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創(chuàng)新科技小制作策劃書篇一
讓成長閃光
火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設(shè)計
烏梁蘇小學(xué) 楊學(xué)智
第一課 火箭模型制作生成課
一、教學(xué)目標
1、通過本次活動讓學(xué)生了解火箭，激發(fā)學(xué)生對火箭模型制作的興趣。
2、從感興趣的角度，提出自己感興趣的火箭模型并進行研究設(shè)想。
3、組建活動小組、制定活動計劃、進行活動的分工、確立活動的研究步驟。
4、拓展學(xué)生科技制作知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。
二、活動重點
讓學(xué)生創(chuàng)新、讓學(xué)生探究、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)
三、活動準備
火箭圖片（意圖：因為學(xué)生所見火箭較少，只存在在電視和書上，用圖片來讓學(xué)生增加對火箭的了解）探究方案表格 準備一些關(guān)于飛機的信息
四、活動過程、1、新課導(dǎo)入 課堂設(shè)想：
師：同學(xué)們看見過火箭嗎？在哪里見過？ 生：見過? ?在電視、書? ?
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師：你看見的火箭是什么的？ 生：白色的機身? ? 出示圖片：（神舟號等）
師：通過圖片向?qū)W生介紹火箭的種類及用途。（讓學(xué)生了解火箭的種類及外形）
（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的所見所聞，再加上圖片來引導(dǎo)學(xué)生去了解火箭及其用途。）介紹火箭相關(guān)知識：
火箭是在十三世紀時由我國人所發(fā)明的，在那時候的火箭是在長槍上裝置塞有火藥的圓筒，構(gòu)造很簡單。之后經(jīng)由印度、阿拉伯傳入歐洲，十八世紀初，義大利設(shè)計了一種像烏龜一樣的火箭，點燃之后可以在地上跑，用于戰(zhàn)爭，嚇倒了不少人。在十八世紀末期，火箭逐漸被列為兵器之一，英軍還用火箭擊敗過拿破侖的軍隊。可是火箭的命中率還是很差，所以自從槍炮被發(fā)明之后，就逐漸不再被當作兵器了。
火箭飛行的原理：
火箭為什么可以飛行呢？這就像如果我們把充氣的氣球突然放掉，那么氣球會一面噴出里面的氣體，一面飛走。這看起來好像是某種力量在對氣球作用，事實上這個力量并不是來自外界的推力或拉力，而是由氣球本身所噴出的氣體的反作用力，而產(chǎn)生的力量。再舉一個例子：當你拿著槍在射擊時，當子彈飛出的那一瞬間，槍本身也會向后產(chǎn)生了所謂的后座力，而這就是子彈發(fā)射時產(chǎn)生的反作用
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力所造成的。其實更明顯的是大炮，在炮彈射出時，整門大炮會有很明顯的后座力產(chǎn)生，而子彈及炮彈就是藉由這股反作用力發(fā)射出去的，而火箭正可比喻為炮彈，只不過沒有炮管罷了。
不論是前述的氣球或是子彈，都存在著一種能夠移動的力量，這種靠反作用的力量就是「推力」。火箭也和充氣的氣球一樣，并非藉助外來的力量，而是靠火箭本身排出一股熱氣流，這些氣體以高速噴出，所產(chǎn)生的反作用力，推動它向反方向前進。
火箭的構(gòu)造：
火箭裝載著液體或固體燃料，燃燒這些燃料，靠噴出氣體的力量飛行。然而在太空之中并沒有空氣，無法將燃料燃燒，因此，必須要有可以產(chǎn)生氧氣的氧化劑，它們多是液態(tài)氧、硝酸或過氧化氫。火箭必須載有燃料和氧化劑才能飛行。
燃料和氧化劑為固體型態(tài)的火箭，叫做固體燃料火箭，其燃料和氧化劑混合在一起，成為所謂的固體推進劑，在沒有空氣的太空也會強而有力的燃燒。固體燃料火箭雖然構(gòu)造簡單，但是一旦點燃，就不能隨意熄滅，這是一大缺點。
燃料和氧化劑成液態(tài)者的火箭，就是液體燃料火箭，雖然能夠自由調(diào)節(jié)推力，但是必須攜帶唧筒，所以構(gòu)造較為復(fù)雜。
師：了解了這些火箭的知識、看了這些火箭圖片，同學(xué)們有什么想法嗎？你想做點什么嗎？
設(shè)計意圖：了解火箭的基本用途及它的發(fā)展歷史。生：了解了火箭的種類，? ?想制作火箭? ?
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師：那么我們這次活動的主題是制作火箭模型。
（設(shè)計意圖：通過教師講解和介紹火箭的用途等來激發(fā)學(xué)生的研究制作興趣。）
2、組建活動小組、制定活動計劃 課堂設(shè)想：
師：觀看圖片，你想制作什么樣的火箭模型？ 生：運載火箭、軍事火箭? ?（1）根據(jù)制作種類進行自由結(jié)組。（2）發(fā)放探究方案表格，填寫表格。1）、小組確定課題，起組名，選組長。2）、小組成員分工，制定小組活動計劃。
3、把自己小組起的名字告訴大家。（匯報形式）
（設(shè)計意圖：根據(jù)每名同學(xué)的長處來分工，讓學(xué)生的自身價值和亮點體現(xiàn)出來。）
4、活動小結(jié)
1、我們今天有哪些收獲？
2、在下節(jié)課中我們都要成為火箭“工程師”請大家一定要準備好制作火箭模型所需要的材料。
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火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設(shè)計
烏梁蘇小學(xué) 楊學(xué)智
第二課 技能訓(xùn)練課
活動目標：
1、通過觀看火箭模型制作過程，學(xué)會火箭模型的制作。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能從觀察的內(nèi)容中提取有用的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作和創(chuàng)新能力。
4、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓他們體會到合作的效果及從中體驗快樂。活動重點：
讓學(xué)生創(chuàng)新、讓學(xué)生探究、讓學(xué)生制作 活動準備：
礦泉水瓶 瓶蓋 紙張 膠水 膠帶 鉗子 錘子 錐子 剪刀 火箭模型1個 活動過程：
導(dǎo)入：（課堂設(shè)想）
師：上節(jié)課我們已經(jīng)確立了火箭模型制作的主題，那么這節(jié)課我們就來學(xué)習一下火箭模型的制作過程，大家住備好了嗎？
生：準備好了。
（設(shè)計意圖：直接導(dǎo)入，激發(fā)制作興趣。）技能指導(dǎo)：（課堂設(shè)想）
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師：老師也做了一個飛機模型（出示模型），同學(xué)們想不想知道老師是怎么做的？ 生：想。
師：那么請同學(xué)們觀察一下，這個飛機模型都是有什么東西做的？
生：水瓶 瓶蓋 紙張? ? 師：重復(fù)材料（板書準備材料）講述火箭制作過程：
1、取第一個瓶子，在瓶子上下的位置各畫一條線，兩條線位置的決定方法如下。
2、選瓶上弧線曲度與火箭頭角度度相近處。選瓶子下方曲線轉(zhuǎn)直點的下方約0.5cm處。自上方、下方約0.5cm處用剪刀剪開，用剪刀慢慢修剪至畫線處，盡量使其平整，以便與另一個瓶銜接時可以較為密合。
3、將火箭泡棉頭放置于瓶上方，由正上方看泡棉頭是否對準保特瓶之正中央位置。若已放正，則使用電工膠布纏繞于相接處，加以固定。取另一個瓶子，將瓶蓋卸下，然后保特瓶開口處擰緊。
4、將兩個瓶相連接。然后至于平坦之桌面或地上滾動，看看是否連接平整，滾動是否平順。若是，則以膠布加以固定。
5、取第三個瓶子。在瓶子各畫一條線。
6、選瓶子上方曲線轉(zhuǎn)折點的下方約0.5cm，選瓶子下方曲線轉(zhuǎn)折點的下方約0.5cm； 自線上方、線下方約0.5cm處用剪刀剪開。
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7、將厚紙板對折，然后用鉛筆畫出四個梯形。然后用剪刀沿線剪開。（注：尾翼之尺寸、形狀，可以做不同的變化，以測試 其對飛行有何影響。）
8、將制作好之投影片包覆于厚紙板梯形之外側(cè)，可以先使用雙面膠帶將投影片及厚紙板接合在一起，然后使用膠布將其三邊貼過。用雙面膠帶貼于折起部分之底部。此步驟為了將做好之四個尾翼年貼于瓶上，需確定為十字對稱，如此才能平衡。
9、先以膠布黏貼于尾翼兩側(cè)，黏貼時須注意電工膠布的長度須夠長，上方需比尾翼高約一個膠帶的高度，下方反折入另一個瓶內(nèi)，以增加牢固程度。再以膠布纏繞于尾翼上方約兩圈。
讓學(xué)生討論制作過程，并匯報。
（設(shè)計意圖：通過展示制作過程，讓學(xué)生取長補短，注重提升學(xué)生的觀察能力。）技能訓(xùn)練：
通過剛才的學(xué)習，你能制作火箭模型啦嗎？
接下來我們就試一試，在制作之前那位同學(xué)或哪個小組能再告訴我們一下制作步驟嗎？ 提出要求：
（1）根據(jù)整理出來的步驟制作。（2）寫出創(chuàng)作構(gòu)思。（3）填好制作表格。
（設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解教具模型的制作步驟。）
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學(xué)生實踐：老師指導(dǎo)。小組展示：
每個組都有作品，可能有很多小組沒有制作完，做多少展示多少，下面把你們組的作品展示給大家。哪個組愿意先來？ 學(xué)生或組別評價： 對剛才的展示進行評價？ 小組修改：
根據(jù)剛才的評價進行修改。
（設(shè)計意圖：通過每個小組展示，來取長補短，并且給其他小組提出有價值的建議，進一步來完善作品。）
總結(jié)：可能有的組別還沒有完成，這節(jié)課到這里就要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么收獲嗎？ 學(xué)生匯報，老師總結(jié)。
板書： 火箭模型制作
準備材料 制作過程 注意事項
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火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設(shè)計
烏梁蘇小學(xué) 楊學(xué)智
第三課 成果展示課
活動目標
一、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的興趣，掌握一定的科技知識。
二、培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道、途徑定向獲取并展示的能力。
三、鍛煉學(xué)生獨立組織一定規(guī)模的完整活動的能力。活動設(shè)想
整個活動分為會前準備、活動過程、輔助活動三部分。會前準備利用課余時間進行。
會前準備
設(shè)計意圖：因為模特走秀這種展示活動是我們首次使用的形式，像走秀音樂、服裝等需要教師和學(xué)生在課下準備好。
教師：
1、搜集模特走秀音樂。
2、準備相關(guān)作品的制作過程和創(chuàng)作構(gòu)思，并排練。
3、學(xué)生將制作的火箭模型，或進行奇思妙想，將有關(guān)成果或設(shè)想寫成書面介紹。
活動過程 活動設(shè)想：
讓成長閃光
1、同學(xué)們我們以前兩此科技制作活動，已經(jīng)完成；經(jīng)過同學(xué)們的奇思妙想和精心設(shè)計制作的火箭模型已經(jīng)基本完成，老師非常期待你們的作品是什么樣的？
2、不知道同學(xué)們準備好了嗎？
3、那么我們這次活動的主題是火箭模型成果展示課（板書）。設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的展示欲望。
4、開始展示：
模特走秀展示（放音樂，各組人員模特走秀）
5、同學(xué)們走得真好，謝謝同學(xué)們的表演。不知道各組準備好了嗎？下面我們看看各組的作品。哪一組愿意先展示？
6、每組展示完進行評價、討論。
7、各小組根據(jù)評價修改在展示。
設(shè)計意圖：通過觀看其他小組的展示，取長補短，進一步來完善自己的展示方式及內(nèi)容。
總結(jié)： 圍繞本次展示活動，如實記錄本次活動從準備到結(jié)束過程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲；教師總結(jié)。
輔助活動
一、各小組制作一份宣傳的材料。
二、圍繞本次活動寫一則日記，如實記錄本次活動從準備到結(jié)束過程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲。
創(chuàng)新科技小制作策劃書篇二
河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院
評
選
科
技
創(chuàng)
新
之
星
活
動
策
劃
書
土木1008班
王全成2011-11-20
策劃書
一、活動背景
挑戰(zhàn)杯作為一個全國性的競賽項目，對當今大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的檢驗具有重要意義。我們學(xué)校和學(xué)院也都很重視這個項目。但是每年土木學(xué)院交的作品不多，一個很重要的原因是同學(xué)們不敢去實踐。而我們就是給他們搭建平臺。
二、活動主題
我是科技創(chuàng)新之星
你有想法，我們幫你實現(xiàn)
三、活動目的1.通過該活動的舉辦，可以促進土木學(xué)院學(xué)生在科技創(chuàng)新方面的積極性
2.為有科技創(chuàng)新想法的學(xué)生創(chuàng)建一個實現(xiàn)自己的平臺
3.提高土木學(xué)院總體科技創(chuàng)新能力，讓同學(xué)樹立科技創(chuàng)新意識
4.舉辦在每年挑戰(zhàn)杯前夕，為有想法有實踐的學(xué)生提供參加挑戰(zhàn)杯的機會
5.提高院團委與學(xué)生會科技部在院內(nèi)知名度
四、活動意義以服務(wù)挑戰(zhàn)杯賽為活動宗旨，同時通過此次活動讓同學(xué)們對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動有更深層次的了解，并且激勵我們大學(xué)生刻苦學(xué)習，奮發(fā)成才。同時通過此次活動讓同學(xué)們的思維變得更加靈活而不會拘泥復(fù)古，讓同學(xué)們的思維模式能跟上時代發(fā)展的步伐，成為一個永不淘汰的人才。
五、活動時間
每年挑戰(zhàn)杯前一個月
六、活動地點
用幾個教室作為面試地點
七、活動內(nèi)容
1.張貼宣傳頁，包括挑戰(zhàn)杯的相關(guān)知識與我們這次的活動與挑戰(zhàn)杯聯(lián)系。通過團總支通知各班具體事項。
2.以團隊或個人形式參加比賽
3.以總分為一百分，取多個評委打分平均分為其得分
4.初賽時不注重對實際作品的要求，即初賽時對那些有想法的同學(xué)給以正確的評估，同時根據(jù)同學(xué)自己的可行性估計，以其可行性對其進行篩選，對有作品的同學(xué)應(yīng)該評估其科技創(chuàng)新含量并適當加分。
5.請有一定資質(zhì)的評委，例如參加過挑戰(zhàn)杯的人或?qū)萍紕?chuàng)新工作有一定了解的人。
6.復(fù)賽講求探究可行性與創(chuàng)新原理上，要求選手對想法的實踐能力進行探究，能拿出相關(guān)數(shù)據(jù)或者ppt說明其可行
性。
7.復(fù)賽最好請相關(guān)工作的老師當評委
8.對最終獲獎的同學(xué)或者團隊將會獲得科技創(chuàng)新之星的稱號并將有機會在指導(dǎo)老師幫助實現(xiàn)作品并代表院里參加挑戰(zhàn)杯。
9.同時給出一二三等獎，申報校里給予加分
10.可以和其他院里同學(xué)組隊，但必須申報土木學(xué)院。
八、經(jīng)費預(yù)算
這次活動花銷在評委的水源上，對筆與本也有需要，對于有需要提供指導(dǎo)與道具的同學(xué)應(yīng)報給院里另批，預(yù)計經(jīng)費：50元。
九、活動中應(yīng)注意的問題與細節(jié)
要嚴格公正對待每一位同學(xué)和其想法
評委應(yīng)有遠見意識
十、活動負責人與主要參與者
院團委科技部與學(xué)生會科技部，參與者可面向所有土木學(xué)院學(xué)生
六、可行性分析
現(xiàn)階段科技創(chuàng)新是時代的靈魂，所以提高科技創(chuàng)新能力
也是我們院里重點工作。而觀看這幾年，土木學(xué)院在挑戰(zhàn)杯中斬獲很少，一個原因可能是因為同學(xué)科技創(chuàng)新意識不夠。歸根也與我們沒有開展過類似活動有直接聯(lián)系。在實際中我發(fā)現(xiàn)，很多人有創(chuàng)新想法卻不知道怎么做或者做不出來，這個活動可以讓他們說出想法并給予幫助，針對就是這個問題。雖然我們土木創(chuàng)新點不多，但我相信，時間久了，只要每個人都有創(chuàng)新意識，那我們一定能做出成績的。主要困難是老師的配合與同學(xué)的參賽積極性。可以用活動正式化與獎勵來解決吧。
創(chuàng)新科技小制作策劃書篇三
《活動策劃書》
一、主旨：通過此次活動的舉行，以此來提高同學(xué)們對新興事物興趣的培養(yǎng)，以及對創(chuàng)新能力的理解和追求，從而展現(xiàn)在新世紀新世代下，我們大學(xué)生的全新風采。同時使同學(xué)位的思維活躍能力得到進一步的激發(fā)，為以后事業(yè)發(fā)展的道路
上鋪上良好的墊腳石。
二、主題：“創(chuàng)新e時代”
三、主辦單位：河南師范大學(xué)軟件專科學(xué)院學(xué)生會
四、活動對象：河南師范大學(xué)軟件專科學(xué)院全體學(xué)員
五、活動時間：2023·3·1-2023·3·20
六、活動背景：恰逢3月18日為全國科技人才活動日，作為河南師范大學(xué)中唯一的一個專科院校——軟件專科學(xué)院，我們不應(yīng)該妄自菲薄，反而應(yīng)利用自己的求知欲望和創(chuàng)新能力去不斷地完善自己，此次舉辦科技創(chuàng)新活動則提供了這么一個展示自我，挖掘自我的一個平臺。
七、活動形式：以相應(yīng)的文件格式將參賽作品發(fā)送到相關(guān)負責人的存儲設(shè)備中
八、活動流程：活動分為若干個單元，參賽者可自行選擇。
⑴“電腦的十萬個為什么”：作品主要是將如何巧用電腦（可納入相應(yīng)的多媒體文件進行說明）或電腦常見故障的處理方法等有關(guān)電腦知識的使用方面陳列出來。
⑵“ps時代”：要求參賽者將圖片ps化后，以圖像格式存檔 ⑶“視頻設(shè)計師”：要求參賽者自制一段flash視頻
⑷“視頻編輯者”：要求參賽者將已錄制的視頻，經(jīng)過后期加工后遞交 ⑸作品經(jīng)過遞交時間結(jié)束后，將所有作品在多媒體教室向全體同學(xué)們展示，讓同學(xué)們進行打分，以便評先優(yōu)秀。
九、注意事項：
1、同一參賽者可以同時參加各單元的活動
2、要求作品內(nèi)容健康，積極向上，另外，作品遞交時，保留源文件
3、如果參寒作品一旦發(fā)現(xiàn)有復(fù)制粘貼之嫌，取消參賽資格。十：活動前期安排：
1、事先找好教室。
2、宣傳部做好宣傳工作。
十一、活動后期安排：對每單元的作品評優(yōu)后，對參賽者頒發(fā)證書及相應(yīng)獎品。
十二、經(jīng)費預(yù)算：榮譽證書*4=20，獎品：筆記本*4=20
創(chuàng)新科技小制作策劃書篇四
xx大學(xué)軟件學(xué)院
科
技
創(chuàng)
新
系
列
活
動
策
劃
書
軟件學(xué)院學(xué)生會科技創(chuàng)新部 網(wǎng)絡(luò)部2011年11月
xx大學(xué)軟件學(xué)院科技創(chuàng)新活動方案
為了豐富高校校園文化生活，促進廣大青年學(xué)生健康成長，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分展示我院大學(xué)生朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的良好精神風貌，激勵大學(xué)生堅定信念、奮發(fā)成才。xx大學(xué)軟件學(xué)院專科學(xué)生會決定舉辦如下一系列科技創(chuàng)新活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
科技創(chuàng)新活動應(yīng)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以發(fā)揮學(xué)生專長、展現(xiàn)學(xué)生風采、鍛煉學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，通過健康向上、豐富多采的大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽活動，營造濃厚的校園科技文化氛圍，充分展示近兩年來我院大學(xué)生科技文化活動的豐碩成果，促進社會主義和諧校園建設(shè)，引導(dǎo)當代大學(xué)生努力成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
二、參賽對象
本著自愿原則，凡我院在校生均可以個人或團隊（3—5人）的形式參加比賽。
三、活動內(nèi)容
（一）ppt制作大賽(個人/團隊2-3人)
ppt制作是計算機專業(yè)學(xué)生的基本技能之一，為了使更多的同學(xué)參與其中，豐富大家的課余生活，決定舉辦ppt制作大賽。主題為：大學(xué)的那些事。主要講述為自己在大學(xué)中發(fā)生的一些小事，談?wù)撟约旱囊娊夂蛯Υ髮W(xué)的看法。比賽形式及規(guī)則：
1、根據(jù)比賽主題及舉辦方所提供的素材，制作切合主題的幻燈片(限二十張以內(nèi))。比賽共分初賽與決賽，在決賽中將增加5分鐘的幻燈片的講解。
2、參賽作品里應(yīng)注明標題、參賽選手信息。
3、參賽作品要求健康、積極向上、主題明確、內(nèi)容豐厚、定位有獨到之處，并能體現(xiàn)當代大學(xué)生的青春氣味，感染力要強。
4、參賽作品由文本、圖像、聲音等信息組成，同時歡迎同學(xué)們在ppt中添加原創(chuàng)flash、電子相冊、拍攝的dv作品等。
5、參賽作品必須為各參賽團隊（個人）的原創(chuàng)作品，不得抄襲。
（二）flash動畫制作比賽（個人/團隊2-3人）
flash動畫制作是動漫設(shè)計與制作專業(yè)的必修課程，同樣作為計算機專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)具備一些基本的flash軟件基本操作技能。比賽形式為參賽選手在網(wǎng)絡(luò)上任選一首歌曲，運用flash軟件自己做一個簡短的mv。
比賽形式及規(guī)則：
1、參賽作品必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權(quán)取消其參賽資格。
2、參賽的電子作品要求提交源文件，須在提交截至日期前將作品以u盤形式提交到大賽組委會，并做好備份。
3、參賽的flash作品（swf格式，參賽者保留fla格式源文件備核）。作品必須為swf文件，畫幅比例為550×400px，風格及表現(xiàn)形式不限，作品時間長度限制在30秒至5分鐘，作品成品文件容量小于10m。所有參賽作品不得含有任何跳轉(zhuǎn)其它頁面的功能，也不得含有任何具有危害用戶和主辦方的程序、代碼。
4、不按照要求提交作品者，直接取消參賽資格。
（三）access數(shù)據(jù)庫制作（個人/團隊2-3人）
無規(guī)矩不成方圓，生活中的各種事物必須是條條理理的，不然每個人的生活都會是雜亂無章的。現(xiàn)實生活中必不可少數(shù)據(jù)庫的蹤影，圖書館需要圖書館管理系統(tǒng)，學(xué)校需要學(xué)生管理系統(tǒng)。計算機本身就是一個數(shù)據(jù)庫。為此，我們決定舉辦access數(shù)據(jù)庫制作大賽。主題為：學(xué)生管理系統(tǒng)。
比賽形式及規(guī)則：
1、參賽作品必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權(quán)取消其參賽資格。
2、創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫必須具有一定的實用性、可行性和操作性。
3、作品最后評審時要求參賽人員講說作品的設(shè)計方案和理念。
（四）dv宿舍拍客（以寢室為單位）
來到大學(xué)，與我們自己相處最長時間的朋友要數(shù)寢室的同學(xué)了，自己待的時間最長的地方也是寢室。為此，我們特舉行“dv宿舍拍客”活動！拿起我們手中的攝像機、手機來拍攝記錄我們的寢室生活吧！
比賽形式及規(guī)則：
1、參賽作品必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲、模仿、拷貝他人的作品，一旦查出組委會有權(quán)取消其參賽資格。
2、參賽作品時長要在3--5分鐘之間。
3、作品可利用ae、pr等視頻制作軟件錦上添花。
4、比賽以寢室為單位。
（五）photoshop圖片處理大賽（個人）
photoshop是adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像制作、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設(shè)計人員和電腦美術(shù)愛好者的喜愛。與此同時，ps也是電腦愛好者，計算機專業(yè)學(xué)生要基礎(chǔ)掌握的圖像處理軟件。因此，我們舉行photoshop圖片處理大賽。
比賽形式及規(guī)則：
1、大賽組委會會提供五張校園jpeg格式圖片，要求參賽人員利用ps調(diào)出風格迥異的五張圖片。
2、參賽人員必須提供ps源文件。
3、參賽人員參加決賽時需要解說自己調(diào)色的理念。
四、參賽相關(guān)要求及作品上交時間
（一）參賽相關(guān)要求
1、以團隊形式參加比賽者，獲獎團隊按照名字順序進行不同程度的加分，請團隊成員根據(jù)各自工作量的多少進行姓名排名，作品上交后不得更改姓名順序；
2、提交的作品需注明學(xué)號、專業(yè)、姓名、作品名稱或作品含義、簡短作品說明；以團隊參賽者，須注明所有人員的相關(guān)信息；
3、個人或團隊（2-3人）可以同時參加多個活動，作品說明中要注明團隊成員中每人完成的部分，不得以任何形式掛名，否則取消參賽資格。
（二）作品上交時間
因科技創(chuàng)新系列活動同時進行，作品上交采用同時上交、交與不同人員的方式，具體安排如下：
1、作品統(tǒng)一上交時間：2023年1月5——1月7號；
2、各作品提交：
ppt制作交于網(wǎng)絡(luò)部部長：xx
flash動畫交于科技創(chuàng)新部部長：xx
access數(shù)據(jù)庫交于網(wǎng)絡(luò)部部長：xx
dv宿舍視頻交于副主席梁澤強：xx
ps圖片交于副主席劉耀山：xx
五、組織要求及顧問
開展我院科技創(chuàng)新系列活動，是提高我院大學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情的有效載體，也是進一步豐富教育網(wǎng)絡(luò)資源、推進高等教育信息化的重要舉措。希望同學(xué)們積極準備，要高度重視，認真組織，讓大學(xué)生積極投入到互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之中，把自己的大學(xué)生活、學(xué)習及今后的工作與網(wǎng)絡(luò)緊密聯(lián)接到一起，在他們掌握網(wǎng)絡(luò)、展現(xiàn)自己的同時，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。要根據(jù)具體情況，采取有效措施做好宣傳組織和輔導(dǎo)工作，確保參賽作品的質(zhì)量和水平。
顧問：xx辦公電話：xxxx
xx大學(xué)軟件學(xué)院學(xué)生會
二○一一年十一月
創(chuàng)新科技小制作策劃書篇五
夢想杯制作大賽
策
劃
書
主辦：光電工程學(xué)院科學(xué)與技術(shù)協(xié)會
策劃人：————
一．活動背景
黨和政府歷來高度重視青少年的成長和科學(xué)教育事業(yè)，科技興則民族興，科技強則國家強。科技夢的核心是創(chuàng)新夢，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展；創(chuàng)新夢的根本是人才夢，人才強國；人才夢的基礎(chǔ)是教育夢，優(yōu)先發(fā)展教育。實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，特別要從小，從青少年時期開始培養(yǎng)創(chuàng)新人才。，我們要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標，要完成兩個百年的奮斗目標，關(guān)鍵期就是從2023年到2050年這個時間段，而參加創(chuàng)新大賽的同學(xué)們最具有創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛力的時間恰恰就在這一時期。因此貫徹和落實中央對于青少年科技教育工作的指示精神和要求，用科學(xué)夢承載青春夢，用青春夢托起中國夢。
二．活動目的培養(yǎng)學(xué)生科研創(chuàng)新能力，為校為國家培養(yǎng)挖掘創(chuàng)新型人才，幫助大學(xué)生完成從書本知識到實踐能力轉(zhuǎn)化。培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，；有助于高等學(xué)校實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐創(chuàng)新意識與基本能力、團隊協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實際的學(xué)風，提高他們的科學(xué)素質(zhì)；有助于學(xué)生工程實踐素質(zhì)的培養(yǎng)。
為此，我光電工程學(xué)院科協(xié)特開展此次活動。同學(xué)們從科學(xué)實驗中獲得知識的同時，同時感受到科技的力量。
三．活動主題
科技成就夢想
四．活動時間
2023年11月
五．活動地點
西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)經(jīng)緯廣場
六．活動對象
西安工業(yè)大學(xué)未央校區(qū)全體同學(xué)
七．活動組織
1.主辦： 光電工程學(xué)院科學(xué)與技術(shù)協(xié)會
2．承辦： 光電工程學(xué)院科學(xué)與技術(shù)協(xié)會技術(shù)部與科普部
八．活動流程
1．活動前五周在校內(nèi)進行報名宣傳
2．活動前四周進行技術(shù)指導(dǎo)以及籌備工作，確定參賽小組
3．活動前三周在實驗室進行科技制作
4.活動前四天籌備活動，統(tǒng)計科技小制作以及參賽小組名單，確定活動地點，制作展板。
5．活動前三天，在校內(nèi)進行宣傳。
6.活動前一天制作選票，布置場地，進行人員管理安排。
7.活動當天在會場布置參賽作品，給參觀者發(fā)選票，參賽小組對參觀者進行
演示講解，獲取選票。
8.活動結(jié)束后進行統(tǒng)計票數(shù)，評比。
9.評選優(yōu)秀小組，頒發(fā)獎狀。
九．活動內(nèi)容
1.用雙手表現(xiàn)自己的奇思妙想
在實驗室里，用自己的雙手來表現(xiàn)自己的想法，通過不斷的學(xué)習與努力來制作出自己的科技制作，更能了解電子元件以及一些電子工具的應(yīng)用。
2各種特色科技小制作展示
（1）單片機控制的彩色流水燈
漂亮的霓虹燈，led顯示屏，都是單片機控制的led燈組。通過在單片機中編入的程序，可以控制led燈組展示出你想展示的形狀
（2）火災(zāi)自動報警器
當發(fā)生火災(zāi)時，由于溫度的變化，是的熱敏傳感器能迅速作出反應(yīng)，將信號電流輸入到電路里，使得電路作出反應(yīng)，使蜂鳴器工作，發(fā)出報警聲。
（3）光控智能飲水機
當杯子放下，水杯擋住光線，使得紅外傳感系統(tǒng)工作，輸出信號電流使電路接通，水閥自動打開，水自動流出，水杯撤走后，紅外傳感器有停止輸出信號，水閥關(guān)閉，水停止流動。
（4）聲控延時報警器
聲波震動的產(chǎn)生的電流，使用三級管一級一級進行放大，還有電容儲電，就實現(xiàn)
了聲音控制和延時發(fā)聲。
（5）手勢控制的電磁鐵機械
如何用手勢控制電磁鐵、電機的轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)了智能機械與人的互動。可以做出有趣的機械。
（6)人數(shù)自動記錄儀
想要自動記錄會議進場人數(shù)？想要自己制作數(shù)字顯示器？無需單片機控制的計數(shù)器，需要僅僅是電路制作的耐心。
(7)四人簡易搶答器
娛樂活動時，搶答環(huán)節(jié)可以活躍氣氛，那么自制的蜂鳴搶答器，既能鍛煉動手能力，也能活躍活動氣氛。
（8）自制秒表
精確計時的秒表，無需單片機即可實現(xiàn)，動手，耐心，這將會是個有趣的玩具。
十 活動預(yù)算
（1）單片機控制的彩色流水燈，13元
（2）火災(zāi)自動報警器 8元
（3）光控智能飲水機 18元
（4）聲控延時報警器 11元
（5）手勢控制的電磁鐵機械 16元
（6)人數(shù)自動記錄儀 12元
(7)四人簡易搶答器 14元
（8）自制秒表 9元
總計:101元
十一．應(yīng)急預(yù)案
1．如因自然因素活動場地受損，本次活動可延期進行
2．若本次活動開展過程中突發(fā)意外，相關(guān)部員需及時報告本部部長。十二．后期安排
活動結(jié)束后，各部門緊密配合，將各組的得票數(shù)進行統(tǒng)計，然后評選出優(yōu)秀小組，上報給負責人，進行獎勵。相關(guān)部門應(yīng)做好場地拆卸，垃圾清掃等工作。
