大學英語教學大綱中英文(詳情)

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大學英語教學大綱中英文

"CollegeEnglishTeachingOutline"inChinese,and"CollegeEnglishCurriculumOutline"inEnglish.

大學英語教師教學大綱

大學英語課程是高校設置的一門必修基礎課程，旨在培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們能用英語進行簡單的日常交流和有效的信息交流。本大綱適用于本科非英語專業學生，總學時為____144____，其中聽力約____40____學時。

1.大綱背景

本大綱旨在滿足教育部高等教育英語課程教學基本要求，遵循“實用為主、夠用為度”的原則，強調英語的實際應用能力。

2.教學要求

聽力理解：能聽懂日常和一般性題材的英語廣播、電視節目和錄音、錄像材料，理解正確。能聽懂慢速英語，如VOA慢速英語，以及英語授課的教學節目。

口語表達：能就日常話題和不太抽象的話題進行英語會話，表達思想清楚，語音、語調基本正確。能在口頭表達中做到語音、語調自然。

閱讀理解：能讀懂一般性題材的英文簡易讀物和業務工作中使用的簡短文字，如名片、便條等。能順利閱讀并理解通用的簡短實用文字，如菜單、簡介、說明、便條等。能讀懂國內英文報紙或雜志上的有關國內國際新聞的一般性報道。

詞匯要求：領會式掌握4500個單詞及500個常用詞組，其中2000個國家規范詞匯。

3.教學內容與要求

第一學期：精讀課程，閱讀理解、聽力訓練和語法講解并重。

第二學期：精讀課程，閱讀理解、聽力訓練和語法講解并重。

第三學期：聽力課程，強化聽力訓練。

第四學期：聽力課程，強化聽力訓練。口語表達及寫作練習并重。

第五學期：泛讀課程，提高閱讀理解能力。聽力訓練及寫作練習并重。

第六學期：泛讀課程，進一步提高閱讀理解能力。聽力訓練及寫作練習并重。

大學英語課程教學大綱

大學英語課程教學要求是指大學英語的教學目標、教學原則、教學模式、教學評估、教學管理等方面的規定。

1.教學原則：大學英語的教學應貫徹各項教學原則，尤其要遵循“分類指導、因材施教”的原則，以適應學生個性差異和不同需求。

2.教學模式：大學英語的教學要采用多種教學模式，包括計算機輔助教學、多媒體網絡教學等，以實現教學目標。

3.教學評估：大學英語的教學評估包括形成性評估和終結性評估，評估方法要多樣化，注重評估學生的學習過程和能力發展。

4.教學管理：大學英語的教學管理要規范化和科學化，建立教學管理檔案，監控教學過程和教學質量，并及時調整教學計劃和教學內容。

5.師資隊伍：大學英語的教學師資隊伍應包括教師、教學管理人員和技術支持人員等，他們應具備扎實的專業知識和教學技能，并接受相關培訓和進修。

6.教學設施：大學英語的教學設施應包括教室、實驗室、計算機房、語言實驗室等，教學設施要不斷更新和完善，以保障教學質量。

7.課程設置：大學英語的課程設置應根據學科發展和專業需求，開設多層次、多模式的課程，以滿足不同學生的需求。

大學英語語法教學大綱

《大學英語課程教學要求》對大學英語語法教學提出了明確的要求：

1.大學階段的英語教學既要重視語言知識的傳授，又要重視語言技能的訓練，要達到培養學生英語綜合應用能力為目標。

2.大學英語課程的教學目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際。

3.語言知識是語言應用能力的基礎。在大學英語教學階段，語言知識的教學圍繞語言應用能力的培養進行，針對語言點講解，在用法上講解，為培養學生英語應用能力服務。

4.技能是練會的，不是講會的。大學英語教學在語言點講解的同時要注重學生英語技能的訓練，讓學生通過大量的練習掌握語言點的運用，要通過要求背誦、要求寫作、聽音模仿、反復練習等來提高學生的語音、語調和語感。

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大學英語六級課程教學大綱

《大學英語課程教學要求》由教育部統一制定，是指導全國大學英語教學的綱領性文件。教學要求明確了大學英語的教學目標、教學要求和教學原則，適用于我國境內所有招收大學本科和專科的學校。

該大綱要求大學生完成大學英語學習，需要達到英語語言知識、語言技能、語言運用能力和情感態度等方面的目標。其中，語言知識包括語音、語法、詞匯、語篇等；語言技能包括聽、說、讀、寫、譯等方面的技能；語言運用能力包括聽力理解、口語表達、閱讀理解、書面表達和翻譯能力；情感態度包括學習動機、學習態度、學習策略和合作精神等。

在教學要求方面，教學大綱要求大學生能夠掌握英語基礎知識，具備一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，能夠用英語進行口頭和書面的交流，并具備一定的跨文化交際能力。

在課程設置方面，教學大綱規定了大學英語教學的基本要求和分級教學要求。必修課程分為英語綜合課程和英語專業課程兩種類型，選修課程分為拓展課程和跨文化交際課程兩種類型。

此外，教學大綱還強調了教學評估和教學管理的重要性。教學評估包括學生平時成績、期中考試成績、期末考試成績和英語應用能力考試成績等；教學管理包括課程設置、教學安排、教學質量監控和考試管理等方面。

總之，《大學英語課程教學要求》是大綱性文件，適用于我國境內所有招收大學本科和專科的學校，對于規范大學英語教學的管理和提高大學生的英語水平具有重要的指導意義。

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