抓好常規學校工作計劃精選模板6篇

時間飛逝，匆匆而過，永遠不會因等待而停留。我們的工作正進入新階段，為了在工作中不斷成長，需要為未來制定計劃。那么好的計劃該是怎樣的呢?以下是小編整理的學校常規教學工作計劃，供大家參考借鑒，希望能夠幫助到有需要的朋友。

抓好常規學校工作計劃精選篇1

一、指導思想

校本課程是由學校人員包括校長、教師、學生、家長及社區代表等學校共同體(主要是教師)來決策，采用“實踐——評估——開發”模式自主開發的。校本課程的立足點是學校特色和教師個性，立足于以人的發展為本位的教育取向，強調教育的人性化、個性化，內容上注重課程功能，有利于解決學校乃至學生個別差異的適應性問題。校本課程把學生個性的發展作為教育的出發點和歸宿點，其最終目標是充分發揮個性潛能優勢，促進學生個性的全面和諧發展。為了有效推進校本課程的開發與實施，本學期我校校本課程的開發實施將從突出年段特點、尊重學生差異為突破口，采用學校開發的課程和教師、學生自主開發課程兩結合的方式，形成我校校本課程開發渠道多樣化、內容層次化、學生教師自主化的特點，并呈現顯著的效果，促進學生的可持續發展。

二、工作重點

1、強化教學過程研究。

校本課程教研依然要以課堂教學研究和指導為重點，以轉變教學方式和學習方式為突破口，突出課程活動化的特點，科學合理的利用好學生的經驗，課程的資源，靈活的處理好課堂的預設和生成的關系，構建起“民主、平等、互動、高效、和諧”的新型課堂文化。

2、加強教學評價研究。

評價更多地關注對象的發展，通過評價，使學生逐步形成自我認識、自我教育、自我發展的能力。對于教師教學常規要規范管理，要發揮評價的指導、監控和激勵作用，形成學校校本開發實施的特色。

3、抓好活動資料的收集整理。

所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學生的`、課堂上的、課外的有效資源及活動資料，展示活動過程和方法，把校本課程開發實施落到實處。

4、推出活動成果。

各校本課程老師要收集好平時教育教學過程中的案例加以整理，學生訓練的成果教師要組織評比及展示活動，激發學生參與課程開發及學習的興趣。

三、具體措施

1、集中校本課程教師力量，努力優化教學過程，采用學生喜聞樂見的學習方式，充分調動學生學習的積極性。

2、利用手抄報、黑板報、作品展覽、故事會、辯論會、新聞發布等多種媒體及形式，豐富校本課程內容及活動，充分展示校本課程開發及實施的成果。

3、搞好活動資料的收集整理，積極參加上級組織的校本課程優秀案例征集活動，積極申報優秀校本課程成果。

四、活動安排

1、學校制定校本課程實施計劃

2、組織召開校本課程教師培訓會

3、任課教師制定教學計劃及活動安排

4、校本課程課堂教學研究活動

5、校本課程成果展示活動

6、校本課程活動資料整理上交

7、校本課程優秀案例評比及特色活動申報

8、校本課程活動總結評比

抓好常規學校工作計劃精選篇2

在上學期的各項教育教學活動中，我校取得了令人矚目的成績，如：開展了每周一次的教學公開課活動，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學比賽中，取得了驕人的成績。回望過去的一學期所取得的成績，聯系今年所面臨的任務，依據學校工作計劃及教導處工作計劃，我們本學期要做好以下方面的工作：

一、開學預備周內，教師要在認真學習《課程標準》(《教學大綱》)，通讀并理解教材編寫意圖，初步了解學生的基礎上，制定好數學學科的教學計劃。

教學計劃的內容要包括一下方面：

(1)基本情況分析;

(2)教學目的和要求;

(3)提高教學質量的主要措施;

(4)教學進度安排表。

二、各教師的備課，要在認真鉆研《課程標準》，充分了解學生的基礎上寫好教學初步設計方案。

教學設計要遵循因材施教的原則，使教學適應學生。

三、教案的基本結構是。

教學目標;重點、難點、教學準備和教材、學情分析;教學步驟(含電教手段或多媒體、網絡技術的運用);學法指導;作業內容;板書設計。教師應及時撰寫教學后記或教學反思，以利于今后教學的改進和提高。

四、教學的語言要力求言簡意明，準確精煉，文明規范，生動有趣，富有感染力。

課堂上，教師要關注學生的學習興趣和經驗，鼓勵學生積極參與教學活動，倡導“自主、探究、合作”的學習方式，努力營造輕松愉快的.教學氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應控制在20~25分鐘內，留出時間給學生思考、探究、活動及訓練。課堂教學中，教師可依據課堂反饋的信息對教學任務加以數量上或難度上的調節，依據教案但不拘泥于教案，著力于激發學生學習興趣。

五、本組各教師要注意更新教學手段。

要充分利用學校已有的設備和現代化教育技術，努力實現教學手段現代化，提高課堂教學效率。

六、作業的目的要明確。

作業題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據學生學習基礎，兼顧學生個體認知差異，布置分層次作業、選擇性作業。

七、控制作業量，減少機械訓練。

作業批改要認真及時。要善于發現學生的進步。作業批改之后，要督促學生自己訂正、修改、養成自我檢查和訂正的習慣。

八、對學生的輔導要多樣化。

既要有課內輔導，又要有課外輔導;既要有集體輔導，又要有個別輔導;既要對學生進行知識性的輔導，又要對學生進行學習態度，學習方法，學習心理，社會活動等方面的輔導。

九、切實有效地開展教學公開課。

教導處將本學期的教學公開課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時間積極聽課、評課，也要積極聽評語文組的教學公開課，聽完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結別人的經驗，吸取別人的教訓，爭取使自己能從這項活動中得到實際的進步。

十、扎實開展縣教育局組織的教師業務培訓活動，把活動落實到實處。

組織教師觀看網絡上的專家講座視頻;每位教師上好一節公開課，并做好點評及記錄;每位教師寫一份個人小結;對教師的業務培訓進行一次考核。并且將這些活動深入地開展下去，使我組的每位教師都能得到業務水平的提高。

抓好常規學校工作計劃精選篇3

一、總體思路

以縣教研室確定的以“有效教學”為核心，突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”兩大重點，以學校工作計劃及教務處工作計劃為指導，以課堂教學為主陣地，在保持學校原有的教研工作特色基礎上，本學期著重采用“閑聊式”教研方式，有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，推動學生學習方式的轉變，提倡教師同伴互助風氣，提高教師教學水平，促進學校教育教學質量提高。

二、工作目標

1、開展專題學習，鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。

2、立足于課堂，積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升教師教學水平。

3、加強教學常規管理，發現問題及時反饋、改進。

4、有效開展數學節活動和綜合實踐活動課，把數學教學與現實社會生活緊密聯系起來，培養學生學習數學的興趣，達到輕負高質的效果。

三、主要措施

1、繼續組織教師學習新課程教育教學理論，鼓勵“閑聊式”教研方式，利用周四下午的時間，集中本組教師針對某個教學問題或教育現象進行閑談，發表評論，從中獲取有價值的教育教學經驗，提高教師業務水平，促進教育教學質量。

2、積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動，給教師搭建一個互動交流的平臺，一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。

3、重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思或教學案例。

4、開展教師基本素質比賽，不斷提高教師業務水平。如：開展三筆字比賽，教學設計，優質課評選等活動。

5、積極開展數學節活動和綜合實踐活動課。采用“閑聊式”談談有效開展綜合實踐活動課的經驗及開展數學節活動的方案。讓學生輕松學數學，體會到數學不枯燥，數學很有趣，使他們主動走進數學，嘗試應用數學的習慣，感受到數學的`趣味之美。

6、抓好學困生的轉化工作，教師要注重平時的點點滴滴，備課時要充分考慮學困生在學習過程中可能出現的問題，預先考慮到學困生在本節學習中的學習難點。并抓好課堂拓展，提高優良率。

抓好常規學校工作計劃精選篇4

一、指導思想

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、活動目的

教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果。改革課堂教學的實質，就是教師教學方法的改進。所以，如何改進教學方法，使教師自身的教法能符合當前教學的實際，取得最佳的教學效果，這已經成為改革課堂教學，開展教研活動的主題;改進教學方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結著的突出問題;要想提高教學水平和教學質量，就必須進行教學方法的改進。但是，改進教學方法沒有固定的模式，靠的是各位教師發揮主觀能動性，通過艱辛的實踐和苦心的摸索，不斷試驗、分析、總結和提高，才能得到改進。教學方法改進的過程，就是創新的過程，只有創新精神的.教師，才能不斷改進教學方法，以取得最佳的課堂教學效果。

三、教研組現狀分析：

數學組現有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結構為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承擔重任的團隊。

四、科研課題

課堂教學中時刻牢記學校制定的“提升地區整體課堂教學質量”和“精細化管理，創高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學的始終，同時結合學生實際和初高中差異特制定本教研組課題如下：

初中：提高課堂效率，縮小兩極分化

高中：初高中數學教學的銜接

五、教研組工作要求

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：要求備課內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。單元教學結束后要及時進行查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節，年輕教師至少16節，要邊聽邊思，及時評注。

(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓及相關數學課題的研究，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。(每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

六、集體備課和教研的主題和發言人

1、每人一課及備課順序

教研活動時間為每周二下午，第一節講課，第二節評課，三四節講課人備課及分組備課。

2、根據學校安排組織教研組學習4次。

初中：

高中：

內容另訂，以新課程標準為主題。

七、課外活動安排

初中：初二年組知識競賽(12月份)

高中：高一年組知識競賽(10月份)

抓好常規學校工作計劃精選篇5

有關進一步加強學校常規管理工作實施方案

本學期開學以來，教育局有關科室對部分學校(園)常規管理工作進行了視導，近期揚州市教育局召開了精致管理現場會，對學校(園)常規管理工作的通報。總體上看，我市學校(園)常規管理取得了明顯成效，能認真執行《__省中小學管理規范》、《__市幼兒園管理規范》，從常規起步，由細節做起，向精致邁進，為我市教育教學質量的連年攀升奠定了堅實基礎。

__中學、市二中、市四中、__中學、__中學、__中學、__中學、__中學__小學、__小學、__中心幼兒園等學校(園)在揚州市精致管理現場會上受到表揚。但我市學校(園)的`常規管理水平不平衡，少數學校(園)常規管理存在“回潮”問題。

一是校園管理不夠規范。

存在衛生死角，教室、辦公室、實驗室不清潔，物品擺放雜亂。

二是教學管理不夠規范。

教師上課不帶教案，上課遲到或“拖堂”，不能有效組織教學，體罰或變相體罰，幼兒教育小學化等現象在少數學校(園)仍然存在。

三是后勤及安全管理不夠規范。

少數學校(園)食品放置冰箱中生熟不分，幼兒寢室被子不整，電源插座及消毒液放置過低，幼兒高低床下無軟墊，存在安全隱患。

四是師生管理不夠規范。

少數學校(園)存在車輛擺放無序，自來水龍頭關閉不及時，教師將消毒柜當儲藏柜使用，甚至有教師在工作時間逛網上商店等現象。上述現象折射出我市少數學校(園)，在常規管理方面存在倦怠意識抬頭、管理責任落實不到位、管理機制弱化等問題，應引起各校(園)的高度重視。

目前，我市教育已進入更加重視內涵發展和質量提升的新階段，向管理要質量和效益，切實提高學校(園)管理水平，已成為學校(園)內涵發展的內在要求。為此，各學校(園)在常規管理中，

一是要持之以恒抓常規。

強化管理意識，做到堅持不懈，克服倦怠心理，力戒管理上的忽冷忽熱。健全管理機制，細化任務分解，落實崗位職責，加強督查考核。

二是要注重實效抓常規。

要將對學生的思想灌輸與活動體驗結合起來，追求過程與實效，力戒“花架子”，避免走過場。

三是要培育特色抓常規。

要善于創新管理思路、管理方式，打造管理亮點，建設特色項目，提高管理成效。

今后，市教育局將進一步地加大學校常規管理視導力度，及時總結各學校(園)在常規管理中的好做法、好經驗，對多次被檢查有問題或問題嚴重的學校(園)給予通報批評。

抓好常規學校工作計劃精選篇6

一、指導思想

為認真落實市、區《關于進一步加強學校安全工作的意見》，切實做好學校的安全工作，有效的防止學校安全事故的發生，確保學校財產和全體師生的人身安全，牢固樹立“安全第一”和“學校安全無小事”的思想，本著求真務實的精神，充分認識做好學校安全工作的重要性，增強緊迫感，把學校安全教育和防范工作抓細、抓實、抓出成效。

二、主要工作與措施

(一)、建立健全組織領導機構，落實責任制，做到“四落實”、“四到位”。

1、學校成立安全工作領導小組，并責任到人、分工明確，定期研究和檢查學校安全教育工作，加強安全防范教育，健全安全保障制度，做到“四落實”、“四到位”，即：學校安全工作組織落實、安全工作制度落實、安全保證措施落實及安全責任落實;宣傳教育到位、檢查指導到位、防范意識到位及防范措施到位。

組長：

副組長：

組員：

2、與班主任簽訂安全工作責任狀，實行安全工作“一票否決制”。凡發生重大事故的班級和教師，一律取消本年度考核、評優評先等資格，并追究責任人責任。

(二)、制定安全工作的規章制度和預案，使學校安全工作制度化、規范化。

根據上級文件精神，結合學校實際，學校制度了如下工作制度：學校安全保衛制度;領導帶班制度;學校消防工作制度;師生出入學校登記制度;學校財會安全制度;節假日值班制度;飲用水管理制度;校舍安全檢查制度;保安崗位責任制度;學校防汛工作制度;集會、集體活動安全預案;衛生防疫工作預案;防火安全預案;交通安全教育方案等。并在今后工作中不斷完善，使安全工作責任落實，運做有序。

(三)、加強安全教育宣傳工作，形成學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育宣傳網絡。

1、每學期開學前召開一次全校教職員工安全工作會議，落實各項安全制度，加強學生的安全教育。

2、安全教育與教育教學活動相結合，利用宣傳教育材料及課本中的安全知識，利用課堂、學校的宣傳場所和設備，多渠道、多形式地開展安全教育活動，每個教師都是安全教育宣傳員，增強師生的安全意識。

3、開展“一檢、三前、五個一”活動。每學期開學初學校安全工作領導小組要對學校安全工作進行一次全面的檢查，消除隱患，確保師生的財產和人身安全，維護正常的教育教學秩序。在開學第一天及出行前、大型活動前、寒暑假前對全體師生進行安全教育，增強師生防范意識和自我保護意識。在宣傳月要懸掛橫額或宣傳板;每周班級出一句安全警示語;每月出一期安全教育板報;班級的黑板報每期要有安全教育角或法制教育角;每學期班級出一期“安全教育知識小報”。

(四)、抓重點，重實效，通過“預防、檢查、維護、整改”等四項措施將安全管理工作落到實處。

1、加強學校消防安全工作，制訂防火安全預案，防止火災的發生。

(1)樓道及專用教室(理化生實驗室、多功能教室、微機室等)、鍋爐房安裝了滅火器，鍋爐房和收發室準備鍬、水筒等滅火工具。

(2)樓內設了置緊急疏散通道和安全指示標記，一樓固定式防護欄改為活頁防護欄(既可以應對緊急事故，又可以防竊)。

(3)改造教學樓供電系統，將原有的鋁線更換了銅芯護套線，將配電盤由木制更換成鐵制。

(4)學校還做出了禁止違章用火用電的規定，如出現違章事件，輕者批評教育，重者行政處分，造成后果者追究法律責任。

2、加強校舍安全管理，及時消除安全隱患，確保師生生命安全。

(1)定期對校內各種設施進行檢查，發現問題進行了及時處理。

(2)財會室、微機室、多媒體教室等重點部門安裝報警器、防盜門和鐵護欄。

(3)學校建立“出入校人員登記制度”、“節假日值班制度”、“領導帶班制度”、“學生請假制度”等各項規章制度，嚴把校門關口。外來人員必須登記、并說明原因方能入校，學生必須有班主任或德育處出具的假條、并與家長取得聯系后方能出校。

(4)學校要求學生在教學樓內要做到慢步輕聲、右側通行，嚴禁跑跳打鬧，學校德育處對此按照“達標班考核方案”進行嚴格考核。

3、加強交通安全教育，提高學生的交通文明素質

(1)開展“創建交通安全文明學校”活動。學校通過召開主題班團會、廣播板報宣傳、升旗儀式、致家長一封信等形式對學生進行安全教育。

(2)認真執行“交通三項”教育制度，每次在出行前、大型活動前和寒暑假前都對學生進行一次安全教育，在各項活動中都要委派專人負責學生的安全工作。

(3)每天帶班領導、值周生放學時在校門前開展交通協勤，幫助學生安全通過馬路。上學、放學時有次序進出校門，保證師生出入安全。

(4)加強學生通勤車的安全管理。冬季前謨的學生有乘通勤上、下學的，學校與學生家長和通勤車司機溝通，采取交通安全防范措施，禁止超載營運，消除安全隱患。

(5)學生自行車一律存放到學校車庫，定期對全校師生的自行車車鎖及其它部件進行檢查，并督促學生及時維修。

4、加強學校衛生防病、防疫工作，有效預防各類疾病的發生

(1)加強衛生保健常識宣傳工作，認真貫徹執行傳染病及學生常見病防治的法律、法規，做好預防和控制工作。

(2)學校經常教育學生養成良好的衛生習慣，并采取一切有效措施、將常見病、多發病控制在指標之內。

(3)定期對學生進行身體檢查，建立身體健康卡，建卡率達100%。

(4)要求學生做四勤：勤換衣服、勤洗澡、勤理發、勤剪指甲。每天要按時、按要求刷牙、漱口。

(5)嚴格執行上級有關部門規定的作息時間，要求學生養成良好的作息時間。

(6)教育學生不購買無證商販的食品，不到不衛生的飯店就餐，不飲用不衛生的水。

(7)學校飲用水按“進校飲用水制度”嚴格管理。

(8)不斷提高眼保健操、間操的質量，增強體質，預防近視。

5、加強法制教育，抓好校園的綜合治理工作，預防違法犯罪案件的發生

(1)、學校聘任了法制校長，與岱廟派出所配合嚴抓校園周邊的治安，預防校園暴力和學生違法犯罪，保護師生的合法權益。

(2)、利用法制教育報告會，法制教育課，校園宣傳手段(班級廣播、黑板報、宣傳欄、班級周報等)開展法制教育工作，提高師生的法制觀念，依法治校。

(3)、不斷強化“后進生”的幫教轉化工作。學校成立“三位一體”的幫教網絡，每名領導、黨員教師都有幫教對象，開展幫教工作，控制學生輟學，不讓學生流入社會，成為安全隱患。

(五)、開展“安全教育活動月”活動，不斷增強師生的安全意識

每年的4月、10月為學校的“安全教育活動月”，以全面貫徹“安全第一，預防為主”的方針為主線，突出活動主題，大力營造“關愛生命，關注安全”的氛圍，集中開展教育活動。

1、通過懸掛橫幅，張貼宣傳圖片、宣傳標語，出黑板報、班級周報、校園廣播，召開主題班會、主題升旗等活動大力開展宣傳活動。

2、有效利用安全教育課，向學生傳授火災、爆發傳染病等緊急情況時學生的自救知識，提高學生的自救能力。

3、通過家長學校、致家長一封信，召開安全教育報告會等形式，與社會、家庭互相配合共同開展安全教育活動，對學生的交通工具(自行車、通勤車等)進行檢查，排除隱患。

(六)、加強集會和集體活動的安全保障，建立安全工作事故報告制度，

1、學校建立集會、集體活動安全預案，在組織師生集會和戶外集體活動時，落實責任，加強領導。活動中要按預案的要求行事，主管領導、班主任必須親自到場組織活動，預防各類事故的發生。

2、建立學校安全工作事故報告制度。班級發生食物中毒、傳染病流行、師生非正常傷亡及綜合治理案件等重大安全事故，要在第一時間上報學校，學校向區教體局及衛生、公安等相關部門報告，并及時查明事故原因，做好事故善后處理工作。

3、建立健全學校安全工作檔案，實現安全教育工作規范化。

學校安全工作領導小組、各項規章制度、重大活動安全預案、防火安全預案、學校安全工作會議記錄、各類安全工作活動記實(升旗儀式、班隊會、廣播、黑板報、安全工作檢查記錄等)、上級文件等逐年單獨裝訂成冊，實現安全教育工作規范化。