YP中學2003－2004學年學校德育工作計劃 2003年8月28日

一、指導思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大重要精神，努力實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，堅持從學校實際和青少年的實際出發，遵循學生的身心發展規律和社會發展要求，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，把弘揚和培植民族精神，貫穿國民教育和精神文明建設全過程，努力加強和不斷改進學校德育工作。以主題活動為載體，深入開展愛國主義教育、道德法紀教育和心理健康教育，堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，德育觀念求創新，德育管理上水平，德育工作重實效，努力開創我校德育工作新局面。

二、工作要點

1、做好黨的十六大精神的宣傳工作。學校要充分利用宣傳欄、黑板報、廣播、校刊、“兩課”、國旗下講話、班會、教職工大會、校會、藝術節等途徑，組織師生學習貫徹十六大精神。

2、繼續加大力度開展師德師風教育。要把師德師風建設提到“崇高的師德是實施素質教育的根本保證”這樣的高度來看待問題，切實抓好師德建設。今年的師德活動主題是：“與時代同步，與道德同行”。

3、認真抓好德育常規管理工作。

(1)繼續抓好升旗儀式、國旗下講話，進一步規范該項活動的形式、內容，要教育學生熱愛國旗、國歌，以激發起愛國熱情、唱響國歌、樹立正確的國家意識為活動的目標；要切實保證思想*課或班會、團隊活動課的質量，進行廣泛的愛國主義教育。結合學習黨的十六大精神，大力宣傳祖國的大好形勢，特別是改革開放以來的巨大成就，以此激發學生愛國主義熱情。

(2)在德育的各項基本建設中，遵循《中小學德育工作規程》，重點抓好隊伍建設、制度建設，進一步完善政教處的工作，加強制度建設。 繼續開展好優秀班集體建設工作。

提高班主任隊伍的工作質量，完善班主任培訓制度、管理制度和激勵機制。 要重視校際的聯系和溝通，通過交流宣傳工作成果、經驗，共享德育資源。

要重視德育工作的地位，加大比重。 加強對班主任的校本培訓，采用組織專題講座、外出參觀學習、校內經驗交流等形式，注重理論與實踐的結合，注重常規與提高并重，注重實際效果，切實提高班主任的理論水平和業務能力。

學校要以課程改革和課題研究為契

機，積極開發校本德育課程，逐步形成學校的德育特色。 學校在計算機教學中，在教會學生上網的同時，要十分重視教育學生學會選擇、明辨是非，拒絕網上不良內容對青少年的侵害。

4、加強基礎道德教育和日常行為規范養成教育。要繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以誠信教育為重點，堅持不懈地抓好中小學生的日常行為規范養成教育，重點放在訓練學生具備良好的行為習慣的基礎上，強調內化為思想道德素質，在弘揚民族美德和培育２１世紀公民素質的結合上下功夫。

5、要根據教育部、司法部、中央綜治辦、共青團中央《關于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》精神，扎實地開展法制教育，幫助學生學習法制常識，增強法制教育的針對性，把教育和管理結合起來，把教育與后進生轉化工作結合起來。 政教處要加強對學校德育常規工作的管理，積極進行思想*課教學的改革，進一步加強各學科的德育滲透，充分發揮學校團隊組織的作用，充分發揮全體教職員工全員育人的作用，重視德育的實踐環節。

加強依法治教，深入開展法制教育，特別重視對不良行為學生的幫教工作，注意校際聯系和幫教銜接工作。

6、貫徹教育部《中小學心理健康教育指導綱要》(教基［2002］14號)，重視中小學生心理健康教育，對學生進行心理教育、青春期教育，為學生解決實際的心理問題，發揮心理疏導的作用。進一步完善心理健康咨詢室，開辟專欄，舉行講座、咨詢、輔導。

深入開展心理健康教育。心理健康教育是德育工作的重要內容，是新形勢下德育工作形式的延伸和補充。

從本校實際出發，遵循學生身心發展規律，加以貫徹落實，要努力創造條件，落實心理健康教育的時間、師資和教育內容，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育。

7、積極發揮社會教育、家庭教育的功能，家長學校的作用要引向深入，把對學生日常行為規范養成教育、道德建設、心理健康教育和法制教育的指導作為家長學校的重點來抓。要加強學校關工委建設，進一步發揮老同志的優勢，提高“三結合”教育的實效性。

動員全社會的力量，重視、關心和支持學校德育工作，為學校德育營造良好的教育氛圍。學校要在抓好自身德育網絡建設的同時，要主動聯系社會、家庭，充分發揮家長委員會的作用，辦好家長學校，形成學校與社會的聯結點，調動一切有利因素，有效地推進德育的社會化進程。

8、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。組織學生開展社會調查、軍訓活動、公益勞動、體育科技文化藝術節活動等形式的活動。

9、以創建文明學校為載體，進一步加強校園文化建設。

10、積極探索研究新課程改革環境下的德育內容、功能。在促進學生學習方式的改變的同時促進德育養成或習得方式的改變，是學校開展思想品德教育的有效途徑。

要充分利用新課程改革活動，進一步探索新時期德育工作的特點，加強學校德育工作的針對性和實效性。

三、主要活動

1、“誠信做人，誠信做事，誠信學習”系列活動。 ①“誠信，從我做起”宣誓簽名及征文活動； ② 教師“誠信教育”演講競賽。

2、十六大精神學習貫徹活動。 ①結合“五四”青年節開展活動，培養學生的社會責任感和歷史使命感。

② 開展理想教育活動。通過理想教育，使學生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確處理社會理想和個人理想之間的矛盾，激起為中華崛起而努力學習的動力，爭做一個優秀公民。

3、校園文化建設與社會實踐活動。 ①第二屆學校體育科技文化藝術節活動。 ②與仙景部隊開展軍民共建活動。

4、其他活動 ①中學生心理健康教育講座。 ②家長學校經驗交流會 。

③法制教育講座。 ④新課程班級建設經驗交流會。

⑤開展行為規范教育活動。通過創文明班級、文明宿舍活動的形式，強化學生的行為，形成良好習慣。