語文教學大綱是誰寫的(完整版)

語文教學大綱是誰寫的這需要查閱相關資料才能解答出來，根據(jù)多年的學習經(jīng)驗，如果解答出語文教學大綱是誰寫的，能讓你事半功倍，下面分享語文教學大綱是誰寫的相關方法經(jīng)驗，供你參考借鑒。

語文教學大綱是誰寫的

語文教育大納在1956年經(jīng)由張孝達、呂型偉主導，中華人民共和國成立后由國家教育部制定頒布的第一個《全國中小學教學要求》。

語文德育教學大綱

《中學語文教學大綱》明確規(guī)定：語文教學“要聯(lián)系現(xiàn)實社會生活，聯(lián)系我國社會主義現(xiàn)代化建設實際。使學生了解祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代化的建設成就。了解世界上豐富多彩的文化遺產(chǎn)，學習外國的優(yōu)秀著作”。德育在對學生進行“四有”教育、行為規(guī)范教育和審美教育方面，在開發(fā)學生智力，教會學生學習，促進學生個性發(fā)展等方面，具有重要作用。

基礎語文教學大綱

《基礎語文教學大綱》是2024年北京師范大學出版社出版的圖書。

《基礎語文教學大綱》由北京師范大學出版社2024年出版，作者是《基礎語文教學大綱》編寫組。本書主要講述了語文學科核心素養(yǎng)與課程設計、語文學習任務群、語言積累與梳理、閱讀與鑒賞、表達與交流、學習策略、文化傳承與理解、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、科學精神、審美創(chuàng)造、學科素養(yǎng)測評案例分析等內(nèi)容。

職教語文教學大綱

中等職業(yè)學校語文教學大綱（試行）由教育部2024年審定通過，該大綱是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2024-2024年）》和《教育部關于加快推進職業(yè)教育信息化發(fā)展的意見》的重要文件，是指導中等職業(yè)學校（以下簡稱“中職學校”）語文教學改革，提高教學質(zhì)量的指導性文件。

中等職業(yè)學校語文教學大綱（試行）適用于中等職業(yè)學校全日制學生，教學目標要求分為兩個學段，第一學段為3-4年級，第二學段為5-6年級。

中等職業(yè)學校語文教學大綱（試行）分為“課程任務和目標”、“課程內(nèi)容和要求”、“教學時間和進程”、“教學評價”四部分。

“課程任務和目標”部分：中等職業(yè)學校語文課程的任務和目標是，在九年義務教育的基礎上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。

“課程內(nèi)容和要求”部分：中等職業(yè)學校語文課程的教學內(nèi)容包括閱讀與欣賞、表達與交流以及語文綜合實踐活動。

“教學時間和進程”部分：中等職業(yè)學校語文課程的教學時間為2200～2400課時（有條件的學校可開設短學期課程），學生課外自學時間每周不少于3課時。

“教學評價”部分：中等職業(yè)學校語文課程的教學評價應根據(jù)學科特點，實行多種評價方式并用的原則。評價的根本目的是為了全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。

語文教學大綱是誰寫的為本網(wǎng)站原創(chuàng)作品，不得擅自轉載！