計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

國考備考計劃表篇一

1.國內生產總值

國內生產總值(gdp)是國民經濟核算中最核心的一個指標，即在一定時期內(通常為一年)一國國內所生產的全部最終產品及勞務的市場價值總和。

2.總供給與總需求

(1)總供給，是指一國在一定時期內，社會所提供的最終產品和勞務的總量，指一個國家全部企業愿意而且能夠提供總產出的量。總供給由消費、儲蓄、政府收入、進口四部分組成。

(2)總需求，是指一國在一定時期內，社會對最終產品和勞務愿意購買并有支付能力的總需求量。總需求由消費需求、投資需求、政府支出、出口需求四部分組成。

只有保持總供給與總需求的平衡，才能保持國民經濟總量平衡，實現國民經濟良性循環。

3.宏觀調控的目標

宏觀調控的目標包括：(1)經濟增長;(2)充分就業;(3)價格穩定;(4)國際收支平衡。

(二)財政收支與財政政策

1.財政收支

財政收入作為財政分配的一個方面，它是指國家通過一定的形式和渠道集中起來的貨幣資金。從我國取得財政收入的形式來看，財政收入可以分為稅收收入、國有企業上繳的利潤收入、債務收入(如國家發行的國庫券收入、經濟建設債券收入等)和其他收入(如各種管理費收入等)，可以概括為稅、利、債、費四種形式。

財政支出作為財政分配的另一個方面，它是指國家對集中起來的財政資金進行分配的整個過程。政府財政支出包括政府購買支出和政府轉移支付，政府購買支出是政府財政政策的一項重要內容。

2.稅收與稅率

稅收是國家為實現其職能，憑借其政治權力，依法參與單位和個人的財富分配，強制、無償地取得財政收入的一種形式。稅率則是指由國家設置的、稅務機關向企業和個人按不同稅別征稅的比例。

稅收所具有的基本特征是：(1)強制性;(2)無償性;(3)固定性。

3.財政政策

財政政策的主要手段或工具是政府支出和稅收，它分為擴張性財政政策和緊縮性財政政策。

(三)貨幣政策

1.貨幣

經濟學通常將貨幣定義為公眾普遍接受的，對商品、勞務和債務的一種金融支付手段。

在發達的商品經濟中貨幣執行著五種職能：流通手段、價值尺度、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。

2.信用和信用工具

所謂信用，就是用契約關系保障本金回流和增值的價值運動，其實質是證明資金買賣雙方債權、債務關系的書面憑證，是一種具有法律效力的金融契約。信用一般都具有期限性、流動性、安全性、風險性以及贏利性等特性。

信用工具的種類有很多，包括商業票據、銀行票據、債券、股票等。

3.貨幣政策

調節總需求的貨幣政策工具有法定存款準備金率、再貼現率、公開市場業務三種。

(1)法定存款準備金率。是指商業銀行按中央銀行的規定，必須向中央銀行交存的存款準備金與存款總額之比。中央銀行通過提高或降低法定存款準備金率，控制商業銀行的信用創造能力，從而影響市場利率和貨幣供給量。

(2)再貼現率。是指中央銀行對商業銀行貼現或開具合格票據辦理貼現時所采用的利率。中央銀行通過再貼現率的調整，可以影響商業銀行介入資金的成本，調節貨幣供給量。

(3)公開市場業務。是指中央銀行在金融市場通過買賣有價證券來調節貨幣供給量。當經濟衰退時，中央銀行買入有價證券，投放貨幣，刺激需求，刺激經濟增長。反之，當經濟過熱時，中央銀行賣出有價證券，回籠貨幣，抑制需求，抑制經濟增長。

(四)通貨膨脹

通貨膨脹，是指流通中貨幣量超過實際需要量所引起的貨幣貶值、物價上漲的經濟現象。

通貨膨脹按其形成原因可劃分為需求拉動型通貨膨脹、成本推動型通貨膨脹和結構型通貨膨脹。

需求拉動型通貨膨脹，是指總需求超過總供給所引起的價格水平的持續上升，無論是消費需求、投資需求過熱，還是政府需求、國外需求過熱，都可以引發需求拉動型通貨膨脹。

成本推動型通貨膨脹，是指在沒有超額需求的情況下，由于供給方面成本上升所引起的價格水平的持續上升。成本推動型通貨膨脹可以由上游產品價格上漲導致原材料成本上升引起，也可以由工會組織對勞動力市場壟斷或其他原因導致工資上漲引起，還可以由壟斷企業利用市場優勢操縱價格、抬高利潤引起，甚至可以由匯率變動使本國貨幣貶值導致進口產品價格上升引起。

結構型通貨膨脹，指在沒有需求拉動和成本推動的情況下，只是由于經濟結構因素的變動，也會引起一般價格水平的持續上漲。即物價上漲是在總需求并不過多的情況下，而對某些部門的產品需求過多造成部分產品的價格上漲現象。

國考備考計劃表篇二

一、地球自轉地理意義

1、晝夜更替：地球不停地自西向東轉動，產生晝夜更替現象。

2、地方時與區時：隨地球自轉，一天中太陽東升西落，太陽經過某地天空的最高點時為此地的地方時12點，因此，不同經線上具有不同的地方時。

3、物體水平運動的方向產生偏向：北半球偏右，南北半球偏左。赤道上經線是互相平行的，無偏向。

4、自轉對地球形狀的影響：地球在自轉過程中，球上各質點都在繞著地軸作圓周運動。因此，就會產生慣性離心力，且從赤道向兩極，慣性離心力逐漸減小，所以地球成兩極稍扁、赤道略鼓的橢球體形狀。

二、地球公轉的地理意義

1、晝夜長短的變化。由于地球繞太陽橢圓軌道運行， 在近端與遠端時，太陽直射在南北回歸線， 造成晝夜長短現象。

2、黃赤交角。地球公轉與自轉的軌道所在的平面有夾角(黃赤交角)導致地球在轉動的時候是斜著轉動的產生四季更替的現象。

3、五帶劃分：以地表獲得太陽熱量的多少來劃分熱帶、溫帶、寒帶。

三、二十四節氣

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

對于二十四節氣，大家只要熟記這個順口溜即可。

四、地質作用及地表形態

1、地質作用：地球上由于自然界的原因，引起地殼及其表面形態不斷發生變化的作用，就是地質作用。按能量來源不同，分為內力作用和外力作用。內力作用有地震、火山、地殼運動等。外力作用有泥石流、滑坡、風化、侵蝕等。

2、地表形態：如山地，丘陵，平原，高原，盆地。

國考備考計劃表篇三

第一階段，前三周實戰突擊。

這個階段大約有21天左右，有這樣幾項工作需要落實。

一是梳理知識點，構建思維框架。建議構建思維導圖，一方面是對學過知識的重構鞏固和組建過程，有助于記憶;另一方面是對自己知識程度的檢測。這個整理的過程需要參考參考書籍目錄或者學習筆記做引導，為知識結構清晰有條理助力。

二是將所學知識點分級，分為abc類，分類是為了進一步縮小接下來的復習范圍。a代表簡單，表示目前已經達到此類型中等及以下的題目可以解決無壓力;b代表知識點相比前者上升了一個臺階，但是基本能理解，做題正答不穩定;c代表比較難的知識點或者零散的知識點，一直以來都不怎么能理解，做題難度大。這個分級過程需要之前的知識點筆記或者做過的習題集做參考，確保信息真實。a、b類占比超過七成，大家會有一些差異。值得注意的是上面的知識點分類包含但不限于單獨的知識點，例如有些知識涉及甚廣，也有些難點可能是閱讀問題，都是可以靈活歸類的。前兩項工作在一天時間內搞定不能拖延，盡力細化調理但不要吹毛求疵。

三是將接下來20天的復習重點落實在b類知識點，進行相應的刻意訓練，要有咬定青山不放松的精神，一個一個逐一攻克。若有結構性知識缺陷，應在這個階段解決。同時注意不同科目的時間分配，尤其是在得分相對性價比高的科目上適當傾斜時間。

第二階段，第四周實戰模擬。

經過上一階段的訓練，將有七成知識基本掌握，接下來需要自己安排七天時間模考三次，采取考一天總結一天的模式。這個模考環節需要解決一些問題，比如整體答題的時間把控，各個專項用時的把控，以及遇到特殊情況時間的調整;熟悉考試的環境，考試的氛圍，感受調整考試心態;檢驗前期學過的效果，從更實戰的角度檢測質量。每一次考試結束之后，對題目進行分析并且找出影響考試得分的原因，從而進行一些考試結構性的調整，在這個過程當中，注意加深對于考試整體把握的理解。最后一天需要做做考試整體穩定性分析，評估一下自己的整體水平，做好對于短板的考試調整計劃。

第三階段，考前調整。

考前三天需要及時調整好狀態，以最好的狀態去進行考試。準備好考試相關物品，預定好酒店，查看好考點，也不要忘了復習知識點和習題集錯題本。做一些積極的心理建設，保持一個良好的狀態。

后期復習每一個人對如何復習都有自己的見解，可以結合自身的具體情況，做好復習的計劃和安排，并有效落實下去。但最核心的宗旨就是提高成績，因此要更務實一些，加強基本的能力訓練，確保實現最初的目標。