五上數學下步教學目標(精選)

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五上數學下步教學目標

五年級數學下冊教學目標是：

1.認識負數在日常生中的一些應用，知道負數是用來表示向相反意義的量的，會用負數表示日常生活中的實際問題。

2.理解比例的意義，能表示常見的數量關系。

3.理解比例的基本性質，會用比例的基本性質判斷兩個比能否組成比例，能組成比例的話，最大公約數(或最小公倍數)的數值是多少。

4.認識圓柱的展開圖，能根據展開圖補全圓柱的立體圖形。

5.認識圓柱的表面積，并會計算圓柱的表面積。

6.認識圓柱體積的計算公式，并會計算圓柱的體積。

7.了解比例尺，會求圖上距離。

8.會設計軸對稱圖形及圖案，并知道至少需要多少份材料才能做出一個完整的軸對稱圖形或圖案。

9.了解全面平分的意義，會用畫圓的方法求圓的面積等。

10.通過學活動，進一步增強學生的符號感，培養學生的推理能力。

11.能找出數據之間的聯系，設計簡單的組合圖解決實際問題。

12.理解循環小數和無限不循環小數的含義，進一步加深對小數性質的理解。

13.培養學生的遷移、概括能力，進一步發展學生的數學思維。

14.培養學生的應用意識和解決問題的能力。

15.了解中位數、眾數的含義，會求中位數、眾數。

16.進一步豐富對統計圖表美的感受，提高學習數學的興趣。

17.理解比例尺的意義，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

18.理解比例關系、比例尺等知識在生產生活中的應用。

五下數學每單元教學目標

五年級下冊數學單元教學目標

第一單元負數

1.學生在對方程的認知基礎上，結合具體的生活情境，進一步認識負數，會用負數表示日常生活中的問題。

2.學生結合具體的生活情境，進一步了解負數的意義，會根據負數的意義判斷是上升還是下降、增多還是減少。

3.學生通過了解負數的歷史，激發學生學習數學的興趣。

第二單元常見數量關系

1.結合具體情境，進一步認識常見的數量關系，能靈活運用它們解決生活中的實際問題。

2.了解“速度、時間、距離”之間的數量關系，解決生活中簡單的乘、除法問題。

3.了解“單價、數量、總價”之間的數量關系，能靈活運用它們解決生活中的實際問題。

4.了解“工作效率、工作時間、工作總量”之間的數量關系，并能運用這些知識解決生活中的實際問題。

5.了解“利率”的意義和作用，運用有關知識計算簡單的生活中的利息問題。

6.通過對“速度、時間、距離”之間等量關系的探索，體會解決問題策略的多樣性。

7.通過探索簡單的乘、除法問題，進一步提高運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

8.通過探索“單價、數量、總價”之間的等量關系，進一步體會數學知識與現實生活的密切聯系，感受數學知識本身的內在美。

9.通過探索“工作效率、工作時間、工作總量”之間的等量關系，進一步體會數學知識與現實生活的密切聯系，感受數學知識本身的內在美。

10.通過解決簡單的實際問題，進一步體會數學知識和方法在解決實際問題中的作用，進一步感受數學知識本身的魅力。

11.通過解決簡單的實際問題，進一步提高運用所學知識解決簡單實際問題的能力。

12.通過解決簡單的實際問題，感受數學知識間的相互聯系，體會數學在現實生活中的應用價值。

13.通過解決簡單的實際問題，進一步增強學生愛數學、學數學、用數學的情感和態度。

第三單元圖形問題

1.學生結合具體情境進一步認識軸對稱圖形和旋轉對稱圖形，能在方格紙上畫軸對稱圖形的對稱軸和簡單軸對稱圖形，會描出對稱圖形的對稱軸。

2.學生通過實例進一步認識垂線的性質。

3.學生結合具體情境進行銳角三角函數的估算。

4.學生運用三角形的特征解決問題。

5.學生結合具體情境進行銳角三角形的估算。

6.學生運用三角形的特征解決問題。

7.學生結合具體情境進行鈍角三角形的估算。

8.學生運用三角形的特征解決問題。

9.學生結合具體情境進行直角三角形的估算。

10.學生運用三角形的特征解決問題。

11.學生結合具體情境進行等腰直角三角形的估算。

12.學生運用三角形的特征解決問題。

13.學生結合具體情境進行勾股定理的驗證。

14.學生運用勾股定理解決問題。

15.學生結合具體情境進行勾股定理的驗證。

16.學生運用勾股定理解決問題。

五下數學第四單元教學目標

五下數學第四單元的學習內容是認識小數。

這一單元的知識目標是要讓學生理解小數的意義，知道小數各部分的名稱，會讀、寫小數。在應用方面，能夠把小數和實際生活聯系起來，理解小數的意義和作用，能夠應用小數進行簡單的數學運算。

情感目標方面，要培養學生的估算能力，發展學生的數學應用意識，提高學生解決實際問題的能力。

達成目標方面，學生要掌握小數加減法的計算方法，能夠正確地進行小數加減法的計算。

教學重點和難點分別是，讓學生理解小數的意義和作用，掌握小數加減法的計算方法。

五下數學第七單元教學目標

五下數學第七單元的教學目標可以歸納為以下幾點：

1.理解并掌握小數乘法的計算方法，能夠正確地進行小數乘法的計算，包括小數點定位和結果計算。

2.理解并掌握小數除法的計算方法，能夠正確地進行小數除法的計算，包括小數點定位和結果計算。

3.理解并掌握小數乘法的混合運算，能夠正確地進行小數乘法的混合運算，包括加減乘除的順序和結果計算。

4.理解并掌握小數除法的混合運算，能夠正確地進行小數除法的混合運算，包括加減乘除的順序和結果計算。

5.理解和掌握求小數乘法結果的近似值的方法，能夠根據需要求出小數乘法結果的近似值，并能根據具體情境和計算結果選擇合適的近似值。

6.理解和掌握用循環小數表示一個數的近似值的方法，能夠用循環小數表示一個數的近似值，并能根據需要選擇合適的近似值。

7.理解和掌握求循環小數表示的近似值的方法，能夠用循環小數表示一個數的近似值，并能根據需要選擇合適的近似值。

8.理解和掌握用分數表示小數部分的方法，能夠將一個數用分數表示成小數部分，并能根據需要選擇合適的近似值。

9.理解和掌握將分數表示成小數部分的方法，能夠將一個數用分數表示成小數部分，并能根據需要選擇合適的近似值。

五升六數學暑假班教學目標

五升六數學暑假班的教學目標可以設定為：

1.幫助學生鞏固五年級學習的內容，尤其是整數、小數、分數、百分數和幾何方面的知識。

2.預習和復習應用題，理解線與角、角的度量、平行和相交等內容，并掌握一些基本的幾何概念和問題。

3.培養學生解決數學問題的能力，包括計算、應用題和應用題求解等方面。

4.引導學生掌握一些基本的數學思想和方法，如分類、歸納、演繹、推理等。

5.幫助學生建立對數學的興趣和自信心，培養良好的學習習慣和思維習慣。

這個教學目標是根據五年級的數學內容和學生升入六年級后的學習需求來制定的，具體的教學內容和教學方法可以根據實際情況進行調整和優化。

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