初級中學英語教學大綱(完整版)

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初級中學英語教學大綱

教育部基礎教育司關于《英語課程課標準》語教版中小學英語教學大綱（試用修訂稿）初中教學的大綱。以下是初中教學的大綱內容：

一、課程性質：

英語是世界上主要語種之一，已成為國際交往中通用語言之一，在世界范圍內使用。

英語作為一門全球性語言，在人類社會交往中發揮著不可替代的作用。隨著我國對外國文化的吸收與融合，隨著我國經濟的發展，中國和世界的關系日益密切，英語學習已經變成一種趨勢。

二、課程的基本理念：

1.課程具有工具性和人文性

2.立足現實、面向未來、遵循規律、追求高效

3.提倡學生自主學習，減少講授，注重參與

4.實行整體教學和語言交際活動

5.課堂由教師為主導和學生為主體相結合

6.利用計算機和多媒體教學

7.改進評價體系，促進學生素質全面發展

三、課程設計思路

《全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）》明確規定：課程從義務教育英語九年級全套課程起開設。課程包括頭六個學年，六個學年結束時要達到課程標準所規定的各項要求。課程以學生的生活經驗為基礎，以增強學生的英語學科素養為目的。每個學年都有相應的二級目標，學年結束時要達到一級目標。課程標準中列出了義務教育階段英語課程應培育的總體目標：初步形成學習英語的能力，為學生的終身發展奠定基礎。

四、課程目標：

義務教育階段英語課程的總目標是：通過英語學習，使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發展，提高綜合人文素養。綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養整合發展的基礎上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎。情感態度是影響學生學習和發展的重要因素。學習策略是提高學習效率、發展自主學習能力的先決條件。文化意識則是得體運用語言的保障。上述諸要素的整合發展是形成綜合語言運用能力的必要條件。

綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等素養整合發展的基礎上。語言技能和語言知識是綜合語言運用能力的基礎。情感態度是影響學生學習和發展的重要因素。學習策略是提高學習效率、發展自主學習能力的先決條件。文化意識則是得體運用語言的保障。上述諸要素的整合發展是形成綜合語言運用能力的必要條件。

初級英語教學大綱

以下是初級英語教學大綱的基本要求：

1.能聽說認讀：能夠聽懂英語課堂用語和日常生活中常用的短語和簡短語句；能夠說出由五個要素組成的課堂常用交際用語；能夠認讀、書寫日常生活中常用的單詞、短語和句子。

2.語音：能夠正確地發出44個音素；能夠聽辨44個音素；能夠獨立拼讀、拼寫所學單詞；能夠借助音標正確地讀出簡單的單詞和詞組。

3.語法：掌握名詞的單復數形式；掌握代詞的主格、賓格形式；掌握冠詞的用法；掌握數詞的用法；掌握形容詞和副詞的級以及比較級的構成及用法；掌握一般現在時、現在進行時、一般過去時、一般將來時的基本用法。

4.詞匯：掌握150個左右常用單詞和短語；能用所學的日常用語和課堂用語進行日常會話，能在新情景中準確使用所學過的單詞和短語。

5.聽力：能聽懂日常交際用語和有關日常活動的簡單語段，理解正確。

6.口語：能用英語進行簡單的日常會話；能較連貫地表達日常生活中的簡單語句和敘述簡單的故事。

7.閱讀：能讀懂與所學課文水平相當的短文，生詞不超過總詞數的1%。

8.寫作：能根據圖畫或文字的提示，用英語寫出簡短的故事，書寫工整，語言基本正確，并能恰當使用本級必需的連詞、代詞、副詞、助動詞等。

初級商務英語教學大綱

商務英語教學大綱是商務英語學科的指導性文件，是編寫商務英語教材、進行教學、評估和考試等的重要依據。

以下是初級商務英語教學大綱：

一、課程性質和特點

商務英語是一門具有較強實踐性和跨學科性的課程，旨在培養學生掌握基本的商務英語知識和技能，具備在商務環境下進行有效的溝通、合作和處理問題的能力。

二、課程目標

1.培養學生掌握基本的商務英語詞匯、語法和句型等語言基礎知識。

2.幫助學生了解商務英語的常用表達方式和慣用語，熟悉商務英語的文體和語體特點。

3.培養學生具備在商務環境下進行有效的溝通、合作和處理問題的能力，包括口頭表達、書面表達、聽力理解和閱讀理解等方面。

4.培養學生的跨文化意識和跨文化交際能力，了解不同文化背景下的商務禮儀和溝通方式。

5.提高學生的自主學習能力和團隊合作精神。

三、教學內容和要求

1.教學內容：本課程主要內容包括商務英語基礎詞匯、語法、句型、商務英語口語、商務英語寫作、商務英語聽力理解和商務英語閱讀理解等方面。

2.教學要求：學生應掌握基本的商務英語知識和技能，能夠運用所學知識進行有效的商務溝通和合作，具備一定的跨文化交際能力。

四、課程結構和學時安排

1.課程結構：本課程分為三個模塊：商務英語基礎知識、商務英語口語、商務英語寫作和聽力理解。每個模塊又分為若干個單元，每個單元包括教學內容、教學要求和教學重點難點等內容。

2.學時安排：本課程總學時為100學時，其中理論教學和實踐教學各占50%。理論教學包括商務英語基礎知識、商務英語口語、商務英語寫作和聽力理解等方面的內容；實踐教學包括商務英語口語練習、商務英語寫作實踐和聽力理解訓練等方面的內容。

五、教學方法和手段

1.教學方法：本課程采用理論教學和實踐教學相結合的方式，注重學生的實踐能力和創新能力的培養。

2.教學手段：本課程采用多媒體教學、案例教學、角色扮演等多種教學方法和手段，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

六、考核方式

1.考核方式：本課程的考核方式包括平時成績和期末考試兩部分。平時成績包括出勤率、作業完成情況和實踐教學成績等；期末考試采用閉卷考試的方式，主要考察學生對所學知識的掌握和應用能力。

英語初級教學大綱

英語初級教學大綱是指教育部2001年7月頒布的《義務教育英語課程標準(實驗稿)》。以下是該大綱的幾個主要部分：

1.課程目標：學生的綜合語言能力應達到二級水平，包括語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等五個方面。

2.課程理念：強調學生在課堂上的主體地位，強調學習過程，強調學科的學習實踐，強調教育資源的開發利用。

3.課程性質：英語是一門工具學科，學生學習英語可以為他們的未來生活和工作提供方便。

4.課程基本理念：樹立科學的英語學習觀；開發利用英語學習資源；充分利用現代教學技術；變革學習方式；豐富教學內容；設計英語教學；促進學生學習方式轉變。

5.課程設計思路：課程以話題為主線，以主要語言功能為主旨，結合學生的生活實際和實際需要，逐步展開教學內容。

6.課程評價：建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。

以上大綱僅供參考，具體教學大綱可能會因地區、學校、教師等因素而有所不同。

劍橋英語初級教學大綱

劍橋英語初級教學大綱包括以下內容：

1.介紹：對學習這門課程的學生提出要求，包括學習英語的目的、語言技能、課程結構等。

2.語音：介紹英語語音的基本知識，包括音素、重讀音節、語調等。

3.詞匯：介紹英語詞匯的基本知識，包括詞性、詞義、詞匯量等。

4.語法：介紹英語語法的基本知識，包括句子結構、時態、從句等。

5.日常表達：介紹英語日常表達的基本知識，包括問候、請求、道歉等。

6.聽力：介紹英語聽力的基本知識，包括聽力技巧、聽力材料等。

7.口語：介紹英語口語的基本知識，包括口語技巧、口語材料等。

8.閱讀：介紹英語閱讀的基本知識，包括閱讀技巧、閱讀材料等。

9.寫作：介紹英語寫作的基本知識，包括寫作技巧、寫作材料等。

10.練習：提供練習題，包括詞匯、語法、日常表達、聽力、口語、閱讀和寫作等。

11.答案：提供練習題的答案和解釋。

12.索引：列出大綱中使用的詞匯和語法結構，方便學生查找和使用。

13.附錄：提供更多的聽力材料和口語材料，以幫助學生進一步提高英語水平。

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