范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇一

1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

擊鼓傳花

一、開場：

1、幼兒一起致新年賀詞：祝爸爸媽媽身體健康;祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦!(教師拉喜炮)

2、大家齊唱《新年好》。

二、主題活動：

以擊鼓傳花的.形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目(幼兒的特長展示或者是與父母共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結束后幼兒表演一個集體節目，家園一個親子游戲，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以恣鼓勵。

(一)第一輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節目《兒歌聯說》、《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》

2、親子游戲：魔毯

報紙

分兩組進行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規定時間內用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。

(二)第二輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節目，情境劇《小兔乖乖》

2、親子游戲：誰的力氣大(家長吹氣球比賽)

氣球

分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。

(三)第三輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節目《歌曲大聯唱》、《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》

2、親子游戲：袋鼠媽媽

毛絨玩具

分兩組進行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩先回到起點的家庭獲勝。

三、活動結束：

幼兒園領導為幼兒分發新年禮物。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二

1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。

2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。

3、展示幼兒的能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。

擊鼓傳花

一、開場：

1、幼兒一起致新年賀詞：祝爸爸媽媽身體健康;祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦!(教師拉喜炮)

2、大家齊唱《新年好》。

二、主題活動：

以擊鼓傳花的.形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目(幼兒的特長展示或者是與父母共同表演)。共三輪，每輪三次;每輪結束后幼兒表演一個集體節目，家園一個親子游戲，游戲獲勝者選擇一個金蛋，里面有各種禮物，以恣鼓勵。

(一)第一輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節目《兒歌聯說》、《新年》、《小動物真可愛》、《幼兒園象我家》

2、親子游戲：魔毯

報紙

分兩組進行，每組8對。家長和幼兒共同踩在一塊報紙上，在規定時間內用腳將紙踩碎，每個家庭的報紙踩得最小，哪個家底獲勝。

(二)第二輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節目，情境劇《小兔乖乖》

2、親子游戲：誰的力氣大(家長吹氣球比賽)

氣球

分兩組進行，每組6人。每位家長拿一個氣球，游戲開始后先將氣球吹暴獲勝。

(三)第三輪擊鼓傳花

1、幼兒集體節目《歌曲大聯唱》、《小小蛋兒把門開》、《小花狗》、《辦家家》

2、親子游戲：袋鼠媽媽

毛絨玩具

分兩組進行，給組5對。幼兒用雙腳夾住媽媽的身體，用雙手纏住媽媽的脖子，象袋鼠身上的口袋一樣，媽媽手拿筐雙腳起跳去對面的玩具店取指定的毛絨玩先回到起點的家庭獲勝。

三、活動結束：

幼兒園領導為幼兒分發新年禮物。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇三

1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和merry christmas!的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、學會歌曲《鈴兒響叮當》

3、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

4、制作視頻各國圣誕節習俗

法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

芬蘭在12月圣誕節前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

美國美國人過圣誕節著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節就到了。

丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

1、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?who is it ?

圣誕老人： i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

please come in !

圣誕老人：im coming ! merry christmas!，children!

幼兒：merry christmas，santa claus!

2、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!

3、《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

4、播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

5、圣誕老人給孩子們發禮物。

幼兒園圣誕活動策劃書3

活動時間：20xx年12月24日（周三）下午

活動地點：班級教室

參加人員：教師和全體幼兒

活動準備：圣誕歌曲光盤，室內布置，禮物，糖果，小點心，水果，游戲用具，樂器。裝飾班級門口的圣誕樹

活動流程：

開場：大家齊歡唱《鈴兒響叮當》，發給每個人一種樂器，在由主持人的帶領下，一起唱歌，做動作。

主持人：首先對小朋友用不同的方式進行問候。

今天是12月25日圣誕節，也是我們小朋友們最開心的一天。因為今天晚上圣誕老人要來給小朋友們送禮物了。今天我們在這里要開一個圣誕聯歡會。在聯歡會開始之前，我先給大家講一個故事：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

據說平安夜的晚上，圣誕老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，準備送給這一年來表現很好的小朋友。他會悄悄地從煙囪爬進屋內，將禮物塞在掛在床頭或者放在襪子里。所以孩子們總是在圣誕夜把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭或壁爐邊，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，期盼著圣誕老公公送份大禮給自己。第二天早上醒來，每個小朋友都迫不及待地打開襪子，想知道自己得到什么獎勵。

那今天我們就來看看，哪個小朋友表現的最好，圣誕老人就會把禮物送給他。

好了，那現在我們就一起開始玩游戲吧。

第一個節目：集體舞加油操

第二個節目：我們一起來跳邀請舞（2遍 第一遍自己跳 第二遍請客人老師跳）

第三個節目：做游戲

1、 擊鼓傳花

2、 搶凳子（分3組進行）

第四個節目：圣誕老人送圣誕禮物

第五個節目：畫圣誕樹

幼兒將畫好的圣誕樹送給自己的好朋友，并說一句祝福的話。

今天的活動要到尾聲了，老師祝小朋友圣誕快樂。在鈴兒響叮當的音樂中和老師說再見。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇四

1、通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學英語的興趣。

2、給幼兒講述圣誕節的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和merry christmas!的字樣、圣誕花環、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、學會歌曲《鈴兒響叮當》

3、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發禮物，唱圣誕歌。

4、制作視頻各國圣誕節習俗

法國中部的色日爾斯地方，每年圣誕節前后幾天必降大雪，白雪皚皚，令人清新。在西方人眼里，白色圣誕是一種吉祥。在法國，馬槽是最富有特色的圣誕標志，因為相傳耶穌是誕生在馬槽旁的。人們大唱頌贊耶穌的圣誕歌之后，必須開懷暢飲，香檳和白蘭地是法國傳統的圣誕美酒。

芬蘭在12月圣誕節前后，漫山遍野都是怒放的紫羅蘭，掩映在白色的大地上，望去一片紫紅色，紫色圣誕使人心曠神怡。

英國和德國英國人和德國人一樣，圣誕節喝啤酒，吃烤鵝，他們更喜歡利用圣誕節假日外出旅游。

美國美國人過圣誕節著重家庭布置，安置圣誕樹，在襪子中塞滿禮物，吃以火雞為主的圣誕大菜，舉行家庭舞會。

瑞士瑞士人在圣誕節前4個星期，就將4支巨型的蠟燭點燃，放在由樹枝裝飾成的一個環里，每周點1支，當點燃第4支后，圣誕節就到了。

丹麥丹麥人對不合意的圣誕禮物，可去商店兌換價格相似的其他商品。

1、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?who is it ?

圣誕老人： i am santa claus!

教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

please come in !

圣誕老人：im coming ! merry christmas!，children!

幼兒：merry christmas，santa claus!

2、主持人：今天圣誕老爺爺要跟我們一起慶祝圣誕節。主持人宣布圣誕慶祝活動開始。(放禮花)

圣誕老人：小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧!

3、《鈴兒響叮當》的音樂響起，圣誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。

4、播放視頻：主持人講解西方各個國家慶祝圣誕的方式。

5、圣誕老人給孩子們發禮物。

幼兒園圣誕活動策劃書3

活動時間：20xx年12月24日（周三）下午

活動地點：班級教室

參加人員：教師和全體幼兒

活動準備：圣誕歌曲光盤，室內布置，禮物，糖果，小點心，水果，游戲用具，樂器。裝飾班級門口的圣誕樹

活動流程：

開場：大家齊歡唱《鈴兒響叮當》，發給每個人一種樂器，在由主持人的帶領下，一起唱歌，做動作。

主持人：首先對小朋友用不同的方式進行問候。

今天是12月25日圣誕節，也是我們小朋友們最開心的一天。因為今天晚上圣誕老人要來給小朋友們送禮物了。今天我們在這里要開一個圣誕聯歡會。在聯歡會開始之前，我先給大家講一個故事：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人。

乞丐(對著富人)說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

乞丐說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?

窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。

乞丐(脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人)：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，

圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

據說平安夜的晚上，圣誕老公公會駕著馴鹿雪橇滿載著禮物，準備送給這一年來表現很好的小朋友。他會悄悄地從煙囪爬進屋內，將禮物塞在掛在床頭或者放在襪子里。所以孩子們總是在圣誕夜把一條條色彩繽紛的襪子掛在床頭或壁爐邊，并在襪子旁邊放杯熱牛奶給勞苦功高的圣誕老人解渴，期盼著圣誕老公公送份大禮給自己。第二天早上醒來，每個小朋友都迫不及待地打開襪子，想知道自己得到什么獎勵。

那今天我們就來看看，哪個小朋友表現的最好，圣誕老人就會把禮物送給他。

好了，那現在我們就一起開始玩游戲吧。

第一個節目：集體舞加油操

第二個節目：我們一起來跳邀請舞（2遍 第一遍自己跳 第二遍請客人老師跳）

第三個節目：做游戲

1、 擊鼓傳花

2、 搶凳子（分3組進行）

第四個節目：圣誕老人送圣誕禮物

第五個節目：畫圣誕樹

幼兒將畫好的圣誕樹送給自己的好朋友，并說一句祝福的話。

今天的活動要到尾聲了，老師祝小朋友圣誕快樂。在鈴兒響叮當的音樂中和老師說再見。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇五

【一】時間安排表：

7月4日—7月9日 在學校張貼海報，招募大學生志愿者。

7月16日—7月18日 志愿者培訓。

【二】活動流程：

1. 做好宣傳工作，如做海報展板，通知各高校書協及時宣傳等，使學生對本次活動有所了解。

2.采取自愿報名方式，并提交一份或多份書畫作品。

3.面試地點：湖南交通工程學院

4.面試內容：報名者有3分鐘進行自我介紹時間，5分鐘用于接受提問。

合格者將以通知的形式公布，同時進行電話告知。

5.招募標準：樂觀開朗，有責任心，有團隊合作精神，熱心于公益活動，腳踏實地，有支教等其他公益活動經驗者優先考慮。

九、暑假活動具體計劃

第一階段：授 課

（一）、7月19日～7月25日

地點：衡陽市珠暉區教文體局試驗經典幼兒園

（二）、活動內容：課程主要內容有硬筆書法興趣培養、硬筆書法課、軟筆書法興趣培養、軟筆書法課、國畫興趣培養、國畫基礎、名家書法欣賞、名家國畫欣賞。

（三）教授特點：

孩子年齡小，認知能力有限，授課的起點較低。對于小學生來說，要求他們站在高層面上去理解、欣賞美是有難度的。所以我們主要是培養孩子們對書畫的興趣。在課堂上通過穿插書畫大家的勵志小故事、中國古典音樂、樂器如琵琶、二胡等，以此來激發孩子們的學習熱情，同時增加對中國傳統文化的了解。

①開設實踐課。鼓勵孩子們用我們收集來的廢報紙來練字，用筆和紙創造出自己的美麗世界。同時結合當地的材料聯系到民族文化傳統，把這些結合到教學里。比如教孩子用泥巴捏小人，用樹葉、草根來比賽拼字，這樣做不僅讓孩子得到了民族熏陶，而且讓傳統文化也得到的傳承。

②開設欣賞課。安排孩子們欣賞名家名作，可通過對字帖、征集來的書畫類書籍、還有網絡圖片、視頻等資料的`學習，用美來感染他們。

③開設課外寫生，到授課點周圍一些風景比較好的地方寫生，鼓勵孩子用美的眼睛來看待周圍的世界、感知世界的美好、從而獲得快樂。

（四）課程時間安排如下：

8：00—10：00 硬筆書法興趣培養 國畫興趣培養 篆刻書法培養

16:00—17:30 名家書法欣賞 課外寫生

（五）集體活動總結安排：

1.根據孩子們的作品和平時的學習情況，評出優秀學員。

2.所有參加這次活動的人員合影留戀。

3.愛的傳遞。隊員將每個孩子的作品收集好，再按他們的住處分類。對于父母雙方或一方在外打工的情況要做好記載。進行家庭走訪，將孩子的作品和學習時的照片送到孩子家長的手中。

第二階段：

【一】書畫大賽

時間：7月24日—7月25日

地點：衡陽市珠暉區教文體局試驗經典幼兒園

活動流程：每個孩子交一份或多份作品，比賽分為書畫組和繪畫組。學校將分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳創意獎、最佳表現獎若干，并給獲獎的孩子頒發獎狀和獎品。

第三階段：

【二】愛的傳遞

活動時間：7月23日—7月26日

活動流程：1. 根據走訪收集他們父母的聯系方式，將孩子的照片、作品、“寫給把爸爸媽媽的一封信寄給時刻牽掛著孩子的父母，讓家長感受到自己孩子成長的快樂。

2.采購足夠的信封和郵票。所有隊員一起填寫信封地址，負責到最近的郵局寄出信件。

【三】愛心義賣

活動時間：7月22日—9月1日

活動地點：解放路永興閣花園會所

活動流程：1.早上8：00所有成員到達已經申請好的地點。組織部準備好義賣現場所需的桌椅、筆墨紙硯、宣傳單、展板。隊員向路人介紹我們的活動目的及意義，等待市書協的老師到達義賣現場。

2.書協的書法家和團隊的志愿者一起進行現場的書畫創作，以此吸引更多的人來關注義賣活動。

3.將書法家的作品現場展示，同時將孩子們創作的字畫擺放出來進行義賣。孩子的作品都會附帶一張作者和作品的合照，背后是孩子對善心買家的留言。

4.志愿者按照時間安排表進行現場義賣，團隊核心成員進行現場監督和統籌協調，對突發狀況進行及時交涉和應對。

5.做好義賣記錄，對義賣情況按照義賣場地等做好日銷售報表，并分析義賣情況，做出簡要報告。

6.每次活動后，對活動現場做好清潔整理。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇六

【一】時間安排表：

7月4日—7月9日 在學校張貼海報，招募大學生志愿者。

7月16日—7月18日 志愿者培訓。

【二】活動流程：

1. 做好宣傳工作，如做海報展板，通知各高校書協及時宣傳等，使學生對本次活動有所了解。

2.采取自愿報名方式，并提交一份或多份書畫作品。

3.面試地點：湖南交通工程學院

4.面試內容：報名者有3分鐘進行自我介紹時間，5分鐘用于接受提問。

合格者將以通知的形式公布，同時進行電話告知。

5.招募標準：樂觀開朗，有責任心，有團隊合作精神，熱心于公益活動，腳踏實地，有支教等其他公益活動經驗者優先考慮。

九、暑假活動具體計劃

第一階段：授 課

（一）、7月19日～7月25日

地點：衡陽市珠暉區教文體局試驗經典幼兒園

（二）、活動內容：課程主要內容有硬筆書法興趣培養、硬筆書法課、軟筆書法興趣培養、軟筆書法課、國畫興趣培養、國畫基礎、名家書法欣賞、名家國畫欣賞。

（三）教授特點：

孩子年齡小，認知能力有限，授課的起點較低。對于小學生來說，要求他們站在高層面上去理解、欣賞美是有難度的。所以我們主要是培養孩子們對書畫的興趣。在課堂上通過穿插書畫大家的勵志小故事、中國古典音樂、樂器如琵琶、二胡等，以此來激發孩子們的學習熱情，同時增加對中國傳統文化的了解。

①開設實踐課。鼓勵孩子們用我們收集來的廢報紙來練字，用筆和紙創造出自己的美麗世界。同時結合當地的材料聯系到民族文化傳統，把這些結合到教學里。比如教孩子用泥巴捏小人，用樹葉、草根來比賽拼字，這樣做不僅讓孩子得到了民族熏陶，而且讓傳統文化也得到的傳承。

②開設欣賞課。安排孩子們欣賞名家名作，可通過對字帖、征集來的書畫類書籍、還有網絡圖片、視頻等資料的`學習，用美來感染他們。

③開設課外寫生，到授課點周圍一些風景比較好的地方寫生，鼓勵孩子用美的眼睛來看待周圍的世界、感知世界的美好、從而獲得快樂。

（四）課程時間安排如下：

8：00—10：00 硬筆書法興趣培養 國畫興趣培養 篆刻書法培養

16:00—17:30 名家書法欣賞 課外寫生

（五）集體活動總結安排：

1.根據孩子們的作品和平時的學習情況，評出優秀學員。

2.所有參加這次活動的人員合影留戀。

3.愛的傳遞。隊員將每個孩子的作品收集好，再按他們的住處分類。對于父母雙方或一方在外打工的情況要做好記載。進行家庭走訪，將孩子的作品和學習時的照片送到孩子家長的手中。

第二階段：

【一】書畫大賽

時間：7月24日—7月25日

地點：衡陽市珠暉區教文體局試驗經典幼兒園

活動流程：每個孩子交一份或多份作品，比賽分為書畫組和繪畫組。學校將分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳創意獎、最佳表現獎若干，并給獲獎的孩子頒發獎狀和獎品。

第三階段：

【二】愛的傳遞

活動時間：7月23日—7月26日

活動流程：1. 根據走訪收集他們父母的聯系方式，將孩子的照片、作品、“寫給把爸爸媽媽的一封信寄給時刻牽掛著孩子的父母，讓家長感受到自己孩子成長的快樂。

2.采購足夠的信封和郵票。所有隊員一起填寫信封地址，負責到最近的郵局寄出信件。

【三】愛心義賣

活動時間：7月22日—9月1日

活動地點：解放路永興閣花園會所

活動流程：1.早上8：00所有成員到達已經申請好的地點。組織部準備好義賣現場所需的桌椅、筆墨紙硯、宣傳單、展板。隊員向路人介紹我們的活動目的及意義，等待市書協的老師到達義賣現場。

2.書協的書法家和團隊的志愿者一起進行現場的書畫創作，以此吸引更多的人來關注義賣活動。

3.將書法家的作品現場展示，同時將孩子們創作的字畫擺放出來進行義賣。孩子的作品都會附帶一張作者和作品的合照，背后是孩子對善心買家的留言。

4.志愿者按照時間安排表進行現場義賣，團隊核心成員進行現場監督和統籌協調，對突發狀況進行及時交涉和應對。

5.做好義賣記錄，對義賣情況按照義賣場地等做好日銷售報表，并分析義賣情況，做出簡要報告。

6.每次活動后，對活動現場做好清潔整理。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇七

：xx年9月26日（星期四）上午8：00—11：00

xx生態農業園

參觀大豆、玉米、棉花等農作物。

2、采摘花生、毛豆、黃瓜等農作物和水果。

3、參觀香蕉園、甘蔗園、火龍果園、高科技蔬菜園等蔬菜大棚，讓孩子了解只有在南方才能看到的水果和蔬菜。

幼兒園所有教職工、全體幼兒。

1、每位小朋友帶一瓶水，裝在小書包里。吃早飯的提前送來，來不及的在家吃早飯。

2、小朋友穿輕便的服裝和鞋子，最好穿長袖的衣服。

3、每班準備一個裝垃圾的袋子（撿垃圾用的）。

4、每個孩子準備一個手提袋或方便袋，便于采摘毛豆、花生、黃瓜。

（1）各班利用周二下午的課外活動時間結合農業園宣傳頁給孩子進行知識講解，第二天讓孩子對照第一天學到的知識進行有目的的游覽。做好家長的通知動員工作，讓家長一定按指定的時間把孩子送到幼兒園，逾期不候，同時通知家長秋游當天不要開車送孩子，實在需要開車的不要把車開進停車場，服從青少年宮工作人員的統一管理。家長送完孩子請馬上離開，不要在上車地點逗留。

（2）活動當天老師們早晨7:20簽到，孩子8:00集合完畢。8:00集合完畢，在少年宮院內集合，確定好人數，按順序帶孩子出大門，按照車輛排列次序上車。先在班內點清人數，落實好沒來孩子的原因。按車輛排列順序上車，上車前記好車號，記住司機手機號。要求孩子不要散隊，時刻關注班級人數，按照統一指揮，按順序上車，上車后再次清點人數后方可出發。

（3）游覽路線按既定路線進行。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。注意言行文明，一定要愛護公物，不折枝，不破壞。

（4）組織幼兒在合適的地方自由地活動、休息，游覽過程中沒一個節點結束時要注意隨時清點人數。

（5）因為路途相對較遠，可能特定路段車速較快，所以來回途中孩子在車上在自己的座位上坐好，不能走動，不能把頭手伸出窗外。

（6）秋游當天帶書包，下午正常上課。

（7）如出現其他突發情況，各班要服從指揮。

（8）到達目的地后的`活動安排：先到的班級（10個班級，前10輛車）參觀大棚，由下車地點進入大棚參觀去，5個班往南，5個班往北。后到的班級往南走開展采摘活動。10:30各班集合上車。參觀大棚時一定注意安全，有的大棚不能進，只能在外面看，里面的葉子太茂密，以免劃傷孩子。大棚有很多，各班看到大棚內有別的班級先選別的大棚參觀，不要互相影響。杜絕一個大棚內有兩個班級。

（9）延伸活動：讓孩子回家把秋游活動敘述給家長，不要書面形式反饋。

1、成立安全領導小組，組長陸xx，副組長張xx，王xx，組員為各班主任。陸校長負責整個安全工作的協調、調度。張云強負責車輛的聯系、安排，新聞記者的聯系，各班上車的順序。王玉惠負責停車場地的安全、暢通。各班主任負責班級的安全管理。

2、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。

3、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

4、王xx老師準備醫藥包，創可貼、繃帶、消毒液。

5、尹xx老師負責照相。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇八

：xx年9月26日（星期四）上午8：00—11：00

xx生態農業園

參觀大豆、玉米、棉花等農作物。

2、采摘花生、毛豆、黃瓜等農作物和水果。

3、參觀香蕉園、甘蔗園、火龍果園、高科技蔬菜園等蔬菜大棚，讓孩子了解只有在南方才能看到的水果和蔬菜。

幼兒園所有教職工、全體幼兒。

1、每位小朋友帶一瓶水，裝在小書包里。吃早飯的提前送來，來不及的在家吃早飯。

2、小朋友穿輕便的服裝和鞋子，最好穿長袖的衣服。

3、每班準備一個裝垃圾的袋子（撿垃圾用的）。

4、每個孩子準備一個手提袋或方便袋，便于采摘毛豆、花生、黃瓜。

（1）各班利用周二下午的課外活動時間結合農業園宣傳頁給孩子進行知識講解，第二天讓孩子對照第一天學到的知識進行有目的的游覽。做好家長的通知動員工作，讓家長一定按指定的時間把孩子送到幼兒園，逾期不候，同時通知家長秋游當天不要開車送孩子，實在需要開車的不要把車開進停車場，服從青少年宮工作人員的統一管理。家長送完孩子請馬上離開，不要在上車地點逗留。

（2）活動當天老師們早晨7:20簽到，孩子8:00集合完畢。8:00集合完畢，在少年宮院內集合，確定好人數，按順序帶孩子出大門，按照車輛排列次序上車。先在班內點清人數，落實好沒來孩子的原因。按車輛排列順序上車，上車前記好車號，記住司機手機號。要求孩子不要散隊，時刻關注班級人數，按照統一指揮，按順序上車，上車后再次清點人數后方可出發。

（3）游覽路線按既定路線進行。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。注意言行文明，一定要愛護公物，不折枝，不破壞。

（4）組織幼兒在合適的地方自由地活動、休息，游覽過程中沒一個節點結束時要注意隨時清點人數。

（5）因為路途相對較遠，可能特定路段車速較快，所以來回途中孩子在車上在自己的座位上坐好，不能走動，不能把頭手伸出窗外。

（6）秋游當天帶書包，下午正常上課。

（7）如出現其他突發情況，各班要服從指揮。

（8）到達目的地后的`活動安排：先到的班級（10個班級，前10輛車）參觀大棚，由下車地點進入大棚參觀去，5個班往南，5個班往北。后到的班級往南走開展采摘活動。10:30各班集合上車。參觀大棚時一定注意安全，有的大棚不能進，只能在外面看，里面的葉子太茂密，以免劃傷孩子。大棚有很多，各班看到大棚內有別的班級先選別的大棚參觀，不要互相影響。杜絕一個大棚內有兩個班級。

（9）延伸活動：讓孩子回家把秋游活動敘述給家長，不要書面形式反饋。

1、成立安全領導小組，組長陸xx，副組長張xx，王xx，組員為各班主任。陸校長負責整個安全工作的協調、調度。張云強負責車輛的聯系、安排，新聞記者的聯系，各班上車的順序。王玉惠負責停車場地的安全、暢通。各班主任負責班級的安全管理。

2、加強管理和監督措施。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出游的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。

3、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

4、王xx老師準備醫藥包，創可貼、繃帶、消毒液。

5、尹xx老師負責照相。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇九

20xx年9月22日（星期六）

活動大廳

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

尊敬的家長、親愛的小朋友，大家上午好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動。

小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的.，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

5、親子猜燈謎

傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

6、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

7、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十

20xx年9月22日（星期六）

活動大廳

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

尊敬的家長、親愛的小朋友，大家上午好！秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動。

小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？（農歷八月十五）對的.，每年的農歷八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什么節嗎？（團圓節、豐收節）八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。

1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

5、親子猜燈謎

傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

6、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

7、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十一

孩子從兩三歲走進幼兒園，通過三年的時間，他們的身高變高了，體重變重了，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學的里程碑，在“看我七十二變“的畢業主題晚會里，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

1、主持人作開場白并請園長為晚會致辭（可參考前言）

2、園長致辭

節目形式：開幕大型節目

串詞：別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數：80—100人

道具、舞服：可參考運動會開幕式的大型節目。

備注：以大型的節目拉開晚會的帷幕，給所有觀眾以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。

本節目參與的人數較多，服裝及道具隨隊列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，并充分體現幼兒間的.合作能力。

節目形式：大班舞蹈

串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請看《溫暖的懷抱》。

人數：24人

道具、舞服：由興趣班老師負責（顏色選擇上以暖色調為主，如紅、黃、橙等）

備注：

節目形式：時裝表演

串詞：孩子有著許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。

人數：40—50人

道具、舞服：由現實生活不同職業服裝形象（如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等）及幼兒的夢想形象（如超人、白雪公主等）所需進行選擇

備注：本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬，進一步緊扣主題。

節目形式：大班舞蹈

串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，

幼兒園畢業晚會方案

孩子的夢想里他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了

人數：24人

道具、舞服：節目老師負責，色調仍以暖色為主。

備注：

節目形式：打擊樂

串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十二

孩子從兩三歲走進幼兒園，通過三年的時間，他們的身高變高了，體重變重了，臉也變得跟以前的照片有點不一樣了。孩子們在幼兒園里學會了唱歌、跳舞，學會了畫畫、講故事，還學會了自律、與人合作、進取的勇氣，懂得了七十二般變化。6歲是幼兒邁向小學的里程碑，在“看我七十二變“的畢業主題晚會里，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向自己的6歲告別，也向幼兒園告別。

1、主持人作開場白并請園長為晚會致辭（可參考前言）

2、園長致辭

節目形式：開幕大型節目

串詞：別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……

人數：80—100人

道具、舞服：可參考運動會開幕式的大型節目。

備注：以大型的節目拉開晚會的帷幕，給所有觀眾以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。

本節目參與的人數較多，服裝及道具隨隊列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，并充分體現幼兒間的.合作能力。

節目形式：大班舞蹈

串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不舍，請看《溫暖的懷抱》。

人數：24人

道具、舞服：由興趣班老師負責（顏色選擇上以暖色調為主，如紅、黃、橙等）

備注：

節目形式：時裝表演

串詞：孩子有著許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。

人數：40—50人

道具、舞服：由現實生活不同職業服裝形象（如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建筑工人等）及幼兒的夢想形象（如超人、白雪公主等）所需進行選擇

備注：本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的憧憬，進一步緊扣主題。

節目形式：大班舞蹈

串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，

幼兒園畢業晚會方案

孩子的夢想里他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了

人數：24人

道具、舞服：節目老師負責，色調仍以暖色為主。

備注：

節目形式：打擊樂

串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十三

心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節快樂”。

老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的`節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十四

心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，漂亮的信封。

通過故事、歌曲等了解中秋節的來歷，中秋節可以互送賀卡，說節日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節賀卡，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

討論“中秋節送賀卡時應該說些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節快樂”“謝謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節快樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“20xx年中秋節快樂”。

老師可以根據本班情況，在開學的第一周開展這個主題活動。

送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的`節日親子活動。裝入漂亮的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質感，老師自己手工折的信封也可以。

如果有條件，建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十五

1. 通過親子迎元旦活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2. 讓幼兒感受元旦的歡樂和喜悅。

錄音機、音樂磁帶《元旦好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音樂。

一、主持人開場白

親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家元旦好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了一個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興！

新一年的鐘聲即將敲響，今天我們全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接20xx年的到來，讓我們共同唱響《元旦好》宣布迎元旦親子活動開始！

冬天到了，天可真冷啊！現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目……

（幼兒同唱“元旦好”。）一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《元旦好》道出了濃濃的過年情。

我們的`小朋友們唱的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌。爸爸媽媽想不想來體驗一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂！

1.抬花轎

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊？今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好？下面這個游戲就是“抬花轎”……

游戲準備：床單3條

游戲規則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭（每個家庭需要兩個大人和一個孩子），站在起跑線上。發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝！

2.疊疊樂

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……

游戲準備：易拉罐18個

游戲規則：

6個家庭（每個家庭需要一個孩子和一個大人），站在起跑線上，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發出指令后，每組的寶寶從起點跑（爬也可）向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）。

3.找寶寶

（每組8個家庭，游戲進行2次）

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來還有一個考驗默契的游戲“找寶寶”……

游戲準備：床單8條

游戲規則：請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷哪個是自己的寶寶，以最準最快的為勝。

4.踩圈圈

（每組9個家庭，分班級進行游戲）

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子……

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規則：游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內）。

5.毛毛蟲游戲

主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了啊？（毛毛蟲），今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

游戲規則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

游戲真的很精彩啊！你們玩的開心嗎？元旦到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《祝福你》，掌聲歡迎。

再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福！

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎元旦親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十六

1. 通過親子迎元旦活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。

2. 讓幼兒感受元旦的歡樂和喜悅。

錄音機、音樂磁帶《元旦好》《恭喜恭喜》《祝福》的士高音樂。

一、主持人開場白

親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家元旦好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了一個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興！

新一年的鐘聲即將敲響，今天我們全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接20xx年的到來，讓我們共同唱響《元旦好》宣布迎元旦親子活動開始！

冬天到了，天可真冷啊！現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧！請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》

為了讓今天的聚會更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節目，為了這次的才藝展示，他們精心、細心、認真地準備，現在就讓我們一起來欣賞由×××家庭帶來的精彩節目……

（幼兒同唱“元旦好”。）一首動聽的歌，一份真誠的祝福，好聽的一曲《元旦好》道出了濃濃的過年情。

我們的`小朋友們唱的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌。爸爸媽媽想不想來體驗一下游戲的快樂呢？接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂！

1.抬花轎

主持人：小朋友們，你們有沒有坐過花轎啊？今天，請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們去玩好不好？下面這個游戲就是“抬花轎”……

游戲準備：床單3條

游戲規則：

以班級為單位進行接力比賽，3個家庭（每個家庭需要兩個大人和一個孩子），站在起跑線上。發出指令后，每組的第一個家庭抬著花轎出發，到終點后返回起點，第二個家庭出發，依次進行，速度快的一組為勝！

2.疊疊樂

主持人：抬花轎的游戲真好玩啊！接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲，這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……

游戲準備：易拉罐18個

游戲規則：

6個家庭（每個家庭需要一個孩子和一個大人），站在起跑線上，在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發出指令后，每組的寶寶從起點跑（爬也可）向終點，拿到一個易拉罐后直線跑步返回，并和家長一起把易拉罐壘高，反復進行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝（注意：每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐）。

3.找寶寶

（每組8個家庭，游戲進行2次）

主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好！接下來還有一個考驗默契的游戲“找寶寶”……

游戲準備：床單8條

游戲規則：請幼兒圍上花床單（從頭到腳全部圍住），伸出小手，家長通過摸寶寶的手，判斷哪個是自己的寶寶，以最準最快的為勝。

4.踩圈圈

（每組9個家庭，分班級進行游戲）

主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過吧，今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子……

游戲準備：準備9個呼啦圈

游戲規則：游戲的規則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數比家庭人數少一個，家長與寶寶手拉手，聽著音樂在圈外走動，音樂停，家長和寶寶馬上找一個圈圈站好，沒有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場上的家庭獲勝（注意：找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內）。

5.毛毛蟲游戲

主持人：（出示毛毛蟲圖片）小朋友看看我把誰請來了啊？（毛毛蟲），今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰爬的快，你們一定要加油哦！下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……

活動準備：地墊若干連成3長條

參加人數：分3組，每組6個家庭，共18個家庭。

游戲規則：家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

游戲真的很精彩啊！你們玩的開心嗎？元旦到，真熱鬧，為了祝賀小朋友們又長大了一歲，老師和爸爸媽媽也精心準備了節目，請欣賞歌曲《祝福你》，掌聲歡迎。

再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽，感謝他們給大家的祝福！

歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎元旦親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安！

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十七

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

全園幼兒。

5月1日——5月31日。

各班正、副班主任、保育員。

十個手指動動動，什么活兒都會干！

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情

自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

（二）中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的.事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。（整理書包）四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

xx幼兒園

20xx年x月x日

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十八

為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

全園幼兒。

5月1日——5月31日。

各班正、副班主任、保育員。

十個手指動動動，什么活兒都會干！

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

（一）小班——自己的事情

自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

（二）中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等）4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

（三）大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的.事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。

3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。（發記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。（整理書包）四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。

xx幼兒園

20xx年x月x日

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇十九

國慶聯歡會

1、通過此次聯歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的`幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

20xx、9、30日上午9：00開始

1、集體齊唱國歌

a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”

b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。（有關國慶的歌曲）

3、鋼琴獨奏。（中一班xxx小朋友表演）

4、舞蹈。（中二班全體女生表演）

5、木蘭詩。（中一班xxx小朋友朗誦）

6、歌表演《拉拉勾》。（中一班全體表演）

7、歌表演《小鴨捉迷藏》。（中二班全體表演）

8、各班集體兒歌展示。

9、互贈節日禮物。（以班級為單位）

（1）中一班（大地圖）；

（2）中二班（少數民族服裝圖片）。

10、結束。

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十

國慶聯歡會

1、通過此次聯歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，使幼兒懂得我們的`幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。

2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。

3、培養幼兒敢于在集體面前大膽表現的性格。

20xx、9、30日上午9：00開始

1、集體齊唱國歌

a、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂！”

b、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。

2、各班集體大合唱。（有關國慶的歌曲）

3、鋼琴獨奏。（中一班xxx小朋友表演）

4、舞蹈。（中二班全體女生表演）

5、木蘭詩。（中一班xxx小朋友朗誦）

6、歌表演《拉拉勾》。（中一班全體表演）

7、歌表演《小鴨捉迷藏》。（中二班全體表演）

8、各班集體兒歌展示。

9、互贈節日禮物。（以班級為單位）

（1）中一班（大地圖）；

（2）中二班（少數民族服裝圖片）。

10、結束。

1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。

2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十一

為了給小朋友展示的舞臺和機會，鍛煉小朋友的自信和舞臺表現力，為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，因此按照幼兒園學期計劃，我園特舉辦此次歌唱比賽，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。

中大班每個班級10名小朋友

小班級部及小小班級部自愿參加。

20xx年x月x日上午x點

xx幼兒園x樓多功能廳

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。

4、比賽時一律使用伴奏音樂，幼兒原唱。

5、為方便演唱次序的`安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會。

評分采取百分制，

xxxxxxxxxxx老師。

本次比賽設一等獎2名(其中中文類一名，英文類一名)，二等獎4名(中文類二名，英文類二名)，三等獎6名(中文類三名，英文類三名);

集體獎兩個：最佳組織獎、最佳風采獎。

所有獲獎小朋友的輔導老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優秀輔導教師獎”

1、歌曲內容(10分)：內容健康、積極向上

2、舞臺形象(10分)：衣著得體、精神飽滿

3、演唱技巧(50分)：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

4、舞臺表現(30分)：表情豐富、動作表現有感染力。

此次歌唱比賽分為中文類和英文類兩組，分別報名英文類報名到大一班黃蓉老師處，中文類報名到中一班張輝老師處，小朋友可自行選擇

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十二

為了給小朋友展示的舞臺和機會，鍛煉小朋友的自信和舞臺表現力，為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，因此按照幼兒園學期計劃，我園特舉辦此次歌唱比賽，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術熏陶中體驗和成長。

中大班每個班級10名小朋友

小班級部及小小班級部自愿參加。

20xx年x月x日上午x點

xx幼兒園x樓多功能廳

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。

4、比賽時一律使用伴奏音樂，幼兒原唱。

5、為方便演唱次序的`安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會。

評分采取百分制，

xxxxxxxxxxx老師。

本次比賽設一等獎2名(其中中文類一名，英文類一名)，二等獎4名(中文類二名，英文類二名)，三等獎6名(中文類三名，英文類三名);

集體獎兩個：最佳組織獎、最佳風采獎。

所有獲獎小朋友的輔導老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優秀輔導教師獎”

1、歌曲內容(10分)：內容健康、積極向上

2、舞臺形象(10分)：衣著得體、精神飽滿

3、演唱技巧(50分)：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

4、舞臺表現(30分)：表情豐富、動作表現有感染力。

此次歌唱比賽分為中文類和英文類兩組，分別報名英文類報名到大一班黃蓉老師處，中文類報名到中一班張輝老師處，小朋友可自行選擇

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十三

通過春游活動，讓幼兒體會大自然的美麗，培養他們從小愛護環境、愛護大自然的高尚情操。

：20xx年4月1日（9:00→11：30）

：大河岸

溫馨提示準備工作如下

1、班牌

2、哨子（耳麥）

3、幼兒聯系電話通訊錄

4、小獎品

5、教師安排：大（1）班：方麗霞 鄧金鳳 李素娟 劉 興

大（2）班：鄭杏平 徐 娟 張 露 汪金玉

學（1）班：吳亞君 肖 珺 朱迎春 李芳琳

學（2）班：童 玲 吳 珊 張滌紅 吳 瑤

7、3月31日各班提前上一節春游安全教育活動

8、通知家長：

①春游時間：4月1日上午）

②春游準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、運動鞋

③活動延伸：畫、談春游所見所想（并和家長交流）

9、清點人數，記錄缺席者姓名：各班出發前、到達目的地后、活動結束前

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。各班主任是班級安全工作的第一責任人，其他三位老師協助班主任全面負責幼兒出游的安全工作，兩位主班教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律，照顧好幼兒出游的一切工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、各班攜帶好急救藥品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

1、出發前清點人數，檢查各項準備工作。

2、出發順序及候場：大（1）班、大（2）班、

學（1）班、學（2）班

3、各班均統一排成四路縱隊，橫排2人拉手。

4、環境衛生教育，不亂扔任何垃圾。

8：30——8：50幼兒活動前準備。

8：50 準時出發。

9：20 各班完成系列活動:

一、老師引導觀察油菜花、小麥、板栗樹等（20分鐘）

二、各班拍照：《春天里的笑臉》（10分鐘）

三、吃點心，補充能量。 （20分鐘）

四、各班小游戲 （20分鐘）

11：30——接前準備工作，清點物品及人數、發放小獎品，布置春游作業，等待校車來接。

11：40——春游結束

談春游、畫春游（談話、畫展）

春游活動16字方針：

準備充分、措施得力、過程充實、安全第一！

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十四

1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2、活動過程：

★ 聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

★ 品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

★ 利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

★ 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內容參考：

3、注意事項：

★ 小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的`作品有多精致，能夠完成就好。

★ 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

★ 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十五

通過春游活動，讓幼兒體會大自然的美麗，培養他們從小愛護環境、愛護大自然的高尚情操。

：20xx年4月1日（9:00→11：30）

：大河岸

溫馨提示準備工作如下

1、班牌

2、哨子（耳麥）

3、幼兒聯系電話通訊錄

4、小獎品

5、教師安排：大（1）班：方麗霞 鄧金鳳 李素娟 劉 興

大（2）班：鄭杏平 徐 娟 張 露 汪金玉

學（1）班：吳亞君 肖 珺 朱迎春 李芳琳

學（2）班：童 玲 吳 珊 張滌紅 吳 瑤

7、3月31日各班提前上一節春游安全教育活動

8、通知家長：

①春游時間：4月1日上午）

②春游準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、運動鞋

③活動延伸：畫、談春游所見所想（并和家長交流）

9、清點人數，記錄缺席者姓名：各班出發前、到達目的地后、活動結束前

1、加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。各班主任是班級安全工作的第一責任人，其他三位老師協助班主任全面負責幼兒出游的安全工作，兩位主班教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律，照顧好幼兒出游的一切工作。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、各班攜帶好急救藥品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

1、出發前清點人數，檢查各項準備工作。

2、出發順序及候場：大（1）班、大（2）班、

學（1）班、學（2）班

3、各班均統一排成四路縱隊，橫排2人拉手。

4、環境衛生教育，不亂扔任何垃圾。

8：30——8：50幼兒活動前準備。

8：50 準時出發。

9：20 各班完成系列活動:

一、老師引導觀察油菜花、小麥、板栗樹等（20分鐘）

二、各班拍照：《春天里的笑臉》（10分鐘）

三、吃點心，補充能量。 （20分鐘）

四、各班小游戲 （20分鐘）

11：30——接前準備工作，清點物品及人數、發放小獎品，布置春游作業，等待校車來接。

11：40——春游結束

談春游、畫春游（談話、畫展）

春游活動16字方針：

準備充分、措施得力、過程充實、安全第一！

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十六

1、活動準備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

2、活動過程：

★ 聽一個關于月亮的故事或者兒歌，了解農歷八月十五是中秋節，中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

★ 品嘗月餅。先觀察月餅的形狀、顏色，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅。

★ 利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀，能力強的幼兒可嘗試包餡、或做簡單的裝飾。

★ 將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

卡片文字內容參考：

3、注意事項：

★ 小班幼兒剛入園，情緒還不穩定，如不能開展集體活動，可分小組進行。活動過程中不強調幼兒的`作品有多精致，能夠完成就好。

★ 幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內容由老師手寫效果更好。

★ 如果有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網上或手機發送給家長看。

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十七

寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個什么樣的季節呢？有什么特點？春天的后面又是什么季節？為什么一年四季氣候呈現明顯的不同？季節的變化對人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動脈絡將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環境和動植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗和想象空間的同時，將為其創設自由表現和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對春夏秋冬的認識，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關系。

1、感受風、雨、云、雷等自然現象的不同變化，理解天氣與人們生活的關系。

2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節的不斷漸變以及它對人們生活的影響。

3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會愛護它們的意義。

1、家長和孩子一起從各種渠道來聽天氣預報，如電視、電腦、廣播、手機等，一起關注最近的天氣和風、雨、云等自然現象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關系。

2、家長有意識地通過圖片、上網等各種形式，并帶領孩子一起到大自然中找找關于季節的特征，讓孩子了解四季的明顯特征并鼓勵其和同伴分享交流

3、家長為孩子提供種植的材料進行種植活動：植物種子、種子發芽，同時支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養孩子對植物生長的探索興趣和責任心。

1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動，讓幼兒運用已有的經驗會議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節的不斷漸變以及它對人們的影響。

2．通過新年活動，使幼兒體驗與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地評價自己和同伴的進步。

3．通過“比一比”等形式，引導幼兒關心自己和同伴的物品整理情況，學習收拾和整理自己的抽屜。

4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強培養幼兒的自我服務能力，讓幼兒學會按照自己的身體情況，及時增減衣服。

活動一：認識年歷

活動二：怎樣過新年

活動三：和弟弟妹妹做燈籠

活動四：小熊凳月

活動五：魔法奶奶的電話

活動六：小熊忙碌的一年

活動七：一棵小桃樹

活動八：我給小桃樹穿棉衣

活動九：到花市去

活動十：插花

活動十一：向日葵

活動十二：帽子的記錄卡

活動十三：制作帽子

活動十四：“對話”游戲

活動十五：給春節不休息的人寫信

活動十六：認識氣溫表

1．“春夏秋冬”大轉盤：指針停轉后指向的那格畫面，說說是什么季節，并說一句與季節相關的事情。

2．數字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應的位置上寫上式題的答案。

3．四季數學（一）——蝴蝶與花朵：每個蝴蝶上都有一道算術題，每朵花上是相應的得數

4．四季數學（二）——游泳去：在救生圈、泳衣、泳褲、泳帽、泳鏡上標有式題，在男孩女孩圖片上標有式題的答案

5．四季數學（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個小籃子上，分別貼有數字卡

6．四季數學（四）——手套配對：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對稱）串在一起。

7．找錯：提供自然景物，季節特征明顯的圖片多幅，畫上的內容有許多和季節背景不匹配。

8．鼓勵孩子們畫一本關于冬天的書，堅持每天畫一頁，書中可以使用這樣一些標題：我在冬天穿什么、冬天我喜歡在戶外做什么、冬天我最喜歡吃的食物等等

1．在教師的四壁與孩子眼睛差不多高的高度上展示各種冬天的事件、運動、服裝、雪等等的圖片

2．帽子的圖表張貼

3．墻上掛上溫度計

4．四季的背景圖

可在此基礎上，通過幼兒的活動過程，與環境互動，記錄活動過程，豐富環境。

1．指導爸爸媽媽根據一年四季的變化特點，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環境特征、談論一年四季家里的變化。（可以把孩子有趣的發現和認識記錄下來，交流和分享）

2．注意養成幼兒每天看年歷的習慣，在對家庭的重要日子上做一些記號：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠學著提醒爸爸、媽媽提前做好準備。

3．匯總幼兒一學期的各種學習和活動記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。

4．春節里，帶孩子外出拜年等活動時，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節，注意觀察春節的喜慶景象。

1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請教父母，并收集已經過期的廢舊年歷，帶到班級活動室展示出來。

2．參觀“年歷展覽會”，和同伴一起欣賞和談論大家收集的各種各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。

3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？

4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）

5．數一數：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數字表示什么意思？每一張的小數字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數一數這一年還有幾天？）

6．教師可展示12頁、6頁或更多頁數不同的年歷，讓幼兒數一數后發現它們的不同。討論：為什么這些年歷的張數不一樣？它們分別表示什么？

7．交流和討論：日歷的用處。

8．活動延伸：

（1）在區角活動中，制作一本自己喜愛的年歷。或和好朋友一起合作作成一本年歷，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級年歷”，一起預先注上班級的大活動、班級孩子的生日活動等日期，以培養孩子的集體意識。

（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進行使用。

1．帶著問題：新年（中國人的春節）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。

2．交流：今年，我們家里是準備怎樣過新年的。

3．談論：新年（春節）就要來到了，我們怎樣過一個快樂的新年？（教師和孩子共同設想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進一步的提問。）

4．在充分討論的基礎上，共同設計和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導：怎樣打扮我們的教室，需要準備那些材料？）

5．討論和設計新年慶祝會。可以引導幼兒討論：是否需要開個新年慶祝會？慶祝會可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請爸爸、媽媽？是否邀請其他班級的弟弟妹妹？）怎樣去邀請他們？我們要準備哪些節目？誰做節目主持人？等。

6．嘗試按照大家的設計，邀請家長或其他班級的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會。

7．教師可以幫助孩子把慶祝會的場面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。

1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準備。

2．談論：今天弟弟妹妹做燈籠的時候，會遇到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應注意提醒大家在用剪刀的時候注意安全）

3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）

4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準備。（教師可以提醒幼兒主動征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個畫面，讓弟弟妹妹挑選。）

5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。

6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。

7．延伸活動：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。

1．欣賞教師講述故事《小熊登月》

2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對小朋友的問題的理解。

3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）

4．在教師的引導下，討論：

小熊和小鳥什么時候在一起乘涼的？它們為什么要造飛船？

小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節把船造好？

小熊到底上了天沒有。看到的怪物是什么？

5．按照教師提出問題進行討論，并找出相應的季節圖片。（教師準備）

6．找幾個好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區角中，看看說說。

夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續干吧。”

小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進去關上門，累得倒下就睡，一會兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個一個大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動物，它一定是個大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。

寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。

1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。

2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復。

3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。

4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。

5．一起制作展示板，把各個小組的記錄畫面展示出來。

6．分享活動：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進行介紹。）

1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”

2．交流：說說小熊在一年里經過了哪四個季節？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？

3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發生過的有趣的事情有哪些？

4．將自己認為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。

5．大家一起討論，為展示板起一個合適的名稱。

6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。

一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。

在溫暖的春天，遇到下雨的時候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長得怎么樣。

炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。

涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當秋天吹過樹林時，就去追落葉玩耍。

寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。

中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發展，但是缺乏一定的實踐經驗，智力水平也處于正在發展時期，社會實踐經驗基本為零。所以為中班幼兒設計一個感受、體會大自然的變幻，說出自己喜歡的季節，充分認識四季的談話活動，對幼兒的身心都有很好的發展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發展提供了幫助。

1、能圍繞“我喜歡的季節”為主題進行談話，并用清楚、連貫的語言表達自己對四季的認識

2、懂得專注地傾聽同伴談話，養成輪流交談的習慣。

3、能進一步認識四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。

（1）一首四季兒歌

（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt

幼兒園策劃書怎樣做 幼兒園策劃書案例篇二十八

寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個什么樣的季節呢？有什么特點？春天的后面又是什么季節？為什么一年四季氣候呈現明顯的不同？季節的變化對人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動脈絡將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環境和動植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗和想象空間的同時，將為其創設自由表現和表達的空間，鼓勵幼兒運用多種方式來表達自己對春夏秋冬的認識，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關系。

1、感受風、雨、云、雷等自然現象的不同變化，理解天氣與人們生活的關系。

2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節的不斷漸變以及它對人們生活的影響。

3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會愛護它們的意義。

1、家長和孩子一起從各種渠道來聽天氣預報，如電視、電腦、廣播、手機等，一起關注最近的天氣和風、雨、云等自然現象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關系。

2、家長有意識地通過圖片、上網等各種形式，并帶領孩子一起到大自然中找找關于季節的特征，讓孩子了解四季的明顯特征并鼓勵其和同伴分享交流

3、家長為孩子提供種植的材料進行種植活動：植物種子、種子發芽，同時支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養孩子對植物生長的探索興趣和責任心。

1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動，讓幼兒運用已有的經驗會議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節的不斷漸變以及它對人們的影響。

2．通過新年活動，使幼兒體驗與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長大一歲，初步做到正確地評價自己和同伴的進步。

3．通過“比一比”等形式，引導幼兒關心自己和同伴的物品整理情況，學習收拾和整理自己的抽屜。

4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強培養幼兒的自我服務能力，讓幼兒學會按照自己的身體情況，及時增減衣服。

活動一：認識年歷

活動二：怎樣過新年

活動三：和弟弟妹妹做燈籠

活動四：小熊凳月

活動五：魔法奶奶的電話

活動六：小熊忙碌的一年

活動七：一棵小桃樹

活動八：我給小桃樹穿棉衣

活動九：到花市去

活動十：插花

活動十一：向日葵

活動十二：帽子的記錄卡

活動十三：制作帽子

活動十四：“對話”游戲

活動十五：給春節不休息的人寫信

活動十六：認識氣溫表

1．“春夏秋冬”大轉盤：指針停轉后指向的那格畫面，說說是什么季節，并說一句與季節相關的事情。

2．數字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應的位置上寫上式題的答案。

3．四季數學（一）——蝴蝶與花朵：每個蝴蝶上都有一道算術題，每朵花上是相應的得數

4．四季數學（二）——游泳去：在救生圈、泳衣、泳褲、泳帽、泳鏡上標有式題，在男孩女孩圖片上標有式題的答案

5．四季數學（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個小籃子上，分別貼有數字卡

6．四季數學（四）——手套配對：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對稱）串在一起。

7．找錯：提供自然景物，季節特征明顯的圖片多幅，畫上的內容有許多和季節背景不匹配。

8．鼓勵孩子們畫一本關于冬天的書，堅持每天畫一頁，書中可以使用這樣一些標題：我在冬天穿什么、冬天我喜歡在戶外做什么、冬天我最喜歡吃的食物等等

1．在教師的四壁與孩子眼睛差不多高的高度上展示各種冬天的事件、運動、服裝、雪等等的圖片

2．帽子的圖表張貼

3．墻上掛上溫度計

4．四季的背景圖

可在此基礎上，通過幼兒的活動過程，與環境互動，記錄活動過程，豐富環境。

1．指導爸爸媽媽根據一年四季的變化特點，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環境特征、談論一年四季家里的變化。（可以把孩子有趣的發現和認識記錄下來，交流和分享）

2．注意養成幼兒每天看年歷的習慣，在對家庭的重要日子上做一些記號：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠學著提醒爸爸、媽媽提前做好準備。

3．匯總幼兒一學期的各種學習和活動記錄、作品等，幼兒、家長和教師共同制作幼兒的成長冊。

4．春節里，帶孩子外出拜年等活動時，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節，注意觀察春節的喜慶景象。

1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請教父母，并收集已經過期的廢舊年歷，帶到班級活動室展示出來。

2．參觀“年歷展覽會”，和同伴一起欣賞和談論大家收集的各種各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。

3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？

4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）

5．數一數：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數字表示什么意思？每一張的小數字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數一數這一年還有幾天？）

6．教師可展示12頁、6頁或更多頁數不同的年歷，讓幼兒數一數后發現它們的不同。討論：為什么這些年歷的張數不一樣？它們分別表示什么？

7．交流和討論：日歷的用處。

8．活動延伸：

（1）在區角活動中，制作一本自己喜愛的年歷。或和好朋友一起合作作成一本年歷，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級年歷”，一起預先注上班級的大活動、班級孩子的生日活動等日期，以培養孩子的集體意識。

（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進行使用。

1．帶著問題：新年（中國人的春節）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。

2．交流：今年，我們家里是準備怎樣過新年的。

3．談論：新年（春節）就要來到了，我們怎樣過一個快樂的新年？（教師和孩子共同設想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進一步的提問。）

4．在充分討論的基礎上，共同設計和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導：怎樣打扮我們的教室，需要準備那些材料？）

5．討論和設計新年慶祝會。可以引導幼兒討論：是否需要開個新年慶祝會？慶祝會可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請爸爸、媽媽？是否邀請其他班級的弟弟妹妹？）怎樣去邀請他們？我們要準備哪些節目？誰做節目主持人？等。

6．嘗試按照大家的設計，邀請家長或其他班級的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會。

7．教師可以幫助孩子把慶祝會的場面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。

1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準備。

2．談論：今天弟弟妹妹做燈籠的時候，會遇到困難，我們怎么幫助他們呢？（教師應注意提醒大家在用剪刀的時候注意安全）

3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）

4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準備。（教師可以提醒幼兒主動征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個畫面，讓弟弟妹妹挑選。）

5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。

6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。

7．延伸活動：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。

1．欣賞教師講述故事《小熊登月》

2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對小朋友的問題的理解。

3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）

4．在教師的引導下，討論：

小熊和小鳥什么時候在一起乘涼的？它們為什么要造飛船？

小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節把船造好？

小熊到底上了天沒有。看到的怪物是什么？

5．按照教師提出問題進行討論，并找出相應的季節圖片。（教師準備）

6．找幾個好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區角中，看看說說。

夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續干吧。”

小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進去關上門，累得倒下就睡，一會兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個一個大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動物，它一定是個大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。

寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。

1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。

2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復。

3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。

4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。

5．一起制作展示板，把各個小組的記錄畫面展示出來。

6．分享活動：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進行介紹。）

1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”

2．交流：說說小熊在一年里經過了哪四個季節？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？

3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發生過的有趣的事情有哪些？

4．將自己認為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。

5．大家一起討論，為展示板起一個合適的名稱。

6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。

一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。

在溫暖的春天，遇到下雨的時候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長得怎么樣。

炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。

涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當秋天吹過樹林時，就去追落葉玩耍。

寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。

中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發展，但是缺乏一定的實踐經驗，智力水平也處于正在發展時期，社會實踐經驗基本為零。所以為中班幼兒設計一個感受、體會大自然的變幻，說出自己喜歡的季節，充分認識四季的談話活動，對幼兒的身心都有很好的發展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發展提供了幫助。

1、能圍繞“我喜歡的季節”為主題進行談話，并用清楚、連貫的語言表達自己對四季的認識

2、懂得專注地傾聽同伴談話，養成輪流交談的習慣。

3、能進一步認識四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。

（1）一首四季兒歌

（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt