高級英語課程思政教學大綱

由佚名分享時間：2024-04-14 13:58:58 加入收藏我要投稿點贊

高級英語課程思政教學大綱(精選)

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高級英語課程思政教學大綱

一、課程簡介

高級英語課程是英語專業高年級的一門必修課程，旨在培養學生綜合運用英語語言知識和技能的能力，提高他們的跨文化交際能力和學術研究能力。同時，通過該課程的教學，融入思政元素，可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的愛國主義精神和社會責任感。

二、課程目標

1.提高學生的英語語言技能，包括聽、說、讀、寫四個方面。

2.培養學生的跨文化交際能力和學術研究能力。

3.幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的愛國主義精神和社會責任感。

4.提高學生的綜合素質，包括思想道德素質、文化素質和心理素質等。

三、教學內容與思政元素融合點

1.語言知識：在講解單詞和語法時，融入愛國主義教育元素，如講解中國歷史、文化、科技等方面的單詞和表達方式，幫助學生了解中國的發展歷程和成就。

2.文化知識：在介紹西方文化的同時，融入中國傳統文化元素，讓學生了解中華文化的博大精深，增強他們的文化自信。

3.文學作品：選擇具有思政元素的文學作品進行教學，如選擇描寫中國革命歷史的文學作品，讓學生了解中國革命的歷史背景和意義。

4.課堂活動：開展具有思政元素的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生通過活動了解中國的發展歷程和成就，增強他們的愛國情感和社會責任感。

5.寫作訓練：在寫作訓練中，融入思政元素，如讓學生寫關于中國歷史、文化、科技等方面的文章，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

四、教學方法與手段

1.多種教學方法相結合：采用多種教學方法，如講解、討論、互動、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，提高技能。

2.課堂活動與實踐相結合：在課堂上開展具有思政元素的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在活動中了解中國的發展歷程和成就，增強他們的愛國情感和社會責任感。同時，鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿者活動、實習等，讓他們在實際生活中運用所學的知識和技能，提高他們的綜合素質。

3.多媒體教學：利用多媒體教學資源，如視頻、圖片等，讓學生更加直觀地了解中國的發展歷程和成就，增強他們的愛國情感和社會責任感。

4.課堂互動：鼓勵學生積極參與課堂討論和互動，讓他們在交流中提高自己的語言技能和思維能力。

5.課后作業：布置具有思政元素的課后作業，如寫一篇關于中國歷史、文化、科技等方面的文章，讓學生通過寫作訓練樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

五、考核方式與標準

1.考核方式：采用綜合評價方式，包括平時成績、期中考試成績和期末考試成績三個部分。平時成績包括課堂表現、作業完成情況等；期中考試成績包括聽力、口語、閱讀、寫作等部分；期末考試成績包括聽力、口語、閱讀、寫作等部分。

2.考核標準：根據學生的平時表現、期中考試成績和期末考試成績進行綜合評價。在評價過程中，注重學生的參與度、積極性、創新性等方面。同時，鼓勵學生參加社會實踐活動和實踐成果展示等活動，將其作為加分項計入綜合評價中。

《高級英語》教學大綱

一、課程簡介

《高級英語》是英語專業高年級的一門必修課程，旨在培養學生綜合運用英語的能力。課程內容包括閱讀、寫作、翻譯和口語等方面，注重培養學生的閱讀理解、分析思考、語言表達能力以及跨文化交際能力。

二、課程目標

1.提高學生的英語閱讀理解能力，能夠讀懂英文原著和相關領域的學術文獻。

2.提高學生的寫作能力，能夠寫出結構清晰、表達準確、語言流暢的英文文章。

3.提高學生的翻譯能力，能夠準確、流暢地翻譯英文原著和相關領域的學術文獻。

4.提高學生的口語表達能力，能夠用英語進行流利的口語交流。

5.培養學生的跨文化交際能力，了解不同文化背景下的語言、習俗、價值觀等方面的差異。

三、教學內容與要求

1.閱讀：學生應掌握高級英語閱讀技巧，能夠讀懂英文原著和相關領域的學術文獻，并能夠分析文章結構和語言特點。

2.寫作：學生應掌握高級英語寫作技巧，能夠寫出結構清晰、表達準確、語言流暢的英文文章。

3.翻譯：學生應掌握高級英語翻譯技巧，能夠準確、流暢地翻譯英文原著和相關領域的學術文獻。

4.口語：學生應能夠用英語進行流利的口語交流，包括口頭表達、聽力理解、語言運用等方面的能力。

5.跨文化交際：學生應了解不同文化背景下的語言、習俗、價值觀等方面的差異，培養跨文化交際能力。

四、教學方法與手段

1.課堂講解：教師通過課堂講解，傳授課程知識，引導學生思考問題，培養學生分析問題和解決問題的能力。

2.互動討論：教師組織學生進行互動討論，鼓勵學生表達觀點，提高學生的口語表達能力。

3.自主學習：教師指導學生進行自主學習，提高學生的閱讀、寫作和翻譯能力。

4.實踐活動：教師組織學生進行實踐活動，如模擬商務談判、英文演講比賽等，培養學生的跨文化交際能力。

五、考核方式與標準

1.平時成績：包括出勤率、課堂互動表現等，占總成績的20%。

2.作業成績：包括閱讀理解題、寫作題等，占總成績的20%。

3.期末考試成績：包括閱讀理解題、寫作題、翻譯題等，占總成績的60%。

自考本科英語高級教學大綱

自考本科英語高級教學大綱主要包括以下幾個方面：

1.語言技能：學生需要掌握聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，并能靈活運用。

2.語言知識：學生需要掌握英語的基礎知識，包括語法、詞匯、語音等方面的知識。

3.語言理解：學生需要能夠理解英語的基本表達方式和常用語句，并能分析英語句子的結構。

4.語言應用：學生需要能夠運用英語進行口頭和書面表達，能夠進行簡單的英語交流。

5.語言文化：學生需要了解英語國家的文化背景和社會習慣，并能適應當地的文化環境。

6.語言學習：學生需要掌握英語學習的基本方法和技巧，并能制定適合自己的學習計劃。

7.語言評估：學生需要了解英語水平評估的方法和標準，并能自我評估自己的英語水平。

高級中學英語教學大綱不足

教學大綱本身還存在一些問題。由于其描述過于專業化，初看起來像是一本百科全書，在實際使用時不能完全滿足日常教學的需要。一些高級中學教師認為教學大綱要求過高，過于死板，與高考標準相差較遠，使教師不知如何取舍。大綱本身不配套、不齊全，缺少一些應有的附錄和教學輔導資料，使大綱很難貫徹實施。一些教師反映大綱的內容和要求過難，不僅對教材的編寫造成了障礙，而且使很多學生步入高中以后就感到無所適從。

高級英語下冊教學大綱

《高級英語》課程是英語專業高年級學生的必修課程，旨在通過閱讀和分析結構清晰、語言優美的英語文章，提高學生的閱讀理解能力、語言運用能力和英語寫作能力。本大綱適用于英語專業高年級學生，共計36學時。

課程目標：

1.提高學生的閱讀理解能力，能夠理解和分析結構清晰、語言優美的英語文章；

2.提高學生的語言運用能力，能夠運用高級語法、詞匯和表達方式進行有效的表達；

3.提高學生的英語寫作能力，能夠寫出結構清晰、語言優美的英語文章。

授課內容：

1.閱讀材料：選取結構清晰、語言優美的英語文章，包括議論文、說明文、散文等；

2.語言點講解：講解高級語法、詞匯和表達方式，幫助學生更好地理解文章；

3.寫作練習：要求學生寫一篇結構清晰、語言優美的英語文章，并進行講評。

教學方法：

1.課堂講解：教師講解閱讀材料和語言點；