高等學校英語教學大綱(精選)

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高等學校英語教學大綱

高等學校英語教學大綱是中國指導大學英語教學的主要文件，分為一、二、三、四個階段，其中大綱(共10版)，最新版為2007年7月。

大綱規定：高校英語課程的教學目標為培養學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養，以適應我國社會發展和國際交流的需要。

《大學英語》教學大綱

《大學英語》課程的教學目標是培養學生具有較強的英語閱讀能力、一定的聽、說、寫、譯的能力以及能用英語交流信息，能以英語為工具，獲取專業信息，從事商務、科技、文化等方面的交流能力。

具體要求如下：

1.聽力：能聽懂英語授課，能聽懂英語的專業節目，能聽懂電視電影對白，能聽懂用英語講授的各類一般性課程。

2.口語：能用英語進行日常會話，能參與一般性涉外交際活動，能從事一般的口譯工作。

3.閱讀：能閱讀用英語寫的簡易報刊文章，能閱讀有關專業的綜述性文獻。

4.寫作：能在半小時內寫出300詞的英語短文，內容完整，條理清晰，中心明確，書寫規范。

5.翻譯：能借助詞典將難度中等以下的句子翻譯成漢語，譯文達意，語言通順。

6.計算機應用：掌握計算機的應用。

7.英語應用能力：大學英語學習期間，各學期英語應用能力達到國家規定的相應標準。

教學安排包括理論教學和實踐教學兩個部分。理論教學大綱見《大學英語教學理論教學大綱》，實踐教學大綱見《大學英語教學實踐教學大綱》。

創新大學英語教學大綱

大學英語教學大綱應由分級教學大綱和課程描述兩部分組成。前者應按照課程分級體系進行設計，后者是對課程分級體系的解釋。

分級教學大綱應體現個性化教學，根據學生的實際英語水平、學習起點、學習目標和學習需求，確定教學級別和教學目標，并以此為依據，選擇、調整教學內容和教學方法。

課程描述應包括以下內容：

1.課程名稱和課程編碼。

2.課程總學時數。

3.課程學分數。

4.課程先修課程。

5.課程簡介。

6.課程目標。

7.適用對象和授課語言。

8.使用教材和主要參考書。

9.師資情況。

10.教學設施要求。

大學老師英語教學大綱

大學老師英語教學大綱

一、課程基本信息

__課程名稱：大學英語

__學分：3學分

__適用專業：英語專業、非英語專業

__先修課程：英語語音、英語聽力、英語口語、英語寫作、英語語法、英語閱讀

__后續課程：英語語言學、英語翻譯、英語口譯、英語筆譯、英語國家文化

二、課程目標

1.知識目標

__掌握英語基礎語法知識

__了解英語國家文化背景

__熟悉常見的英語單詞、短語和表達方式

2.能力目標

__提高學生的英語聽說讀寫譯能力

__培養學生的英語自主學習能力

__提高學生的跨文化交際能力

3.情感目標

__培養學生的國際視野和跨文化意識

__提高學生的綜合素質和競爭力

__幫助學生建立良好的人際關系和團隊合作精神

三、教學內容和教學方法

1.教學內容

__精讀課文：選自英文原著或新聞報道等英文原版材料，涉及歷史、文化、科技、生活等多個領域，培養學生閱讀理解能力。

__聽力訓練：采用全英文聽力材料，包括新聞報道、電影片段、英文歌曲等，提高學生的聽力理解能力。

__口語練習：以小組形式進行口語練習，包括對話練習、演講練習等，培養學生的口語表達能力。

__閱讀理解：選擇適合學生水平的英文文章，包括新聞報道、科技論文等，提高學生的閱讀理解能力。

__寫作訓練：以英文寫作的形式進行訓練，包括書信、郵件、論文等，培養學生的寫作能力。

2.教學方法

__課堂講解：教師對教學內容進行講解，幫助學生理解知識點。

__分組討論：學生以小組形式進行討論，鼓勵學生交流觀點，加深對知識點的理解。

__角色扮演：學生通過角色扮演的方式，模擬真實的語言環境，提高學生的口語表達能力。

__課外自學：教師提供課外自學資源，如英文原版書籍、網站等，鼓勵學生自主學習。

大學英語3教學大綱

抱歉，我無法找到大學英語3教學大綱，但是我可以為您提供一些有關大學英語的教學大綱。

以下是部分大學英語教學大綱的信息，僅供參考。

1.大學英語的教學目標是通過英語學習，培養學生的英語綜合應用能力，提高他們的自主學習能力和跨文化交際意識。

2.大學英語的教學要求包括：

-掌握基本的英語語法和詞匯知識；

-具備一定的聽、說、讀、寫、譯的能力；

-能夠用英語進行簡單的日常交流和簡單的書面表達；

-了解英語國家的文化和社會習俗。

3.大學英語的教學內容主要包括：

-語言知識：包括語法、詞匯、語音等方面的基礎知識；

-語言技能：包括聽、說、讀、寫、譯等方面的基本技能；

-文化知識：包括英語國家的文化和社會習俗等方面的知識。

4.大學英語的教學方法和手段包括：

-課堂教學：采用多媒體教學和傳統教學相結合的方式，注重培養學生的語言應用能力；

-自主學習：學生需要通過自主學習平臺進行自主學習，包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的練習；

-實踐環節：包括英語角、演講比賽、文化體驗等活動，提高學生的實際應用能力。

5.大學英語的教學評估包括：

-形成性評估：通過課堂表現、作業、測驗等方式進行評估；

-終結性評估：通過期末考試等方式進行評估。

希望以上信息對您有所幫助，如需了解更詳細的大學英語3教學大綱信息，建議咨詢所在學校或當地教育部門。

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