāo)如下：

1.目標(biāo)設(shè)定：

__知識與技能：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的生字詞，以及相關(guān)的文學(xué)常識和文言知識；能夠正確理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。

__過程與方法：學(xué)生通過朗讀、分析和討論文章內(nèi)容，掌握閱讀文言文的基本方法和技巧。

__情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠感受到文章所表達(dá)的道德觀念和人文精神，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和審美觀。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

__重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課的生字詞，以及相關(guān)的文學(xué)常識和文言知識；能夠正確理解文章的主要內(nèi)容和中心思想。

__難點(diǎn)：學(xué)生通過朗讀、分析和討論文章內(nèi)容，掌握閱讀文言文的基本方法和技巧。

3.教學(xué)過程：

__第一課時：導(dǎo)入新課、介紹作者、通讀全文、講解生字詞、分段講解、總結(jié)全文。

__第二課時：回顧全文、重點(diǎn)講解難點(diǎn)、討論分析文章主題、布置作業(yè)。

4.課后反思：

__是否完成了教學(xué)目標(biāo)；

__重點(diǎn)難點(diǎn)是否講解清楚；

__學(xué)生是否掌握了相關(guān)知識技能；

__是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

語文下冊教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)

語文下冊教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針，深刻認(rèn)識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，培養(yǎng)學(xué)生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學(xué)生學(xué)到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等，為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗！

二、教學(xué)的總要求

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。根據(jù)對課改精神的學(xué)習(xí)和對語文教學(xué)方向的把握，我們初步擬定了本學(xué)期語文教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)。

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位.發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格.這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ).

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：在小學(xué)語文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理素質(zhì)等。

四、班級基本情況分析.

本班共有學(xué)生46人。學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。雖然優(yōu)秀率有所差異但存在的問題不容樂觀：目前班級學(xué)生的特點(diǎn)是兩極分化嚴(yán)重，而且’尾巴\’較大，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的調(diào)整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解與運(yùn)用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認(rèn)識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀的學(xué)生來說是如魚得水，但對絕大多數(shù)學(xué)生來說，并非福音。

五、教改措施

1.以深化語文教學(xué)改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改實(shí)踐，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實(shí)施教學(xué)民主化為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、公平、和諧的環(huán)境。

2.做好基礎(chǔ)訓(xùn)練工作，包括字詞練習(xí)、聽說讀寫練習(xí)、作文練習(xí)等。重點(diǎn)強(qiáng)化字詞練習(xí)。找尋適合于不同學(xué)生的不同練習(xí)內(nèi)容和方法，以提高他們的識字愿望和識字能力。

3.強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。重視閱讀訓(xùn)練的系統(tǒng)性整個訓(xùn)練要在基礎(chǔ)上求提高管是精讀課文或散文單元都可以成為學(xué)生提高閱讀能力的媒介。我們還特別重視名著閱讀訓(xùn)練要指導(dǎo)學(xué)生多讀書讀好書讓讀書成為生活中in個不可缺少的習(xí)慣。

4.注重課外積累。引導(dǎo)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中認(rèn)真積累字詞、古詩以及提高文學(xué)素養(yǎng)的其他方面的內(nèi)容。學(xué)生個人也積累一定的詞匯和句子教師每周星期天晚上進(jìn)進(jìn)行檢查。

5.強(qiáng)化作文指導(dǎo)訓(xùn)練。練好作文基本功把作文的導(dǎo)練抓到實(shí)處一篇好的文章段落分明結(jié)構(gòu)合理語句精彩必不可少。我們必須樹立起一個思想：寫文章首先要使學(xué)生做到思路清晰、話雖多而不亂。一定要把文章寫順暢！其中序列

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