山東春考語文教學大綱(詳情)

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語文教學設計教學大綱

《語文教學設計教學大綱》是2024年人民教育出版社出版的圖書。

本大綱主要內容包括：語文教學設計的基本理念、語文課程與教學設計、語文課堂教學設計、語文課外學習活動的設計與實施、語文教師的教學設計能力、教學設計研究與評價。

語文教學大綱新版

教育部印發的《義務教育語文課程標注（2024年版）》是國家統編語文教材的編寫依據，是國家課程語文核心素養的具體化，是語文課程標準的解讀和細化。

《義務教育語文課程標準（2024年版）》明確指出，語文課程致力于培養學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養。

《義務教育語文課程標準（2024年版）》提出了10個核心素養，分別是語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解、學科融合與發展。

《義務教育語文課程標準（2024年版）》提出了18個學段，學段是小學一年級至初中三年級。

《義務教育語文課程標準（2024年版）》提出了10個核心素養，分別是語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解、學科融合與發展。

香港語文教學大綱

香港教育局在2024年12月公布了新的中文語文課程，新課程將取代2000年版課程，并會在2024至2024學年生效。

新中文語文課程將分為“語言運用”、“文學鑒賞”、“中華文化”和“中華歷史”四個范疇。其中，“語言運用”范疇著重語文實用能力，“文學鑒賞”范疇著重閱讀理解能力，“中華文化”范疇著重文化素養，“中華歷史”范疇則著重對國家歷史的了解。

新中文語文課程將由原來的中文、文學、文化及歷史四個科目，改為中文、文學、文化及歷史四個科目。文學科涵蓋中國古代及現代的文學作品，而文化科則包括中華文化及歷史、地理、哲學及藝術等主題。

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