2024年，*教育將深入貫徹落實《教育改革和發展規劃綱要》精神，以“十二五”教育發展規劃為指導，以“推進均衡發展，促進教育公平，規范辦學行為，落實素質教育，豐富校園文化，倡導科研興教，實現跨越發展”為重點，推動教育事業科學發展：

一、制定發展目標，推動跨越發展

2024年是“十二五”發展的起始年，我們將立足新起點，明確后援建時期XX教育的發展方向，指導各校根據實際，梳理思路，廣泛征求意見，制定和完善各校中長期發展目標，促進XX教育整體的跨越提升。

二、加大改革力度，推進均衡發展

一是把握義務教育階段教師實施績效考核的時機，推動學校管理創新；二是深化課程改革，不斷提高學校教育教學質量；三是加大學校人事制度改革。把改革作為增進教育活力，提升學校辦學品質，促進城鄉教育均衡的動力和源泉，爭創義務教育均衡發展改革試點。統籌安排，精心準備，做好“兩基”迎國檢工作。

三、規范辦學行為，深化素質教育

按照省政府辦公廳、*省教育廳關于規范辦學行為深入推進素質教育意見精神，規范全市學校教學行為、招生行為、考試評價行為、教材使用、教師行為、教育收費行為，深入推進素質教育。

幼兒教育重視孩子興趣培養、認真開展好行為習慣養成教育和興趣培養工作；義務教育推進學生綜合素質發展,加強未成年人思想道德建設工作；實施普通高中課程改革，。加強對高中教學工作的過程管理，提高高考出口質量；職業高中和成人教育突出技能培訓，推進就業、創業教育，提高畢業生就業率；加強對民辦教育的指導和監管，推動民辦教育做實、做好。新晨范文網

四、強化學校管理，樹立校園新風

大力提倡“校長愛校、教師愛校、學生愛校”；其次要開展好學生教育與管理，要高度重視學生習慣養成教育；第三要建立責任制度，加強督查，敢于問責；第四要重視校園文化建設，倡導樸實、簡潔，潛移默化，深入師生心中。

五、重視師德提升，提高教師專業水平

始終堅持以師德為核心，切實抓好教師的專業提升。各校要立足校本，因地制宜，開展好教師的職業理想教育和專業培訓，塑造一支懂教育、愛崗位、善管理的干部隊伍；建立一支有愛心、負責任、會管理的班主任教師隊伍；加強中青年教師的教育和培養。

六、強化細節管理，確保安全穩定

全市各級各類學校繼續樹立“安全第一”的思想，加強安全隱患排查與整改力度，完善校園安防工程建設，強化對師生的安全教育，深化警校共育、校衛共建、家校社共管，繼續做好教育系統信訪和維穩工作，建設平安、和諧校園。

七、健全濟困助學機制，努力實現教育公平

進一步發揮學生資助管理中心的職能，建立健全濟困助學長效機制，著力抓好濟困助學、進城務工人員子女就讀、學生生源地助學貸款、留守兒童教育等教育惠民工作，讓每一個孩子享受到公平、優質的教育。