時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇一

本班共有學生38人，其中男生21人，女生17人。總體來說，孩子們團結向上，活潑愛勞動，尊師愛集體，上進心較強。大部分孩子已具備樂學習，認真上課，按時完成作業，特別讓人欣慰的是孩子們喜歡上了課外閱讀，一有空就聚精會神地看起了課外書籍，如陳諾、張韻、唐瑩等課外知識豐富，見識較廣。更難得的是班級里涌現了一批優秀生，如劉偉杰，徐祉瑞、王雪云等。但也有個別同學缺乏學習自覺性，成績不夠理想(張嘉偉、姚璇慧)。本學期采取班干部一幫一的方式，責任到人，帶動學習有困難的學生在原有基礎上更上一層樓，使我們三(2)班成為同學們學習的樂園。.

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。

每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會寫的字，略讀課文后面沒有安排會認的字，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。

全冊書要求認識200個字，會寫300個字，第一次會寫的字超過了會認的字。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映器官的字等。

每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

(一)圍繞專題組織單元，進一步加強單元的整合

前四冊教材“以專題組織教材內容，加強整合”的編寫思想，在教學實踐中已經得到老師們的充分肯定。本冊教材在繼承中又有創新，從導語到課例、到語文園地，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強，主要表現在以下三個方面。

1、強化導語的導學功能。

2、加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯系與整合。

3、聯系單元專題，加強單元教學內容的整合。

(二)結合專題安排“綜合性學習”

本冊分別在第一單元“多彩的生活”和第五單元“燦爛的中華文化”兩個專題中安排了綜合性學習，一個是記錄自己的課余生活，一個是了解生活中的傳統文化。這兩個綜合性學習不但與閱讀訓練有著緊密的聯系，成為該單元語文學習的有機組成部分，而且還是對學生情感態度、價值觀引導的延伸和拓展。同時，它又將口語交際、習作和展示臺有機地整合在一起，為聽、說、寫創造了必要的條件，提供了有意義的話題，體現了課內外的銜接、語文與生活的聯系。

如，第一單元的專題是“多彩的生活”。在導語用形象生動的語言描繪出各種兒童生活的畫面后，安排《我們的民族小學》這篇精讀課文，讓學生感受不同民族的孩子在同一所學校里學習、活動的情景。在這篇課文后，提出開展“記錄自己的課余生活”的綜合性學習的要求，并提示記錄的方法“可以用文字敘述，可以填表格，可以畫圖畫……”。接著學習兩篇分別表現孩子在草地上玩耍和假日里登山游玩的精讀課文《金色的草地》和《爬天都峰》。考慮到教材初次安排綜合性學習，對這一活動不太了解，如何進行綜合性學習，掌握的方法還比較少，因此教材在《爬天都峰》后，編排了“綜合性學習提示”，提醒學生注意記錄活動進行得怎樣，并提供記錄的示范供學生參考。接著，教材用一段簡潔的話語，概括前面所學課文的內容，引導學生學習介紹鄉村兒童生活的略讀課文《槐鄉的孩子》。在語文園地里，“口語交際”讓學生交流在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，“習作”讓學生寫課余發生的事，“讀讀背背”編排的是反映兒童生活內容的古詩《小兒垂釣》，“展示臺”用搜集郵票、閱讀課外書、小組合作辦圖片展的方式，展示學生的課余生活。

又如，第五單元專題是“燦爛的中華文化”。簡短的“導語”點明專題之后，編排《孔子拜師》這篇精讀課文，讓學生認識古代大思想家孔子和老子，并在課文之后提出結合本單元的學習，開展“綜合性學習”——“了解生活中的傳統文化”的要求。怎么開展?教材提出了活動要求、活動內容和開展活動的途徑等建議：“大家自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些方面的內容，準備怎樣開展活動，然后分頭行動，用多種方式了解傳統文化。”然后學習精讀課文《盤古開天地》，了解我國古代勞動人民對創造天地的一些神奇想象。接下來學習精讀課文《趙州橋》，從建筑的層面，了解古代文化的燦爛和古代勞動人民的聰明才智;課后安排“綜合性學習提示”，引導學生進一步搜集資料，做好展示的準備。再用一段簡短的過渡語，由古代建筑引到古代繪畫，引導學生略讀介紹《清明上河圖》的課文《一幅名揚中外的畫》。最后，在“語文園地”的“口語交際”中，讓學生交流在“綜合性學習”中了解到的傳統文化，在“習作”中寫自己活動中最想寫的內容。“日積月累”讓學生借助生肖郵票，讀背體現傳統文化的十二生肖。在“展示臺”中，引導學生用寫春聯、做風箏、辦手抄報等形式，展示在“綜合性學習”中了解到的中華傳統文化。在這一單元的語文學習中，圍繞“燦爛的中華文化”這一專題，開展聽說讀寫各項活動，既培養了語文能力，又增進了對中華傳統文化的了解，增強了民族自豪感。

綜合性學習不是標準化的學習，它是個性化的、創造性的學習活動。開展綜合性學習要因地制宜，各個地方、各個學校都蘊藏著自然、社會、人文等多種語文課程資源，教師可根據當時當地的實際情況，充分開發和利用各種語文教育資源，創造性地組織語文綜合性學習，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。老師們在教學中也積累了一些經驗和做法，在教學實踐中相信還可以創造出更多更好的方法來。

(三)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩種課文類型

本冊教材在選文方面，注意密切聯系兒童的經驗世界和想象世界，新編選的課文超過一半。有反映中外、城鄉兒童生活故事的《我們的民族小學》《金色的草地》《槐鄉的孩子》;有反映領袖、科學家優秀品質的《我不能失信》《奇怪的大石頭》;有反映現代兒童關愛他人的《掌聲》《給予樹》《好漢查理》;有反映中華優秀文化、激發學生民族自豪感的《孔子拜師》《盤古開天地》《一幅名揚中外的畫》;有表現秋天景物的《秋天的雨》《聽聽，秋的聲音》。許多新選的課文角度新穎，有助于啟迪學生的思想，如《矛和盾的集合》《獅子和鹿》。選文努力做到語言規范，在文字上做了認真的加工。課文體裁豐富，有散文、故事、詩歌、寓言、神話、科學小品，語言活潑，生動有趣，蘊涵著豐富的人文內涵，使學生不僅學到語言，在思想上也得到啟迪，在情感上受到熏陶。

從本冊開始，課文分精讀和略讀兩種類型，這是從閱讀方法上對課文進行的劃分。精讀是認真仔細地研讀，有時甚至需要咬文嚼字，結合聯想和想象，加深對文本的理解。精讀不但是充分理解閱讀材料的重要方法，而且有助于提高理解和運用語言文字的能力。與精讀不同，略讀只要求粗知文章的大意，不要求字斟句酌。主要靠孩子自己讀懂，訓練讀的速度，培養邊讀邊想的習慣。

教材在部分課文的后面安排了“資料袋”，其形式有文字介紹，也有圖片介紹等。“資料袋”一般是給學生提供與課文內容相關的一些知識。其中，有的是課文相關知識點的介紹。如，《我們的民族小學》課后安排的少數民族生活的圖片，《蜜蜂》課后對蜜蜂采蜜的一些知識介紹，《玩出了名堂》課后對微生物作用的介紹。有的是介紹課文的主人公。如，《我不能失信》《奇怪的大石頭》《孔子拜師》課后，有分別介紹宋慶齡、李四光、孔子的圖片、文字。還有的是與課文內容有關的一些歷史、風俗的介紹。如，《風箏》課后介紹風箏的歷史，《給予樹》課后介紹圣誕節的風俗習慣。設置這個欄目，其目的在于引導學生更加主動地了解與課文有關的信息，拓展學生的視野，加深對課文的理解，同時也增強學習的趣味性。

(四)改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變。

1、改進課文的導學性。

靈活地在課文之前、課文之中或課文之后，以學習伙伴的口吻，提出思考的問題，引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什么地方想，想什么，怎樣想，養成良好的閱讀習慣。

圍繞課文提出的問題，有以下幾種情況。

(1)引導學生理解詞句及課文內容。

(2)用感悟性、點評性的話語，提醒學生注意相應的內容。

(3)引導揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法。

(4)引導學生聯系生活實際，加深對課文內容的理解。

2、改進課后練習的設計。

(1)課后練習口氣變了，都是以學習伙伴的第一人稱的口吻提出問題，引導學生讀書、思考、談感受、展示學習成果，或用舉例的方式，鼓勵大家討論、交流。

(2)課后練習鼓勵學生獨立閱讀思考，探究發現。

(3)采用多種形式引導學生積累語言。

教材采用了多種形式引導學生學習和積累語言，且較好地體現了讓學生自主選擇、主動積累的思想。

一是在課后練習中加強了詞、句、段的積累。引導學生把自己覺得好的詞、句、段多讀讀，或抄一抄。如，“我把描寫窗外安靜的句子抄了下來，你抄了哪些?”“讀了第二段，我好像看到了又高又陡的天都峰，我要把這一段抄下來。”

二是教材之后列出詞語表，體現對積累詞語的重視。詞語表中的詞語，為本課要求寫的字或以前要求寫的字組成的詞語，不窮盡本課所有的詞語。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇二

本班共有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從思想情況來看，學生的隨意性強，自控能力較差，思維不夠靈活。

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，重點開展幾項工作。

1、緊抓學生的日常行為規范.。

2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。

（一）進一步抓好行為規范教育.常規教育

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小小監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在放學前進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出最佳拇指獎.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育，加強《小學生日常行為規范》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑，提高規范教育的針對性和實效性，加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。

(二)加強學生的德育教育

1合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

2、深化愛國教育充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用電視節目,故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育

4、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，端正為他人服務的思想。

（三）班級紀律方面

一個班級,要想有良好的.班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

（四）衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主

動,及時打掃。

3、“人人爭做環保小衛士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環保的重要性，說一說日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。每月回收費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衛士”。

（五）、加強班隊建設。

1、深化主題班（隊）會教育內容，每周主題班（隊）會不少于1次，要精心設計，創出特色。

2、和少先隊爭章活動結合，根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。

3、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容，進行如下工作：

（1）、制定適合本班的安全公約，

（2）、做好學生日常的安全工作。每日必講安全

（六）、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。幫助他們制定學習計劃，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

九月份：

1、出好第一期黑板報、手抄報、布置教室。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。

4、9月10日開展慶祝“教師節”活動

十月份：

1、慶祝建國59周年，開展愛國主義教育，

2、開展環境衛生教育，組織學生人人參加“學校是我家”保持校園衛生活動。

十一月份：

1、開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生發揮特長、展示自我

2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯系

十二月份：

1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。

3、加強法制教育、安全教育。

一月份：

1、做好期末復習工作

2.慶“元旦”節目

3.做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇三

全班總人數：9人 男生：2人 女生：7人 。這些學生能按照一日行為規范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、行為規范教育：

（1）繼續加強學生的一日常規教育和小學生日常行為規范教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在這幾天的接觸中，我發覺到新來的插班生在適應新環境上有明顯的不足。有的在下面養成了的壞習慣，又隨著和周圍同學的熟悉，把壞習慣帶到了課堂上。脫口而出的方言，傷害小樹苗，捉弄同學等等。現在等于是在一個懸崖邊上，要么我把他們的壞習慣給糾正過來，融入我們的集體生活，要么就是我們班級里的一部分蠢蠢欲動的孩子和他們一起染上壞習慣。

（2）明確一日常規細則，做到人人知曉。

（3） 充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

（4） 用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

（5）創設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

2、班干部工作：

（1）推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。

（2）工作方針：

a、 平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

f、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。

（3）做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

（1）發揮班級里的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的.班級。

（2）發揮班級里部分出色孩子的特長，并有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。

（3）培養學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。

1、 上好體鍛課。組織好早鍛煉，力求人人參與，不缺席，不遲到。

2、 與體育老師及時聯系，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、 與家長聯系，督促孩子每天堅持鍛煉。

4、 小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、 抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

6、 布置好“衛生角”“生物角”，定期宣傳衛生知識，生活小常識。

1、 組織好學生在非主課上的紀律問題。

2、 協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

工作安排：

九月份：1、打掃校園環境衛生2、暑假小結3、始業教育4、加強期初行為規范教育5、五項競賽開始6、校報、班報刊出7、做好新生編班、插班工作8、做好開校環境衛生工作9、安全教育月活動10、第八屆全國推普周活動10、第八屆全國推普周活動11 大隊干部競選12、學生體質健康標準檢查驗收13、教室布置

十月份：1、迎國慶黑板報比賽2、紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式3、老人節慰問活動4、校報班報刊出5、街道小學生田徑運動會

十一月份：1、各年段家長會2、校報班報刊出

十二月份：1、三至六年級喝毽子、一至二年級跳繩比賽2、市元旦小學生書畫現場賽3、一至三年級口算過關，四至六年級計算過關4、校報班報刊出5、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念抗日戰爭勝利60周年，弘揚民族精神）

一月份：復習迎考。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇四

三年級班務工作計劃寒隨一夜去，春逐五更來。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年，此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

我班有學生46人，女19人，學生來源于居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。通過上學期的.要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

1、二月份：做好學生開學思想工作。

2、三月份：放風箏活動。

3、四月份：比學互助評比。

4、五月份：慶“五一”。

5、六月份：學末評比。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇五

根據三年級班級情況，特制定以下工作計劃：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。端正學生態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、上進、互助的班集體。

1、學校的平時檢查如周評比、衛生檢查等努力爭先。

2、在上學期的基礎上進一步建立“團結、積極、奮發向上” 的班風。

3、建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍。

4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，爭取消滅不及格，在學期末的.檢測中平均分能在上學期的基礎上上升5分以上。

5、培養學生的集體榮譽感，爭取在學校開展的各項文藝活動中取得好名次。

1、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。

2、培養優秀干部，管理好班級

3、安全工作要常抓不懈

4、學校教育與家庭教育相結合

5、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇六

本學期班主任工作繼續《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，以班隊會和課堂教學為主要渠道，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象。結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色。

本班xx人，其中女生xx人，男生xx人。通過兩年的德育工作，大多數孩子行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。但因個別家長忙于上班或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長造成一定的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯系、交流，共同管理教育好孩子。

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學會做人。

1、開展一系列豐富多彩的校園活動。深入推進“愛心在行動中成長”感恩教育系列活動，以此為載體，以養成教育為抓手，立足于抓好學生的學習常規、活動常規，開展“孝心獻給父母師長”、“忠心獻給祖國”、“關心獻給他人”、“信心留給自己”等主題活動。與少先隊部聯合開展各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長。進一步培養學生的大愛精神，提高學生服務國家、服務人民的社會責任感，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、重視對學生良好行為習慣的培養。抓好日常行為規范教育，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，通過各種形式、利用各種陣地對學生進行教育和引導，繼續執行學生個人常規與學習行為習慣的檢查評比制度，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。

3、充分利用升旗儀式這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現。

4、大力開展安全和法制教育，通過主題班隊會、專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為。

5、通過定期召開家長會、發放《告家長書》、形式不同的家訪等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與支持，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的.橋梁。利用社區資源對學生進行教育，形成教育的合力。

6、開展以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級文化建設活動，營造健康、和諧、文明的班級育人環境和氛圍，促進學生快樂生活、健康成長。

九月份：

重點：孝心獻給父母師長

1、學校、班級德育工作計劃制訂、交流。

2、班級衛生、環境布置檢查評比。

3、開展“感恩父母師長”的活動。

4、建立留守兒童親情室。

十月份：

重點：忠心獻給祖國

1、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。

2、各班級開展傳唱愛國歌曲的主題班隊會。

3、做好慶祝建隊節的活動。

4、班級文化建設檢查評比。

十一月份：

重點：關心獻給他人

1、深入開展關愛留守兒童的活動。

2、各班級開展互幫互助活動。

3、“11.27”革命傳統教育。

十二月份：

重點：信心留給自己

1、總結交流班主任工作。

2、積極準備參加心理健康教育個案評比。

3、學生個人才藝展示暨元旦慶祝活動。

元月：

重點：假期安全

1、總結本學期德育工作。

2、班主任德育常規工作考核、獎勵。

3、布置學期結束、寒假活動工作。

在平時，把學校教育與家庭教育結合起來，家訪與個別學生教育結合，從每件小事抓起，使教學和育人相結合，努力為學生創建良好的學習，生活環境。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇七

1、學生情況：

三年級有學生14人，其中男生8人，女生6人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

2、學習情況：

大部分學生都能夠積極主動的學習，學習習慣好，但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，思想開“小差”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

3、思想狀況：

大多數學生思想穩定，但個別學生思想不穩定，有的學生的思想意識還停留在二年級的階段，教室里無老師時不能很好的進入學習狀態。

4、健康狀況：

大多數學生思想、身體健康，對學校組織的各項活動能積極的參加。

5、干部狀況：

班干部在班級管理上都能夠積極主動，起到帶頭作用。

班級的奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班級如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。本班內的學生部分是差生，這些學生表現出散漫的特點。部分學生上課不專心聽，下課追打，作業不交、衛生不做，毫無集體榮譽感可言。究其原因，大都是破罐破摔，沒有學習目標，對自己缺乏信心。針對此情況，應找同學多談心，及時發現他們身上的閃光點，讓他們以此為起點，邁好小學的`第一步，確定第一個目標，塑造一個新的我。讓每一個學生都產生強烈的集體榮譽感，爭做文明班級。

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。

3、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。

4、要求學生在站隊做操，升旗和降旗儀式、放學回家，做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、做到高高興興上學，平平安安回家。

5、課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇八

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（一）結合各類活動開展有效的德育教育

1、利用開學第一課學習《小學生日常行為規范》和學校 “陽光隊員” 秩序并通過各種途徑貫徹執行。

2、結合學校德育計劃組織學生開展豐富多彩的少先隊活動，培養有責任心能力強的學生組織開展活動，體現生本管理的理念。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。以鼓勵學生爭做合格的小公民。

3、關鍵是抓好班級的紀律，經常召開班委會議，加強班委成員的責任心，帶動全班學生向著健康積極的班風邁進。

4、建立平等和諧的家校關系，邀請家長參加進教室聽課活動，虛心接受家長的合理化建議。通過各種途徑開展家訪工作，得到家長的支持與配合，達到家校合力教育學生的目的。隨時進行家訪記錄。

5、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。

6、組織學生討論制定班級陽光口號、奮斗目標及班級特色形成班牌內容。

（二）抓好常規活動建設良好的班級環境

1、繼續鼓勵學生為班集體的綠化出力，力爭達到每個窗臺三盆花。

2、沿用得力的圖書管理員，開展好圖書借閱活動，作好記錄，鼓勵全班學生借閱圖書，繼續培養一批讀書愛好者。

3、將班級欄目交給用責任心的同學，定期更換內容，隨時補充自主教育欄目。激勵同學們健康成長。

4、設立崗位責任人，明確分工隨時監督桌套、校服、小黃帽等常規的佩戴情況，獎懲分明，提高班級榮譽感。

5、開學認真進行教室布置，營造良好的育人環境。

6、組建完善班委成員，明確職責，互相監督，提高工作實效。

7、繼續培養有能力的學生進行黑板報的`設計及出版，要求主題必須符合學校德育安排。

（三）利用好班主任手冊開展班務工作

根據班主任手冊中的工作重點展開每周工作，做到提前計劃，提高工作效率。認真真實地做好各類相關的記錄，幫助自己及時反思班務工作中的不足。

（四）積極認真參與大課間活動

要求學生認真做好眼操，依據音樂的指令進行大課間的集隊、做操等一系列活動，我們作為班主任要堅持及時跟班指導，嚴格要求每位學生按照規范動作完成各項操練。

作為一個班主任，我們深知工作的瑣碎而繁重，但我一定會認認真真對待自己的工作，細細分析孩子們的情況，不忽視一個孩子的成長，與家長建立和諧的育人關系，發現問題及時解決。發揮學生的能動性，努力建設一個生本管理班級，爭取在新學期使自己的班主任工作既輕松又有成效。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇九

隨著新一學期的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

暑假剛結束，對于學校的`日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

九月：

1、報名注冊

2、打掃班級及公共場地衛生

3、了解學生暑期生活，書面小結

4、加強期初的行為規范教育

5、慶祝教師節

6、刊出班報、校報

7、開展安全教育月活動

8、推普周活動加強普通話教育

9、布置教室環境

十月：

1、慶祝國慶黑板報比賽

2、老人節慰問活動

3、建隊節活動

4、班報刊出

5、街道小學生運動會

6、迎寧波市第二批小學生行為規范示范學校檢查

十一月：

1、家長會

2、主題隊會

3、班報刊出

十二月：

1、踢毽子比賽

2、計算過關

3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

4、班報、校報刊出

一月：

1、復習，做好學生的思想工作

2、安排寒假生活

總之盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇十

形成一個團隊——精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊;抓好兩塊陣地——年級的班風學風，教師的教風研風;把握三個層次——把握突出尖子生，狠抓特長生，不棄后進生，抓兩頭促中間，關注每個考生。嚴把四道關口——嚴把課堂教學關，嚴把考試分析關，嚴把高考信息整合關，嚴把考試心理關。力爭一本都有突破，應屆生本科達線率有提高，再鑄二中新輝煌。

年級組協調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力以實際工作成績為學校創建省級優秀示范高中添專加瓦，要努力想辦法盡可能地調動教師工作積極性，推進教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習的，同心協力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協商、協調各種關系作為年級組的工作重心和主要工作方式，保證上傳下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。

班主任要指導學生根據自己的學習的現狀合理定位，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習的上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導工作，不斷擴大優秀學生隊伍，并切實關心希望生、潛能生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習的上的困難，從而促使他們走向成功。

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一，任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二，師生之間的關系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學困生、異常生，他們更需要同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。

高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導，把握學生心理動向，適當組織課外活動，及時調整學生學習的、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，限度地提高教育教學效果。隨著考試檢測的延伸，成績起伏波動大的學生，盡管努力成績依然止步不前的學生，班主任和授課老師更要及時了解原因并尋出對策。隨著高考的臨近，學生心理變化逾趨明顯，為了更好地調整學習的狀態，學校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會，在高考前50天有學校具體安排組織一次高考前學習的心理調適專題講座。

相比而言每個班級都有優秀生、學困生、特長生，優秀生主導著班級的良性、穩定發展，對他們班級要及時表彰，形式不拘，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學習的，力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉化工作，高三的差生一般都是文體特長生，所以要樹立“轉化一個希望生等于培養一個優秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，關注他們的發展，對他們所學的特長班主任要指導，讓他們感到備受重視，既學好專業課又學好文化課，防止他們游離班級群體，為年級的穩定，高考出成績打基礎。

高三工作繁重多緒，加上考試檢測頻繁，壓力重重，班會課定會受到擠壓，其實班會課在高三階段非常重要，一周以來或數周以來，教育教學有許多問題值得總結，思想問題，態度問題等，及時適時召開班會尤其有必要。現附有關班會主題望各班結合本班情況有針對性安排，我的人生我選擇——確立奮斗目標;青蘋果，我不摘——高三遠離早戀;真實書寫我的人生—高三拒絕作弊;我的未來不是夢;聰明與勤奮，時間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽)，我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準備——考前心理調整。

認真研究總結上屆高三的成功經驗和教訓，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然后根據高考標準、教學內容、總課時數及學生學習的實際，合理科學制定年度學科教學計劃、進度計劃、目標及措施。

全體老師要發揚團結協作精神，優化學科教學。做到資源共享、集思廣益，要做到資料、信息、佳題、成績公開;要做到統一計劃、進度、練習的、資料、批閱;要做到周周有練習的、月月有考試、檢查、分析、評價。

(1)高三階段的教學以復習的、練習的為主，加之學生學習的負擔相對較重，各教師課堂教學中應更新教學理念，廢除“滿堂灌”，用科學的、符合學生心理特點及知識特征的方法指導學生學習的，使學生學有所得，學有所獲。

(2)堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，能力為主攻”的教學原則。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。提高課教學效益和質量。

(3)課堂教學要注意“三不講”即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。

(4)注意把握復習的的“三度”——高度、深度和效度。體現高度：充分備課，復習的課的內容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系，不得將復習的課演變成高中課本內容的新授;體現深度：認真研究考試大綱，使高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通;體現效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習的結合起來，做到講練結合。

(5)防止一輪復習的偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現象，要面向全體，注重基礎，循序漸進，教學中要提倡學生積極思維、深刻理解、大膽探索。

(6)防止偏科，因文理分科，反向學科有些學生認識不夠，態度不端正，學習的不到位，導致偏科嚴重，授課老師要注重課堂效率，班主任要正確引導。

一方面，教師要根據學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想，學法指導，力求事半功倍;另一方面，我們要根據本學科特點和本校學生實際，班級學生實際情況，精選練習的，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

高三教學任務重、難度大，教學中要重視學情，一切從效果出發，各教師要從學生實情出發，作業檢測要做到快批快改快講快訂正，集體補差與個別指導相結合，并不斷調整教學的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學要符合班級實況，要入界宜緩，循序漸進。

學生接受能力存在差異，教師應利用課余時間加強個體指導，消除潛能生的心理障礙，增強他們學習的的信心，加強有針對性的輔導。實行科任教師重點學生負責制，各班班主任將優秀生、潛能生名單圈點出來發給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結合，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學科的.輔導;對每位學生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學習的、生活上的困難。下學期學校將視將具體情況作相應安排。

學生的成長固然表現在多方面，我們一定要多加鼓勵，但高考是必須直面的主題。高三階段，我們將把每次階段性考試成績張榜公布，后期還要將公布進步突出的同學。

時間：20xx年6月24日到20xx年3月中旬

目標：夯實基礎、培養能力、指導學法、構建體系，使學生對教材中的基礎知識結構、基本概念和基本規律有清晰的認識。

內容：以各學科單元章節順序進行系統復習的、扎實訓練，每個章節至少進行一次單元檢測。

要求：教學上要堅持“基礎性、系統性、全面性、全體性、層次性”的原則，在構建學科知識系統的同時，兼顧能力滲透和典型題型的整合、梳理。“講”要突出重點，抓住關鍵，突破難點，“練”要講求效果，克服簡單重復。學生指導上，要引導學生在一輪復習的中重視課本整理，充分發揮課本的主導作用，弄清每個章節的知識點和要求，基礎規律的發展、產生的過程，以及本章節內容和前后章節內容的關聯。不僅要加深基本概念、基本規律的理解與運用，而且還要歸納、總結、記憶典型問題及其對應的解法。通過復習的對所學知識進行綜合歸納，形成知識網絡，將所學過的知識用自己的理解進行整理，總結形成自己所理解的體系。

時間：20xx年3月中旬到4月下旬。

目標：針對高考命題的必考點、熱點、難點進行專題復習的，突出科學方法，注重能力提高，尤其著重提高綜合運用知識的能力。

內容：高考命題的必考點、熱點、難點，編寫、整合的專題資料

要求：專題復習的要根據我校學生實際，互研組組織精選或編寫專題資料，專題的確定必須深入研究，專題的內容要精練、實用、高效、針對性強;互研組在20xx年9月將專題任務布置到人，專人負責，第一輪復習的結束前必須完成專題資料。

時間：20xx年4月下旬至6月3日

目標：強化應試能力，熟悉應試策略，提高心理素質。

內容：高考仿真模擬試題

要求：這一輪是高考前的沖刺訓練，試題的選用必須多重把關，提高試題質量及試題的針對性。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補缺，教師要指導學生嚴格審題、規范做題程序、工整書寫。

高三上學期

第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月

第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月

第五次段考20xx年1月高三下學期(待定)

高三畢業班，不是特區又是特區

畢業班工作是學校工作中重之有重的工作，高三畢業班更是如此，說其不是特區，因為學校一盤棋，局部服從整體，畢業班工作必須服從學校安排;說其是特區，因為高考是一個學校質量的生命線，高考成功與學校的興盛緊密相連，在教育教學等方面必須傾斜，如此，畢業班不是一個年級的，應該是整個學校的，應舉全校之力搞好畢業班工作。加上今年市教育局政策調整，原先一套行之有效的復習的方案在現時顯得左支右絀，好在我校領導高度重視，目前復習的推進較穩妥，還望學校對高三畢業班工作不遺余力地支持，成為畢業班堅強的后盾。

高三同仁，少安毋躁，保持冷靜，繼續前行

畢業班工作漫長持久，不會一蹴而就，其間艱難困苦、起伏跌宕非有毅力恒心者有經歷成熟者不能順遂，尤其計劃趕不上變化時，情緒有時難以調整，好在各位都是有毅力恒心有經歷成熟者，我相信困難是暫時的，相信學校會全力支持，同時我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷靜，繼續前行，在某種意義上，信心實力與成績相匹配。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇十一

本學期我擔任了三年級的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，小學三年級是要害時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：

本班共有32位學生，其中男生16人，女生16人，大部分學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取學習成績名列年級前列。

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規的治理實施，培養學生良好的養成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。如開展尊師重教，文明有禮的活動；進行民族傳統的教育及對學生進行愛國主義教育。

8、利用課余與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛生保潔工作和包干區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衛生舒適的學習環境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們為班的核心力量，推動整

個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯系溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

15、多巡堂，時刻留意學生的情況。

八、九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

3、開展尊師好學及民族傳統節日的教育活動。

4、完善清潔衛生制度，搞好課室的環境衛生。

5、出好第一期墻報。

十月份：

1、召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加愛好小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好檢測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育。

十二月份：

1、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

2、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

3、對學生進行各項安全教育。

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

2、做好學生評語及成績入冊等工作。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇十二

本班共有學生25人，其中男生10人，女生15人，都為適齡兒童。

在經過了在分部兩年的學校系統訓練后，班里的學生順利渡過了幼小銜接以及小學低年級的階段，具備了在校生活、學習的潛力，能按學校安排的作息時間進行學習和活動；能按老師的指導參與學校的各項活動，楊凡、戴茵泠和顧怡雯三位同學在上學期的“優學網六一杯班網競賽”的活動中更以出色的表現獲得上海市低年級組一等獎；熊子涓、鄭佳妮同學的學生博客也在六一杯的競賽中獲得三等獎；班里初步有了一支干部隊伍，能在班主任的指導下配合老師完成各項任務，有為班級服務的初步意識；班風純正向上，班級輿—論導向正確。

班級中的孩子普遍群眾觀念不強，日常習慣以自我為中心，缺少主動關心群眾、關愛他人的意識。平時桌椅歪斜，沒有同學會主動排齊，看到地上的紙屑垃圾不會主動的撿起，經老師提醒還要辨認是否是自己扔下的，如果不是還是不愿去撿，遇到體育課、音樂課時，離開教室時沒有人主動關燈、關風扇。

日常習慣較之前有了較為明顯的進步，上課、讀課文、進出教室辦公室、遇到老師等狀況下，班中絕大部分學生能按老師提出的要求，禮貌行事；但出操時動作緩慢，踏步做操都沒有精神；班級的干部沒有構成主動工作的機制，課代表、班干部的職責不明確，所有的事情都要等老師當時布置，如果沒有指導，學生就不明白如何處理問題。

學習習慣方面也有了長足的進步，書寫習慣、課堂參與程度都有了明顯的改善，學習成績也有了穩步提高。但進入三年級后，簿本的書寫、格式等要求都有了較大的改變，部分學生不能在短時間里按要求做好過渡，還需在以后的一段時間里逐步改善。班內個別學習上較為困難的學生，根據開學的狀況看，學習上并沒有明顯的改善，這部分學生在行規、學規等各方面還需要老師更多的關注。

三年級，已經是學校里的中年級了，少先隊的各項活動都有了參與的資格，應對的機會和挑戰并存，很多的事情需要教師在適當的時候運用適當的方法給予適當的引領和點撥，相信在之后的班級建設過程中，透過師生間的通力合作，必須能營造一個良好的群眾氛圍，能讓班里所有的孩子都茁壯成長。

配合學校大隊部和德育處各項活動要求，結合三年級小學生的年齡特點，少先隊組織建設，增進少年兒童對社會主義祖國的樸素感情，引領全班學生在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。

1、營造“班級建設，人人有責”的班級氛圍，細化崗位，落實到人，培養群眾觀念。

⑴開學初引導學生仔細觀察教室里的細節，明確崗位，然后指導結合自己的特長或特點主動承擔崗位職責。

⑵明確崗位后，指導負責該崗位的學生制定“崗位職責細則”，明確職責范圍，具化職責資料，努力做到具體、細化，有可操作性和可檢測性。

⑶建立日常評測制度，每周五利用午會課評選當周最佳職責崗，當選的學生在團角相應的專欄中予以表彰，記錄評選結果，作為今后干部候選人的名單。

2、加強行為規范教育，以“小學生行為規范”為標準，結合“榜樣之星”評選提升群眾形象。

⑴繼續加強學生的一日常規教育和小學生日常行為規范教育，明確一日常規細則，做到人人知曉。

⑵充分發揮行為規范示范員的表率作用，做到以一帶四。

⑶用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

⑷創設榜樣之星活動，班級里開展競爭意識。禮貌禮貌的“禮貌之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”和熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

3、強化班級中隊角、爭章園地等宣傳陣地的作用，設立班級文化欄，體現班級特色，設立圖書角提倡閱讀風氣，設立光榮榜及時展示養成方面的成績，樹立榜樣，帶動全體。

⑴布置班級文化墻，墻面資料以展現班中學生風采，班級公約，班歌，班徽，班級口號等為主，以體現本班的特色。

⑵設立圖書角，提倡閱讀風氣。

⑶設立榮譽榜，以達見賢思齊之效。

⑷布置“課內課外”專欄，及時展示班中的優秀作業、課外研究成果、課內相關知識的背景資料等，體現學習過程，激發學習樂趣。

3、加強干部隊伍建設，培訓制度化，交給工作方法，激發工作熱情。

⑴推舉出新一輪的班干部，進行班干部的訓練，指導。盡快融入日常的工作中去。

⑵做好班干部的競選工作，樹立班干部的競爭意識。

⑶確定干部工作方針：

a、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什么職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

b、尊重：少先隊干部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高于其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都就應尊重，沒有權利發號施令。

c、盡職：對自己負責的工作切實負起職責，不辜負其他隊員的信任。

d、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

e、團結：與中隊委員會的其他隊干部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

f、創新：敢于獻計獻策、發表自己的意見，用心為少先隊工作。

4、利用主題活動、爭章活動等教育契機，加強行為規范訓練，提升綜合素質。

⑴每月根據主題活動、爭章活動的要求，布置各項工作，做到人人明確要求，個個用心投入，過程詳細記錄，先進及時發揚。

⑵班級中每周提出一個行為規范的小要求，降低達成難度，積沙成塔，在逐步提升學生綜合素質的過程中，不斷進行用心強化，并讓學生在訓練過程中不斷體驗成功的喜悅，進而成為繼續努力的動力。

1、小結假期狀況，舉行開學典禮。

2、召開第一次班隊干部工作例會，制定班級工作計劃，布置工作。

3、參加“手拉手頌祖國”歌詠活動，學唱2首愛國主義歌曲，并在教師節構成班班有歌聲，好歌送尊師的良好氛圍。

4、用心參與“祖國在我心，世博伴我行”知識競賽，暨慶國慶活動，資料包括國旗、國歌、國徽、世博知識問答；“我愛記歌詞”愛國主義歌曲接唱等。

5、本月“行為規范周周練”要求：坐姿端正；進出教室、辦公室有禮貌；持續桌椅下地面整潔；個人衛生人人過關。

6、爭章活動：家務章

1、用心準備及參與少先隊滬太一小第二十二次代表大會，讓隊員在自主設計少代會的活動中，體驗創造的快樂，增強隊員當家作主的意識。

2、結合建國紀念活動，，發動學生廣泛收集資料，以小組為單位制作小報，在此過程中體會祖國的發展變化，構成民族自豪感和愛國主義思想。

3、布置溫馨教室中的班級特色部分，班名、班標、班級公約、班級吉祥物等月內上墻，構成班級文化。

4、本月“行為規范周周練”要求：課前兩分鐘坐正齊誦古詩；帶齊課業用品；課間禮貌休息，不在走廊喧嘩；午間讀書讀報養成習慣。

5、爭章活動：禮儀章

1、用心參見“小手牽大手，禮儀迎賓客”活動，制作發送“世博禮貌腕帶”，倡導市民共同告別陋習，養成良好習慣，做好東道主，用心參與各項迎世博活動。

2、參加“手拉手，小康生活心里裝”活動，開展與長輩手拉手，了解小康生活哪里來；與智障兒童手拉手，小康生活出小力；與外來務工子女手拉手，憧憬和諧與完美；與遠方伙伴手拉手，心連心繪小康的系列活動，引導少年兒童交流和體會家庭、社會、祖國的新發展，透過書信、互訪、繪畫等形式共繪小康社會的宏偉藍圖，激勵隊員為建設小康社會做準備、作貢獻。

3、本月“行為規范周周練”要求：自己準備飯袋，帶好午餐用具，不讓家長再送；取飯盒有秩序，放餐具疊整齊；用餐時不說話，用餐后自覺整理周邊環境；珍惜糧食，盡量把午餐吃完，不挑食。

4、爭章活動：手拉手章

1、用心參加“課間游戲手拉手，禮貌可愛迎世博”活動，倡議隊員和伙伴攜手共玩禮貌游戲，做可愛的上海人，用禮貌行為迎世博，爭得校級“玩耍之星”稱號。

2、用心準備“游戲玩玩樂，愛心大行動”暨慶元旦活動，義賣物品做好記錄，設計好展臺布置方案，活動后表彰先進，爭得“愛心大使”的榮譽稱號。

3、本月“行為規范周周練”要求：課堂上專心聽講，不做與學習無關的事；用心思考，用心參與，發言先舉手，站直再開口；努力延長注意力持續時間，提高課堂學習效率；去專用教室上課途中不嬉笑，自覺持續專用教室的整潔，持續教室專用各項器具的完好。

4、爭章活動：小實驗章

1、以“快樂中隊”評估表為建設快樂群眾的目標及評價標準，用心參評本學期校級快樂中隊的群眾。

2、在班中開展“我是學習小能手”、“伸出手共進步”等學習活動，發揚學習先進，組織介紹學習能手的學習方法，組織學習能手與學困生牽手，幫忙他們提高學習成績。

3、本月“行為規范周周練”要求：按時認真完成作業；書寫端正，格式規范；利用點滴時間做好復習工作；有問題主動采取有效方法解決。

4、結束工作：上交各項表格、完成工作小結。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇十三

三年級孩子，已經適應了學校的環境，這時候，他們會想方設法的去玩，而且沒有膽怯和陌生，對于老師的話有的時候也會出現聽不進去，他們也熟悉了老師的脾氣，偶爾會耍一些小聰明，也就是人們常說的“皮了”，所以，我準備從一些小事情要求，不遲到早退，上課認真聽講。

為了能促進他們上課用心性調動，我采取了小組比賽形式，全班分成4組，看哪組在每節課的表現最好，哪組這節課就能得到一朵小紅花，學期末統計，最多的小組，所有的人，都能得到老師的小禮品，學生們上課用心性很高，不但認真聽講，還用心回答問題，促使課堂氣氛活躍，小組中有人沒有回答，那么他們那組的人會想辦法去幫忙他，在幫忙的同時，孩子們又學會了互相幫忙。

當然，在禮貌禮儀方面也從不忽視，注重禮貌教育，計劃這學期的班隊會就以禮貌禮儀為主題思想開展主題班隊會。主題為“我和禮儀有個約定”。平時在衛生方面也會加強，拿到衛生班級之星，表揚并教育繼續持續，沒有拿到，找原因，找方法為班級的榮譽去努力，爭取下次為班級拿下衛生之星，在教育講衛生的同時也教育孩子有群眾榮譽感。

在升旗儀式的時候以及重大的節日里，加強學生的德育教育。比如在升旗儀式的時候，我們該怎樣做亂動亂講話，這是一種什么行為教育學生愛國旗，愛國歌，升旗儀式的時候就應站立，少先隊員就應行隊禮，然后再利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等一些重大活動時舉行一些有好處的班會，利用校園流動紅旗的評比的活動，對學生進行思想教育。

一個班級光依靠班主任一個人的力量是微不足道的，我將采取的是：發揮班級小干部的潛力，培養班級干部，讓他們在班級中起到帶頭榜樣的作用，我會定期和班干部開會了解班級學生的心理和班級狀況。

在班級活動中，為了促使能愛讀書，讀好書，班級成立了圖書角，并制定讀書計劃，讀書小狀元，提高孩子的閱讀量，增加及提高孩子的閱讀水平和作文寫作水平，偶爾會開展故事會比賽，促進學生的語言表達潛力。定期評選每周之星。同時定期的舉行一些活動，在這些活動中，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

三年級班務工作計劃表 三年級班務工作計劃小學篇十四

冬去春來，我們告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年，此時，新的一學期又悄悄來臨，為了確保班務工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

我班有學生51人，女17人，學生來源于廟南，七一，農場，及外地。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

時間內容

二月份做好學生開學思想工作

三月份開展多種多樣的活動

四月份比學互助評比

五月份慶“五一”

六月份學末評比

廟南小學三年級班主任：江燕芬

20xx-2-30

20xx學年第二學期廟南小學勞技組工作計劃

根據上級的指示精神和學校的工作安排要求，我勞技20xx學年度第二學期教研工作如下。

指導思想：

本學期勞動技術教育繼續貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》；繼續遵循“以德育為靈魂，以創新為重點以課改為核心”的工作思路；繼續把提高勞技課教師整體素質，培養學生勞動技術素質作為教研工作的出發點和歸宿。

二、重點工作

1．落實課程計劃

繼續了解課程計劃勞動技術教育的執行情況。幫助學校開足課時，加強對各年級各項目教學過程的具體指導和服務，力爭上好每一節課。

2．開展分項教研

分項教研是中學上好勞技課重要保證之一。本學期，繼續開展剪紙、手工制作、簡單維修、縫補、編織五個項目教研活動，做到項目、內容、地點、時間、人員五落實。

3．加強點校植物園的建設

繼續綠化植物園，種植各種各樣的植物，美化校園，同時以高年級帶動低年級的同學，加強勞動教育，滲透勞動意識，全面開展勞技課。總結勞技教育經驗，以點帶面開展工作。

4、加強學科德育

結合勞技課特點，把思想品德教育融入勞技教育教學中。

廟南小學勞技組

20xx-2-30