2024年學校德育處工作計劃

由佚名分享時間：2024-04-06 11:47:07 加入收藏我要投稿點贊

2024年學校德育處工作計劃7篇

德育處是在分管校長領導下，負責學生思想政治教育與管理的教育管理機構，2024年到了，今天小編整理了2024年學校德育處工作計劃供大家參考，一起來看看吧!

2024年學校德育處工作計劃（篇1）

一、指導思想和工作目標

堅持“以人為本”“德育為先”的方針，以__為指導，以“半軍事化管理”為重點，以“一切為了學生的健康發展”為立足點，緊緊圍繞學校的中心工作，深入開展校園環境專項治理工作，大力整治校園環境，確保校園和諧平安，繼續鞏固“半軍事化管理”成果，努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍，使學生德智體美等方面都能得到發展。為卓有成效地開展各項工作，特制訂本工作計劃。

二、中心工作

（一）持續做好學校疫情預防控制工作措施?

1.日常預防控制工作?

（1）開展多種形式的健康宣教，普及呼吸道傳染病?的防控知識，教育學生打噴嚏時要主動掩住口鼻，及時洗手，提高防病意識。?

（2）搞好學校各類場所環境衛生，加強通風，保持空氣?流通。?

（3）公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室）?要求一批學生進去消毒一次。

（4）減少不必要的校內各種大型師生集會和大型會議等活動。?

（5）開展手部衛生教育，各類場所應配備洗手龍頭及洗手液。?

（6）若有老師或學生出現發熱、咳嗽等呼吸道感染?癥狀，應戴口罩并及時就醫，避免帶病上課。

（7）學校校醫室要儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、洗手液和感冒藥品。要有專人落實晨午檢制度、因病缺課登記追蹤制度。

（8）建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門的聯系機制，完善信息收集報送渠道，保證信息暢通。?

（9）提前掌握學生假期有無到過疫區，如到過疫區，還沒返程的，請其推遲返回時間。如已返回的，請其到隔離留驗場所隔離自離開疫區14天。

2.岀現發熱、乏力、干咳及胸悶等可疑染患者時除做好上述日常防控措施外，還須實施：?

（1）疑似患者應立即戴上口罩就醫。?

（2）及時報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。?

（3）若被診斷為患者，其密切接觸者應接受14天隔離醫學觀察。?

（4）啟動以班級為單位的晨午檢制度。?

（5）學校由專人負責離校學生的家訪聯系，了解其每日健康狀況。?

（6）根據疾病預防控制機構的要求實行日報和零報告制度，掌握每日現癥學生增減情況。

（7）配合有關部門做好疫情的處理等工作。?

（8）學校要在控制機構的指導下，對教室、寢室及公共教室如電腦、圖書館等的消毒與通風。?

3.日常清潔及預防性消毒以清潔為主，預防性消毒為輔，應避免過度消毒，受到污染時隨時進行清潔消毒。消毒方法如下：?

（1）表面：可使用含氯消毒劑（有效氯濃度250mg/L?500mg/L）擦拭，作用30min,再用清水擦凈。?

（2）地面：可使用含氯消毒劑（有效氯濃度250?mg/L?500mg/L）。

（二）加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

1.進一步明確德育處人員的工作職責，提高德育工作人員綜合素質

德育處的主要工作有：德育隊伍建設（包括班主任隊伍、學生會隊伍）、學生的思想教育和心理健康教育工作、紀律、衛生、安全教育、班級管理、住宿生管理、班級日常活動開展以及日常工作檢查評比工作等。德育處全體工作人員一定要認真學習教育管理理論，要多接觸學生、多研究學生，工作上力求分工明確，密切配合。既要有責任心，又必須能吃苦，不斷提高管理水平。在管理過程中發揮每個人的聰明才智，找出最佳的管理辦法，群策群力，團結協作，共創佳績。

2.繼續加強班主任隊伍建設

班主任是班級工作的組織者、領導者，是學生思想品德形成和發展的指導者，對學生的思想品德、智力發展起著重要作用。德育處要認真指導、緊緊依靠班主任開展班級工作，抓好德育。

（1）完善班主任工作制度。用《中學班主任工作條例》規范班主任的各項工作，完善《中學班級管理月考評方案》并用其指導班主任開展班級工作。用完善的制度建設推動班主任隊伍建設。

（2）定期召開全校班主任會議。集中學習教育法規，研究探討教育方法，加強交流，互相學習，共同進步。

（3）每個大周召開班主任工作周例會。用以會帶訓的形式學習先進的教育理論，指導開展班級工作。上傳下達、布置反饋各項工作。

（4）加強對班主任工作的檢查考核。加強對班主任出勤以及班級各項管理工作的檢查評比，班主任績效津貼與班級常規分掛鉤，每周評出流動紅旗班級，同時把常規管理評比過程在學校廚窗中展示出來，以此來推動班級工作扎實有效的開展。

3.建設一支工作務實的校衛隊伍

進一步明確大門門衛崗、全封閉值班崗、夜值班巡邏崗等各工作崗位職責，做好校衛隊員的兼聘以及定崗定責工作，充分調動全體班主任的工作積極性，實行多勞多得，不勞不得的津貼發放制度，讓工資報酬和工作實績掛起鉤來。

4.加強學生自我管理，組建好學生會。

組織優秀學生加入中學學生會，加強學生會成員的培訓工作。讓學生進一步明確工作意義，掌握科學的工作方法主動、積極的開展工作，處理好學習與工作的關系，處理好與同學的關系。提高學生參與管理的能力和熱情，充分發揮學生自我管理的積極作用。

（二）深入開展校園環境專項治理工作，確保校園和諧平安

繼續深入開展校園環境專項治理工作，維護正常教育教學秩序，保障全體師生安全。

1.進一步營造大力整治校園治安狀況的濃厚氛圍

（1）廣造輿論，深入宣傳，通過會議、文件、標語、專欄等多種形式使全體教師、學生及學生家長充分認識開展專項治理活動的重大意義，并積極參加到活動中來。

（2）開展學習活動。各班學習《中學班級管理月考評方案》以及《中學校園環境專項治理工作實施方案》，出專題黑板報，形成 “校園整治，人人熟知”的良好氛圍。

2.開展有效的安全保衛工作，確保校園平安穩定

（1）經常深入班級、宿舍，開展管制刀具、鋼筋、鋼管、棍棒等兇器清理、收繳工作。

（2）加大對校園重點區域、重點時段的巡邏力度，安排班主任參加校外夜巡查、設立全封閉人員巡邏崗，在中午、下午課外活動以及夜間下自習后等特殊時間段到校園周邊巡邏，發現意外情況及時處置，防止群體斗毆事件發生。

（3）進一步加強學生管理力度，值班室實行24小時值班，學生外出實行《走讀學生出入證》制度，盡一切可能杜絕學生借故和無故外出，阻止社會閑雜人員進入校園滋事。

（4）嚴格禁止學生進入網吧、棋牌室等場所。嚴禁學生在校園內使用手機，禁止學生在校期間使用手機、MP3、MP4等電子工具。

3.進一步加強德育工作

（1）堅持每周舉行升旗儀式，進行國旗下講話。適時召開廣播會，對學生進行愛國主義教育和行為規范教育。

（2）開展主題教育，將活動主題通過年級例會布置下去、落實到主題班會中去，做到早安排、早準備、有布置、有檢查。

4.進一步加大對學生的管理監控力度

（1）門衛人員，實行24小時值班，對進出人員予以逐一登記，校園的監控系統，嚴格管理，經常檢修，確保校園安全。

（2）上課時間（包括早晚自習），各班教師對學生實行隨堂跟蹤點名制度，每節課每一個授課教師必查學生數，發現學生非正常原因離開課堂，及時報告，查明原因，一次也不放過，一個也不放過。

（3）就寢時間，值周教師嚴格執行查房制度。兼職宿舍管理員及班主任負責實施，行政值班人員負責組織。

（4）每周開展一次校外夜巡查活動，每月聯系派出所開展一次安全大檢查。

（5）加強走讀生管理，共同維護校園內外安全。要求走讀生家長每學期來校簽訂安全協議書。

（6）各班主任對有不良記錄的學生實行跟蹤管理，發現不明或可疑情況，立即報告并采取相關處置措施。課任老師及住宿生管理員要準確把握課堂及就寢時間段學生去留情況，對不明原因未上課或未就寢的學生，要及時了解情況，必要時與班主任和家長及時溝通并做相應處置。走讀生要求家長接送并實行到家報告制度。

（三）認真策劃和組織好大型活動

1.每月組織一次疏散演練，繼續鞏固半軍事化管理，培養學生堅強的意志、頑強的毅力。加強學生的組織性、紀律性，從而培養學生優良的性格品質。

2.每周升旗儀式及國旗下的講話。升旗和國旗下的講話是對學生進行愛國教育的最好形式，學校十分重視。德育處及團委負責安排好每周旗手的選拔、培訓。負責國旗下講話演講人員的確定及培訓，以及演講稿的把握，要求每次主題突出、立場鮮明、語言生動活潑。

3.大力開展軍事會操比賽、廣播操比賽、緊急疏散演練和文藝活動

軍事會操比賽、廣播操比賽、緊急疏散演練和文藝活動周期長、內容多、參與人員多，均需提前進行大量準備工作。德育處將積極配合有關處室，組織開展各項工作。

（四）認真貫徹和落實考評方案

學班級管理月考評方案是各班主任開展班級活動和進行班級管理的指導性的條例，各年級各班級要依據此方案，既要使各項工作落到實處，又要創造性地開展工作，從而達到優秀效果。

1.認真如實填寫《值周記錄》及各種檢查記錄

《值周記錄》及各種檢查記錄是實施月考評的重要依據之一，學校領導要督促各值日教師配合德育處填好每天相關記錄，每天晚自習下課后送德育處。

2.班級活動開展常規化、實在化、特色化

班級活動開展是實施德育工作的重要途徑和方法。是建設班級文化、打造優秀集體的重要手段，各班主任一定要高度重視，探尋方法，通過特色活動的開展，引領學生開展，打造優秀班級。同時在活動開展過程中，做好記錄和總結，完善檔案，作為考評依據。

三、本學期主要工作月安排

每月常規活動

1.升旗儀式，國旗下講話。

2.校園廣播（每天）。

3.布置管理宣傳櫥窗（班級常規量化分、文明宿舍及流動紅旗公示欄）

4.召開各類班干部及學生會成員培訓會議（分月安排，分類培訓）。

5.班主任研討論壇（每周日晚教師例會后進行）

6.班級管理月考評，評定周管理優秀班級，頒發流動紅旗。

7.組織班主任夜間巡查住宿生（每天不定時間并簽到）。

8.教室宿舍衛生大檢查（每天檢查，每周不定時抽查）。

9.召開校衛隊員月工作會議（每月召開一次）。

10.全面深入開展校園環境專項治理工作（全學期）。

11.落實扶貧助學工作、堅持控輟保學。

12.組織班主任家訪。

13.組建學校心理咨詢室、德育室，組織學生開展心理咨詢活動。

2024年學校德育處工作計劃（篇2）

一、指導思想

堅持以__為指導，全面貫徹中央__號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，為昆山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。

二、工作重點

㈠加強隊伍建設，提高整體素質

1、加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益；確立服務意識，創造性地開展各項工作。

2、錘煉一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨干班主任培訓，通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍；進一步完善班主任管理和考核機制，嚴格量化管理，注重工作實效；認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，繼續評選和命名一批優秀班主任，培養和壯大優秀班主任群體；加強班主任后備隊伍建設，通過青年教師自主申報、自愿結對的形式，為經驗豐富的班主任增設副班主任崗位，同時也為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，加快班主任后備隊伍建設。

3、培養一支學生干部隊伍。班主任應認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理；以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力；加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。

㈡強化目標管理，加快內涵發展。

1、繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理，潛心研究，夯實基礎”為重點，致力培養合格的高中生；高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養成熟的高中生；高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為重點，以“埋頭苦干、穩步提升、爭先創優”為目標，致力培養優秀的高中生。

2、全面提高學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展；注重心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的人格；充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展新穎活潑的德育教育系列主題活動；定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。

3、嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，形成內容實在、便于操作的班規；班主任要重小事、重細節、重管理、重過程，細化班級管理，嚴格執行各項制度，加強優秀班集體建設。

㈢做好基礎工作，增強綜合績效

1、積極開展主題教育月活動。以弘揚民族精神月（九月）和節儉教育月（十月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生法制觀念，切實提高幫教效果，培育學生善于感恩的心靈，激發其以優異成績報效師長和祖國的真情實感；認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。實行新的班會課聽課調研制度，校行政人員將定期或不定期對全校各年

級各班的班團活動課進行聽課調研，以規范班會課上課要求，完善班會課操作步驟，提高班會課教學實效。

2、進一步加強德育常規工作。扎實有效開展扶貧幫困活動，繼續做好與金寨希望工程的手拉手活動，把愛心教育作為人格培養的重要部分；拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力；開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項實踐活動；加強校園文化建設，營造良好育人氛圍；積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一度電、一噸水、一張紙，培養學生健康文明的生活習慣；繼續做好校紅十字會工作，完善臺帳資料，力爭獲首批“江蘇省紅十字示范學校”稱號。加強安全教育，包括財產安全、交通安全、人身安全和活動安全，凡是學生活動，班主任均應在場指導，牢固樹立安全第一的觀念。

3、加強德育科研，關注德育效果。進一步加強德育科研，完成“十一五”德育科研課題申報工作；全體德育工作者要站在民族和國家的高度精心設計每一個教育細節，敢于創新，爭先創優，以優異的成績慶祝建校六十周年。

三、成員分工

何培中：全面主持德育處工作。協調處室內外關系，對外聯絡與宣傳，處室工作安排，班主任考核，學生行為規范管理，家校聯系，德育科研，學生公寓管理。

徐薇薇：學校衛生工作，自行車管理，會議記錄，高二年級常規管理。

王陽：主持學校團委工作和學生會工作，學生黨員考察發展工作，班主任培訓，膳食管理，高三年級常規管理。

金雪林：學校紅十字會工作，扶貧幫困，法制教育，社區教育，高一年級常規管理。

戈峰：具體指導團委和學生會工作。負責青年共產主義學校培訓和團組織關系的轉接。

尹華：具體指導團委和學生會工作。負責升旗儀式、護校值勤和學生社會實踐活動。

俞慧：具體指導團委和學生會工作。負責學生會、班團活動考核和參與學校紅十字會工作。

劉增蘭：心理健康教育，常規考核匯總、反饋表分發，處室文字材料及其它工作。

四、工作安排

九月份工作重點：規范學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育

1．德育處人員會議；

2．全體班主任會議；

3．學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排；

4．高一年級開學典禮及入學教育；

5．宿管工作人員會議；

6．高一、高二寄宿生會議；

7．完成年級工作、班主任工作計劃；

8．學生一日行為規范督查；

9．貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔；

10．尊師重教活動；

11．第一期黑板報評比；

12．班主任培訓；

13．主題班會觀摩；

14．學生干部會議；

15．迎國慶、校慶革命歌曲校歌大合唱比賽；

16．新老班主任拜師結

2024年學校德育處工作計劃（篇3）

全面貫徹落實黨的__精神，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，尊重育人規律，堅持以生為本，促進學生德智體美勞全面發展，德育處將緊緊圍繞學校的中心工作，針對當前存在的問題，開創新性的做好新學期德育工作。

本學期以學生日常行為規范管理為重點、以優秀校園文化的培育為突破點、以班主任的管理、培訓、考核為抓手，以務實、創新的精神，提高德育工作的實效。繼續深化管理，狠抓工作落實，挖掘潛力，加強學生常規管理，創新德育工作途徑，開創德育工作新局面。

一、加強隊伍建設,強化德育功能。

本學期，德育處繼續發揚團結協作、務實創新的精神，強化德育處自身建設，強化級部管理體制下的德育功能，大力加強以班主任為核心的德育隊伍建設。

1．加強德育處的自身建設。德育處教師要進一步增強大局意識、憂患意識、責任意識、服務意識，堅持深入級部、班級，貼近班主任和學生有效開展各項工作。明確學生管理職責，規范日常管理辦法，發揮德育處檢查、督促、管理、服務的作用。

2．加強班主任隊伍建設。進一步發揮班主任的中堅和骨干作用，完善落實班主任工作量化考核辦法，推動班級工作再上新臺階；堅持級部主任、班主任例會制度，加強對班主任的管理和培訓，不斷提高班主任的自身素質和管理水平；重視年輕班主任的培養、選拔和管理工作。

3．強化德育處和級部的德育功能。要堅持對各班常規工作的檢查、督促、考核、指導和反饋工作；落實級部主任、班主任例會制度，使各項工作有布置、有落實、有檢查、有反饋、有總結；協調各級部做好違紀學生的處理工作，繼續完善并認真落實學生違紀處理規定，有效解決學生管理工作中的難點。

二、抓實常規管理，加強學生養成教育

本學期，德育處將和級部協作，抓好常規管理中的重難點，針對不同級部、不同學生的特點開展不同的工作，讓常規管理細化、實化、常態化。

1.抓好學生常規管理。本學期，我們將從正面引導、強化要求和檢查通報幾方面入手，落實一日常規管理，抓好養成教育，加強校風校紀建設。堅持學生在校全時段穿校服制度，嚴厲整治考試作弊、禁止在教學區域使用手機上網聊天玩游戲、嚴禁校園吸煙、說臟話、穿奇裝異服、留長發等不良習氣和行為，要求學生做到“穿有樣、坐有相、行有規、言有范”。開學之初，將組織各班認真學習貫徹《班級量化考核細則》有關內容，進行宣傳動員，引導學生自主參與管理，端正不良的行為習慣，增強遵規守紀的自覺性。同時針對一些管理難點，德育處和級部組成紀律檢查組，實現檢查常態化，檢查結果及時與級部和班主任見面，限期整改；堅持做到周檢查、記錄、評比、表彰；月匯總、公布、考核；形成科學、規范、嚴格、有效的管理體系，配合班級量化考核和文明班級、文明宿舍的評選著重抓好學生一日常規管理，促進優良校風的形成。

2.抓好值周班管理。德育處和級部加強對值周班的管理，進一步規范值周班的管理，班主任按要求組織、指導學生進行值周實踐，讓學生在實踐中通過檢查評比、禮儀示范、義務勞動、志愿服務等活動得到鍛煉，進一步提高學生的自律意識，發揮學生的自我管理、自我教育和作用。

3.抓好升旗儀式。嚴格執行《國旗法》，強化國歌、國旗教育，發揮國旗下講話的作用，結合每周之星的評選、表彰，優勝班級的評選、表彰，形成有計劃、成系統的常規教育，使其成為對全校學生進行德育教育的重要陣地。同時堅持校歌播放，培養學生的集體感、歸屬感和愛校情結。

4.抓好主題班會。班主任要把主題班會課作為學生自主鍛煉的平臺，自我教育的陣地。認真布置，精心準備，由德育處和級部安排每月的班會教育主題，德育處安排專人管理、檢查，班會課作為班級常規工作，列入班主任工作評價考核內容之一。

5.充分發揮學生會的作用。本學期將進一步完善學生會的職能，讓學生參與活動組織開展，學生管理工作，充分發揮學生的自我管理和自我教育作用。

6.加強社團建設。本學期，將加強和其他處室的合作，成立社團聯合會，突出社團的“愛國”、“科技”特色，通過社團活動活動激發學生學習的自覺性，推動學生管理工作。

三、以特色活動為切入點，激發校園內的正能量

本學期，我們將繼續辦好“雙學活動月”、 “清明祭先烈”、“銘記夏令營”等特色活動；辦好“文體藝術節”，舉行校園歌詠比賽，級部廣播操比賽，探索學校社團風采節活動；讓學生的課余生活豐富多彩。同時組織一系列以“迎奧運”為主題教育，讓學生都參與到“迎奧運、愛家鄉”的行動中來。結合各項活動做好“每周之星”、“校園之星”的評選，激發校園里的正能量，推動校風、班風朝積極、向上的方向發展。

四、以班級文化建設為重點，使校園文化建設更上新臺階

本學期校團委將發揮各團支部的作用，深化班級文化建設，讓班級文化建設進一步推動校園文化建設。本學期，我們將繼續做好走廊文化和教室文化的布置設計，做到分級設計，競爭設想，突出本校和本級部文化特色。同時結合每周之星、校園之星的評選，讓師生真正領略校園文化的魅力并從中受益。同時，利用好校園內的晉察冀軍區司令部舊址，發掘我校獨特的校園文化，培養學生作為聶帥傳人的自信和自豪感。

五、開展研學課程探索

以“京張高鐵”開通為依托，組織高一學生開展“致敬京張鐵道行”研學課程探索，依托學生設計研學路線、研學實施方案和研學手冊，實現開展研學課程的探索。做好我校研學旅行基地的硬件設施建設和接待人員培訓工作，發揮我校愛國主義教育基地的資源優勢，承接各地中小學生到我校進行研學活動。

六、做好體衛藝工作

本學期我們繼續認真落實好學校體育、衛生和藝術教育的有關法規政策，結合學校實際，進一步做好學校體衛藝工作

1．落實市教育局的要求，做好學校的衛生工作。

2．加強體育課和課間操的管理。

3．開展好“大課間”活動。

4．加強體育器材的管理及操場的使用、管理與維護。

七、加強學生公寓管理

1．學期伊始做好高三年級藝體住宿學生的摸底工作，對長期請假不能住宿的學生進行清理，進一步加強管理。

2.繼續加強日常檢查，做好記錄，與班級量化考核合理掛鉤，并且按年級，按班級做好分類匯總，每兩周向級部和班主任作出書面反饋。

3．進一步加強住宿學生按時離宿的管理，主要以定期檢查為主，做好檢查記錄。

4．本學期做好宿舍長培訓工作，讓學生積極參與到自我管理中來。

5．對宿舍管理員實行每月兩次的例會制度，在紀律，衛生，安全等關鍵問題作出總結和部署。

八、規范學籍管理

嚴格落實學校的學籍管理制度，強化學籍管理的規范性和嚴肅性，規范學籍的轉入和轉出程序，嚴格審批制度。定期對各班學籍情況進行檢查核對，對違反學校規定給學籍管理造成不便的情況要嚴肅處理。

九、做好學生資助工作

按照上級部門要求做好國家助學金的申報和發放工作，完善建檔立卡貧困家庭學生檔案管理工作，嚴格落實國家有關資助政策。

同時啟動我校師生的研學旅行活動。

十、做好招生工作

提前統籌規劃招生工作，讀懂吃透上級下達的招生政策，保證20__年高一新生的招收工作依歸、有序進行。

2024年學校德育處工作計劃（篇4）

一、指導思想

以深入提高學生思想道德素質和文明素養為目標，推進我校德育工作在鞏固中發展，在發展中創新，在創新中提高。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，以塑造美好靈魂、四有新人為目標，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

二、具體工作

（一）不斷強化德育意識，加強德育隊伍建設。

1．充分發揮德育領導小組的核心作用，加強年級組建設。按照“育人為本、德育為先”的要求，樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀，樹立“為學生的一生發展和終身幸福奠定基礎”的'教育價值觀，努力營造全員育人、全科育人的氛圍。各年級領導小組要貫徹和落實學校各職能部門的工作，切實抓好本年級各項工作，講究工作實效，在學校管理中起到橋梁作用和領導作用。

2．加強對班主任隊伍的建設和管理。

⑴堅持班主任例會制度。通過每月班主任例會，每周年級組例會，加強班主任的德育理論學習，進一步提高班主任為人師表及管理育人、教學育人、服務育人的自覺性。

⑵繼續完善班主任培訓制度。借助網絡、座談、講座等形式，實行新班主任崗前培訓、在職班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓制度，從而有效提高班主任的理論水平和管理藝術。讓班主任做到多關愛少冷漠、多表揚少責備、多民主少專制，將“以學生發展為本”落到實處。堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。注意教育工作資料的積累和經驗總結，要求每學期期末寫出一篇有一定質量的關于班級管理方面或心理教育方面的專題總結或論文。

⑶繼續鞏固和完善班主任崗位責任考核評估激勵制度。在結合實踐效果和聽取各方意見的基礎上，對班主任工作考核辦法再進行適當的調整和完善。在堅持不斷提高班主任獎金待遇的基礎上，鞏固以定量和定性相結合的考核方法，并力求使之更公正、更客觀、更科學。量化的考核成績將作為評選優秀班集體、優秀班主任的一項主要指標，以此激勵廣大班主任爭先創優，努力造就一支高素質的班主任隊伍。

⑷加強班主任后備力量的培養。繼續實行副班主任聘任制度，采用以老帶新、師徒結對的形式，發揮優秀班主任的榜樣作用，為青年教師提供學習的機會，使他們盡量縮短成長期，盡快走向成熟。副班主任要配合班主任上好每周一的班會課，每學期至少上好兩堂班會課，要有聽課記錄及教案，期末交德育處考核。

（二）加強學生的常規教育和管理

1．學校德育工作中的基礎是推進學生行為習慣的養成教育，要結合中學生守則、中學生日常行為規范、督促學生遵守學校規章制度，形成良好行為習慣。加強日常行為規范的訓練，狠抓學生養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生良好的精神面貌；著力形成文明有序的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序；要求學生養成語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌的良好習慣；完善衛生責任區的包干保潔制度，確保學校環境的整潔優美；努力讓每一個學生樹立遵紀守法、尊老愛幼、講究團結的觀念。繼續引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。我們也將在實踐中不斷完善常規評比檢查工作，并繼續保持每月文明班集體評比公示制度。堅持日常檢查與突擊檢查相結合，通過時時監督、及時提醒、激勵先進等方式進一步促進學校常規教育管理工作順利開展。

2．以開展主題教育月活動為抓手，加強理想信念教育、民族精神教育、文明禮貌和行為規范養成教育、安全教育。引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高思想素質。今年我們要利用“三八”、“清明”、“五四”、“六一”等傳統節日以及學雷鋒等重大主題，組織學生開展各項豐富多彩的主題教育活動激發學生的愛國、愛心、責任情感。

3．繼續深化法制教育。開展形式多樣的法制教育活動，加強以憲法為核心內容的法制教育，繼續大力宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律，通過宣傳、講座、活動等形式，不斷提高中學生守法意識，養成良好行為習慣，學會自覺抵制不良誘惑，與不文明行為告別，與違法犯罪現象作斗爭。

4．努力做好不良行為學生的教育、轉化和管理工作。

⑴對于不同年級不良行為學生的發展特點，開展有針對性的工作。對于初一年級，重點在于及時轉化。應時刻關注學生中可能存在的一些苗頭性問題，盡可能將其扼殺在萌芽狀態。一旦發現個別學生有了輕微不良行為那就要一抓到底，通過及時教育、疏導幫助其盡快改正。對于初二年級，重點在于防止分化。針對部分由于成績不理想，嚴重厭學，或曾受到過處分的學生，應該多一份關心和關注，以教育、感化、挽救為主，防止其自暴自棄、越陷越深。對于初三年級，重點在于力求穩定。針對部分有嚴重違規違紀行為的不良行為學生，仍要加強管理和教育，約束其言行。并對其說明利害關系，恩威并施，盡量避免在最后階段再出現嚴重的違紀違規行為。

⑵認真落實對不良學生的幫教管理制度。開學初即調查、統計各年級存在的主要不良行為學生情況，并繼續落實中層以上行政領導與之結對，及時了解他們在校學習生活情況，定期談話交流，并協助班主任老師及時處理突發情況，以期獲得更好的轉化、挽救效果。

5、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。初一家長學校每學期安排三次學習，初二、初三各一次。每學期班主任的家訪要到位，要充分利用好網上家長學校交流平臺，做好家訪材料與記錄，期中、期末要上交德育處檢查。

6、加強學生的心理健康教育，增強學生的自信心。組織教師，尤其是班主任學習心理教育理論，掌握科學的心理教育方法，把握學生思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機地結合起來。由校醫及聘請校外心理教育專家、法制教育專家來學校進行相關講座。

（三）校園文化建設

由德育處、總務處、團委牽頭組織相關人員組織校園文化建設。圍繞學校的工作重點，定期辦好學校及各年組宣傳欄；班級黑板報每月一期，要有主題，有質量；校園廣播要辦出特色，為師生所喜愛；加強學校讀寫小組的培養，組織學生寫作投稿。繼續有計劃有組織高質量辦好校園文化藝術活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以文化薰陶與教育。

2024年學校德育處工作計劃（篇5）

一、工作思路：

依托開學初“習慣養成強化月”活動，抓規范，促養成，進一步夯實德育常規。以開展第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動為契機，組織開展第二屆校園藝術節，在上級領導調研和指導幫助下，努力解決學校實際問題，促進我校德育、體育工作的進一步科學化規范化。

二、工作重點：

1、繼續推進學生習慣養成教育。通過“習慣養成強化月”開展文明禮儀，尊師敬長，保護環境，愛校愛家教育，提高師生對習慣養成重要意義的認識，增強班級管理過程性評價，努力探索中小學生習慣培養的有效方法、途徑。

2、心理健康知識普及，引導取得心理咨詢師證的老師做好全校培訓工作。

3、進一步探索德育課程化，以年級組為單位開展德活課研究，組織聽評課。

4、繼續組織開展校園文化建設活動，舉辦藝術節，開展“傳承中華文化共筑精神家園”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。利用電子屏、廣播、櫥窗、故事比賽等宣傳陣地創設濃郁氛圍。

5、積極推進落實“校園一小時體育活動”，加強大課間操管理。

進一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，進一步增強體育工作的實效性。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，適當增強趣味性，努力提高學生參與的積極性。

三、德育工作具體活動安排：

（1）3月初“養成教育強化月”宣傳教育活動，新學期開學典禮，第23屆“傳承中華文化共筑精神家園”主題讀書教育活動啟動儀式。

（2）3—7月份：以“傳承中華文化共筑精神家園”為主題組織開展讀書教育活動、慶“六一”文藝匯演等系列活動。通過開學典禮、主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式，介紹中華優秀傳統文化的豐富內涵和輝煌成果，幫助學生深入了解中華民族的歷史傳統和文化積淀，增強民族文化自信和價值觀自信，培育和踐行社會主義核心價值觀。

（3）7—9月份開展班主任優秀工作案例征集活動。

（4）9月份“習慣養成強化月”活動，暑期德育工作創新案例征集。

（5）10月中旬舉辦校第二屆班主任素質大賽。

（6）12月優秀中隊，隊員評選表彰。

四、體育工作具體活動安排

（1）3月初做好__年總結，布置__年工作計劃。

（2）3月上旬迎接縣大課間操評估。

（3）3月中旬體育教師進行校園足球基本功培訓。

（4）4月上旬參加全縣中小學生籃球賽。

（5）5月中旬參加全縣中小學生乒乓球比賽。

（6）10月做好《國家學生體質健康標準》數據測試工作，完成全校學生體質健康測試及數據上報工作。

（7）10月參加全縣第三屆中小學生跳繩比賽。

（8）11月下旬參加全縣大課間操、學校體育工作評估活動。

（9）做好__年學校體育工作評估和年度報表

（10）做好《國家學生體質健康標準》數據統計分析報告

2024年學校德育處工作計劃（篇6）

為了培養學生的良好行為習慣，加強行為規范的養成教育和班集體建設，營造健康向上的育人氛圍，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，結合我校實際特制定本方案。

一、指導思想

本學期我校德育工作將以弘揚民族精神教育、嚴抓學生生養成教育為重點，以養成教育為主線，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎，切實加強行為習慣養成教育、安全教育、生命教育、心理健康教育和法制教育等，營造良好育人氛圍，努力構建學校和諧文明的校風

二、德育工作領導小組及相關職責

(一)工作領導小組

組長：校長

副組長：德育副校長

成員：德育主任、團委書記、少先大隊輔導員、各班班主任

(二)相關職責

1.建立健全德育工作領導小組，以書記、校長為組長，由分管德育副校長、德育主任、團委書記、少先大隊隊輔導員、班主任等組成的領導小組，統一部署、指導、實施學校德育和常規管理工作。

2.充分發揮少先隊、班委會等組織作用，加強班主任、思政課教師、學生班干部為主體的德育骨干隊伍的選拔、培養和管理，不斷提高德育骨干隊伍的整體水平和能力。

3.配備專職或兼職心理輔導教師，指導學生形成良好的心理素質，促進學校心理健康教育工作。

4.建立健全各項崗位職責，分工協作、齊抓共管，不斷優化育人環境。

三、工作目標

加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者的思想道德素質和業務水平;強化師生的愛國主義、民族精神、道德、理想、信念教育，動員一切力量培養學生優秀道德品質和公民意識;認真落實德育階段目標，充分發揮課堂教學主渠道作用，強化加強校園文化建設，構建文明和諧校園。

四、工作內容

(一)加強德育隊伍建設。

1.提升教職工德育理念。

要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，進一步更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德教育和養成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結合起來。

本學期將加強政治學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。

2.繼續加強對班主任工作的管理和指導。

本學期將進一步加強對班主任工作的管理和培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。進一步健全和完善班主任工作相關管理和考評細則。以績效考核為依據，修改班主任考核細則，認真組織班主任培訓學習。

3.重視德育課程建設，構建德育內容體系。

開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，教師既是課程的實施者，也是課程的創造者，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

4.抓好“三個結合”教育，促進學生發展。

重視家庭、社會與學校教育的配合。努力辦好家長學校，充分利用家長委員會這一有利資源，定期召開會議，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。

結合“三進兩聯一交友”活動，定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。全體教師要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要充分發揮“家校聯系”的作用，通過家教經驗交流、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

(二)強化“育人”目標意識，突出養成教育重點，切實加強學生思想道德建設。

以深化“爭做文明幸福學生”主題教育為抓手，著力提升學生的道德文明水平和學習成長的幸福感，加大力度積極開展并實施養成教育系列化工程，切實加強對學生進行基本的思想道德和文明行為的教育、培養，促進學校良好的風氣形成，促進教學教育質量的提高。積極研究探索學生思想道德建設的新對策、新方法和新途徑，努力以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人。

1.用“規范”育人。

以《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為依據，結合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監督、引導，發現問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養學生良好的文明、禮儀和衛生等習慣，逐步形成富有校本特色的常規教育體系。

2.用“活動”育人。

學校堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質。繼續規范升旗儀式、提升國旗下講話的教育含量。以班會課為平臺，充分利用每周的班會課時間，開展豐富多彩的主題班會課教育活動，教育學生學會做人、學會合作、學會生活。利用紀念日、節假日時間開展感恩活動，同時組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育、等活動，激發學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

3.用“文化”育人。

我們始終把校園文化建設與育人相結合。積極開展豐富的綠色校園文化活動，以校園文化活動的豐富，協調師生和生生之間的關系，促進和諧的氛圍，提高教育品位。融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，使校園文化活動成為高水平、高品位的德育活動。

五、工作措施

(一)加強體衛工作，增強學生體質。

1.認真貫徹課程要求，有目的，按質量，按課程上好每一堂體育課。值日生及值日教師每日做好督導工作。

2.加強學校衛生工作監管力度，堅持定期或不定期的學校衛生監查，針對發現的問題和安全隱患，及時督促學校整改，杜絕學校食品安全事故，防范學校群體性傳染疾病的發生。積極開展健康教育，降低學生近視率。

(二)重視師生心理疏導，提高師生心理健康水平。

積極健康的心理氛圍，能使大家心情舒暢，大大提高工作效率和學習效率。對于學生的錯誤和困惑，要耐心傾聽、全面分析、積極引導，防止感情用事，簡單粗暴，禁止體罰和變相體罰。

(三)繼續深化安全文明校園建設。

加強學生法制、安全、自我保護教育，建立健全學生安全教育制度，不斷增強學生和學生家長的安全意識，防患于未然。著重抓好交通、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。

1.成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

2.建立健全安全制度，制度約束行為。班主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

2024年學校德育處工作計劃（篇7）

20__秋季學期，德育處將緊緊圍繞我校核心辦學理念，聚焦新時代學生核心素養，以課程化的德育活動為抓手，以常規德育活動為切入點，以培養身心健康，有理想，有道德，有文化，有紀律的新時代好少年為目標，立足我校德育工作現狀，積極探索，勇于開拓，開創德育工作新格局。

一、工作重點

在全面落實立德樹人根本任務基礎上，重點推進未成年人思想道德建設工作扎實落地;大力開展安全教育工作，提高師生安全意識;依據我校德育課程體系穩步推進學校德育培養目標逐年級滲透。

二、常規工作

（一）筑牢校園安全防護網。安全是低線，安全是基礎。德育工作首要任務是保障學生健康、平安。安全工作主要分為兩部分，一部分是安全教育工作。依托國旗下課堂、班隊會課程扎實開展學生安全教育，讓學生知風險、懂防范。內容涉及學校生活安全、居家安全、道路交通安全、消防安全、禁毒教育、法治教育、校園欺凌、電信詐騙等方面。重點緊盯國慶節、中秋節、元旦等重大節日及學生上下學、大課間等重點時段做好園安全及禁毒、法治教育三方面。另一部分是安全管理工作。本學期開學是新學年第一學期，各項安全制度、疏散方案等安全管理制度需補充修定。將安全管理工作細化，責任到人，全面落實“一崗雙責”安全管理制度。在開學第一周上好“開學安全第一課”并進行安全疏散演練，促使全體師生從一開學就將安全牢記心間。

（二）依托常規管理持續培養學生良好習慣。德育常規管理水平是學校德育工作能力的重要體現，能最終折射出學生行為習慣是否養成、文明素養是否提升。常規管理縱貫學生所有在校時間，是實現德育培養目標的重要時機。德育處計劃本學期在常規管理工作中重點突破三方面，一是進一步培養學生使用文明用語，利用9月學生習慣養成教育月，大力開展使用文明用語宣傳教育活動，徹底扭轉學生在上學期出現的說臟話、用語不文明的現象，二是校內校外全域無垃圾，與禮貌和文明共處，文明是小學生最好的名片，干凈美麗的校園和城市環境需要全體師生共建共享，以“我是文明好少年，我向__大獻禮”為主題開展活動，并在十月份進行表彰獎勵，鼓勵引導全體學生向榜樣學習，將活動進一步落實;三是重點加強課間紀律管理和路隊紀律管理。目前絕大多數班級在路隊紀律和課間紀律方面做的比較好，德育處將緊盯薄弱班級、重點學生，常抓不懈。

（三）不斷完善“多彩學生”評價體系。隨著學校精細化管理不斷落地，“多彩學生”綜合素質評價體系也日趨完善。本期德育處將在原有評價的基礎上，針對教師發放陽光幣過于隨意、獎勵面不夠廣泛、獎品還不夠豐富等問題，進一步細化措施，不斷改進，讓該評價成為撬動學生成長進步的有力杠桿。

（四）努力提升全員育人責任意識。近年來，學生德育成長工作主要依靠班主任落實，雖取得一定成績，但離理想效果仍有差距。重要原因之一是其它學科老師育人責任意識不夠明確，認為自己只管上好課，育人是班主任的事。德育處計劃通過三方面來提升，一是以值周工作為抓手，通過值周教師逐步輻射，帶動其他任課教師，樹立育人為先思想，并落實第一遇見人制度;二是利用月工作總結機會向全校老師逐步滲透全員育人、全程育人、全方位育人意識，促使全校上下形成齊抓共管局面，增強育人合力;三是德育處聯同教務處、教研室，在教師開展教學工作中不斷增強育人意識。例如，教研室在聽完教師授課后在評課階段，引導教師課堂關注學生德育成長目標，要求教師備課必須設計“情感目標”，即學生德育成長目標。通過學校管理導向指引，逐步增強非班主任老師育人責任意識，實現老師全體育人、全員育人。

三、專項工作

（五）提升班主任德育能力。德育工作是育人的活動，區別于工廠生產的標準化產品，最終指向人的成長。每班五六十個生命個體各有不同，各有特點。老師在每天和學生們的相處過程中，會誕生不同劇本生動的育人故事，在7月份德育工作年會上，班主任代表不約而同的講述了自己的育人故事，這些故事令人記憶深刻，令人觸動。用德育故事豐富育人內涵，故事更是激勵學生茁壯成長、激勵老師潛心育人的內在動機。11月召開班主任工作交流會，讓老師們在彼此的育人故事中汲取教育智慧，激發教育靈感，沉淀教育情懷，提升德育能力。

（六）構建科學合理的德育評價制度。依靠單純值周積分對班級和班主任評價暴露出許多弊端，全方位、多緯度地評價班級和班主任勢在必行，德育處計劃逐步修定《班主任管理辦法》，不再依賴單一評價指標，切實把班主任所有工作全面納入評價體系，從而充分調動班主任工作積極性。

（七）加強家校合作。家校共育是德育工作重要分支，如能有效調動家長資源，對家長定期進行培訓、交流，讓家長育兒水平進一步提高，會成為學生成長進步的重要支撐。德育處在抓好一年級新生家長見面會及其中家長會對家長進行培訓的同時，思考積極利用校內外資源，針對大多數家長進行主流引導，對個別家長進行線下小班交流研討，有針對性解決家庭教育問題，從而讓家庭、學校更進一步形成教育合力。

（八）梳理德育工作體系、塑造德育工作特色。目前我校辦學理念清晰、明確，在李校長正確領導下，德育工作顯有起色。“國旗下課堂”、“學雷鋒志愿服務”、“德育實踐活動”等特色德育課程逐漸充實、豐富，成為學生德育成長進步的重要育人載體。德育處計劃在抓好特色工作基礎上，逐步梳理德育工作思路，形成特色顯明、主線明確德育工作體系。

四、特色工作

（九）加強德育實踐活動。德育活動是實現德育培養目標的重要載體，也是增強班級凝聚力重要手段，更是德育處進一步壯大第一梯隊建設的重要考量指標。通過20__年德育工作年會的組織開展，全體班主任老師深深意識到班級開展德育活動的重要性。德育處將牽頭組織開展多彩繽紛的德育活動，進一步活躍校園文化氛圍，讓學生校園生活有所期盼、有所期待，讓每一朵花兒有多彩綻放機會：一是組織多彩文體活動釋放壓力。新學期德育處將聯合年級組，在11月開展一次集體活動。活動主題各年級組自行確定，開展情況由德育處評價，納入年級組德育工作考核。同時，在元旦來臨之際，組織各班進行聯歡活動，增強學生幸福感。二是加強校外實踐。將積極與少年宮、未成年人思想道德建設實踐基地聯系，帶領部分班級外出實踐，讓學生在浸潤體驗中扣好人生第一粒扣子，也不斷壯大學校班主任第一梯隊建設。

五、分階段落實計劃

八月份（開學準備工作）

1.印制《班級安全日志》。

2.制定班務工作計劃。

3.制定安全疏散路線及相關預案。

4.安排第一、二周值周工作。

5.召開“開學安全第一課”主題教育。

九月份（習慣養成教育月）

1.開學典禮。

2.一年級新生入學常規教育。

3.中秋節遇教師節主題活動。

4.環保主題進校園活動。