中學(xué)化學(xué)新教學(xué)大綱是什么(完整版)

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中學(xué)化學(xué)新教學(xué)大綱是什么

中學(xué)化學(xué)新教學(xué)大綱是指____全日制中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱____，它是____國家教委制訂的____，于____1988年7月1日____開始實(shí)施。

中職化學(xué)教學(xué)大綱

"化學(xué)是一門中心學(xué)科，它在科學(xué)、技術(shù)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活和人類健康等方面都起著重要的作用。化學(xué)教學(xué)大綱是化學(xué)教學(xué)的基本依據(jù)，它規(guī)定了化學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容、目標(biāo)和要求。

本大綱分為三個(gè)部分：

1.緒論：介紹化學(xué)的起源、發(fā)展歷程以及化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的重要地位。

2.基礎(chǔ)知識(shí)：包括化學(xué)基本概念、化學(xué)反應(yīng)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)化合物等內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)技能：包括實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容。

本大綱的主要目標(biāo)是：

1.使學(xué)生掌握化學(xué)的基本知識(shí)和基本技能，了解化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中的重要地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3.幫助學(xué)生了解化學(xué)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活和人類健康等方面的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和科學(xué)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.幫助學(xué)生了解化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)和前沿領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。"

中職化學(xué)的教學(xué)大綱

抱歉，無法為您提供中職化學(xué)的教學(xué)大綱，但我可以提供一些有關(guān)中職化學(xué)的教學(xué)信息，希望能幫到您。

1.中職化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得有關(guān)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括基本概念、基本理論和基本技能，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)能力。

2.教學(xué)內(nèi)容主要包括：物質(zhì)及其變化、化學(xué)反應(yīng)與能量、電解質(zhì)溶液、有機(jī)化合物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

3.教學(xué)方法上，應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)上，應(yīng)采用多種評(píng)價(jià)方式，包括考試、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和職業(yè)能力。

如果您需要中職化學(xué)的教學(xué)大綱，建議您咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T或?qū)W校。

中藥化學(xué)教學(xué)大綱

中藥化學(xué)教學(xué)大綱應(yīng)該由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。

課程名稱：中藥化學(xué)

課程代碼：65121000001

學(xué)分?jǐn)?shù)：3

授課學(xué)期：2

授課對(duì)象：中藥學(xué)專業(yè)

授課教師：__X

課程目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握中藥化學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠分析和解決中藥化學(xué)方面的問題，具備中藥研發(fā)和生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排：

主題1：緒論

內(nèi)容1.1：中藥化學(xué)的定義和歷史

內(nèi)容1.2：中藥化學(xué)在中藥研究和生產(chǎn)中的應(yīng)用

學(xué)時(shí)1.1：2學(xué)時(shí)

內(nèi)容1.2：4學(xué)時(shí)

主題2：中藥有效成分的提取與分離

內(nèi)容2.1：溶劑提取法

內(nèi)容2.2：水蒸氣蒸餾法

內(nèi)容2.3：超臨界流體萃取法

內(nèi)容2.4：大孔吸附樹脂法

內(nèi)容2.5：膜分離法

學(xué)時(shí)2.1：6學(xué)時(shí)

內(nèi)容2.2：4學(xué)時(shí)

內(nèi)容2.3：4學(xué)時(shí)

內(nèi)容2.4：4學(xué)時(shí)

內(nèi)容2.5：4學(xué)時(shí)

主題3：苷類化合物

內(nèi)容3.1：苷類的分類和結(jié)構(gòu)特征

內(nèi)容3.2：苷類的理化性質(zhì)和提取分離方法

內(nèi)容3.3：常見的苷類化合物及其應(yīng)用

學(xué)時(shí)3.1：6學(xué)時(shí)

內(nèi)容3.2：4學(xué)時(shí)

內(nèi)容3.3：6學(xué)時(shí)

主題4：黃酮類化合物

內(nèi)容4.1：黃酮類的分類和結(jié)構(gòu)特征

內(nèi)容4.2：黃酮類的理化性質(zhì)和提取分離方法

內(nèi)容4.3：常見的黃酮類化合物及其應(yīng)用

學(xué)時(shí)4.1：6學(xué)時(shí)

內(nèi)容4.2：4學(xué)時(shí)

內(nèi)容4.3：6學(xué)時(shí)。

中學(xué)化學(xué)新教學(xué)大綱要求

中學(xué)化學(xué)新教學(xué)大綱主要在以下幾個(gè)方面對(duì)教學(xué)提出了要求：

1.重視化學(xué)基本概念和原理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握化學(xué)科學(xué)的本質(zhì)。

2.重視化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)精神。

3.重視化學(xué)與社會(huì)、生活、科學(xué)技術(shù)等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)進(jìn)步，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，了解并熱愛化學(xué)科學(xué)的情感。

4.重視探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

5.注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生從化學(xué)學(xué)習(xí)走向化學(xué)教育。

6.教材內(nèi)容的表述要符合科學(xué)性、實(shí)用性、啟發(fā)性、教育性等原則，有利于學(xué)生的發(fā)展。

7.教學(xué)內(nèi)容的安排要注意內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，要符合學(xué)生發(fā)展的需要。

8.教材在保證科學(xué)性的基礎(chǔ)上，盡可能通俗易懂，生動(dòng)具體，并引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取知識(shí)。

9.教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如比較、分類、歸納、概括等邏輯方法。

10.教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

11.教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境的責(zé)任感。

以上就是新教學(xué)大綱對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)提出的一些主要要求，希望對(duì)您有所幫助。

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