英語職業教育教學大綱(具體)

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英語職業教育教學大綱

《中等職業學校英語教學大綱》是國家教育部對中等職業學校英語課程的任務、目標、教學內容與要求、教學評估等全面指導英語教學工作的重要文件，是編寫中等職業學校英語教材和進行教學評估的主要依據。

本大綱是中等職業學校對英語課程進行宏觀控制和指導的綱領性文件，是編寫教材、評估教學質量、開展教研及對教師培養與培訓的依據。

職教英語教學大綱

職教英語教學大綱是教育部組織編寫，經全國中等職業教育教材審定委員會審定通過的指導性教學文件。根據《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，為了適應中等職業學校開展職業教育的需要，提高中等職業學校學生的英語水平，特制訂本教學大綱。

本大綱適用于中等職業學校本專業學生必修的英語課程，是國家對中等職業學校學生英語課程的教學基本要求，是編寫與本大綱相適應的教材、組織教學、評估教學質量的依據。

本大綱貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職業教育辦學指導思想，堅持“做中學、做中教”的原則，體現“以人為本、全面發展”的教育理念，突出“學以致用”的原則。

本大綱適用于使用英語的國家規劃英語教材，也適用于自編英語教材。除英語外，教材中還可以包括其他外國語。

職場英語模塊教學大綱

職場英語模塊教學大綱可以分為以下幾個部分：

1.了解職場英語：介紹職場英語的基本概念，包括職場英語的定義、特點、應用范圍等。

2.職場英語基礎知識：介紹職場英語的基本語法、詞匯、句型等知識。

3.職場英語聽說能力：通過聽力練習、口語練習、對話練習等方式，提高學生的聽說能力。

4.職場英語讀寫能力：通過閱讀練習、寫作練習等方式，提高學生的讀寫能力。

5.職場英語應用場景：介紹職場英語的應用場景，包括商務談判、商務會議、商務郵件等場景。

6.職場英語實戰演練：通過模擬實際工作場景，讓學生在實際情境中運用職場英語，提高實際應用能力。

7.總結和反思：總結學生職場英語學習成果，引導學生進行反思和總結，為以后的學習和工作打下基礎。

以上大綱僅供參考，具體教學大綱應根據實際情況進行調整和制定。

職場英語教學大綱

職場英語教學大綱（以下簡稱“大綱”）是由全國高職高專英語類專業教學指導委員會組織編寫的，旨在為高職高專英語類專業學生提供一套完整、科學、實用的英語教學指導方案。以下是該大綱的主要內容：

一、課程性質與特點

1.課程性質：職場英語是一門專業必修課程，旨在培養學生職場英語應用能力，使其具備在涉外企事業單位從事外貿、翻譯、文秘等工作所需的基本技能。

2.課程特點：職場英語具有職業性、實用性、實踐性和針對性等特點。課程強調學生的語言應用能力與實踐能力的培養，注重語言技能與職業能力的結合，旨在為學生提供全面、系統、實用的職場英語知識。

二、課程目標

1.總體目標：培養學生職場英語應用能力，使其具備在涉外企事業單位從事外貿、翻譯、文秘等工作所需的基本技能。

2.具體目標：

（1）掌握基本的職場英語語言知識與技能，包括聽、說、讀、寫、譯等方面的能力。

（2）了解涉外企事業單位的商務文化與禮儀，具備基本的跨文化交際能力。

（3）具備基本的職場溝通能力，包括溝通技巧、團隊合作能力、解決問題的能力等。

（4）掌握基本的職場工作技能，如文件處理、電子郵件寫作、會議組織等。

三、教學內容與要求

1.教學內容：包括基礎英語技能、商務文化與禮儀、職場溝通技巧與能力培養、職場工作技能等四個模塊。

2.教學要求：

（1）學生應掌握基本的職場英語語言知識與技能，能夠聽懂日常和商務場合的英語對話、交流和廣播，能夠用英語進行基本的商務溝通和交流。

（2）學生應了解涉外企事業單位的商務文化與禮儀，具備基本的跨文化交際能力，能夠理解和尊重不同文化背景下的交際規則和習慣。

（3）學生應具備基本的職場溝通能力，包括溝通技巧、團隊合作能力、解決問題的能力等，能夠有效地與同事和客戶進行溝通和合作。

（4）學生應掌握基本的職場工作技能，如文件處理、電子郵件寫作、會議組織等，能夠獨立完成基本的職場工作任務。

四、教學評價方式與標準

1.教學評價方式：采用形成性評價和終結性評價相結合的方式，注重學生的平時表現和課堂參與。

2.教學評價標準：根據學生的課堂表現、作業完成情況、小組討論參與度、個人展示表現等方面進行綜合評價。同時，對學生的期末考試成績進行評估，要求達到及格以上水平。

五、教師任職資格與教學保障

1.教師任職資格：教師應具備英語專業本科及以上學歷，具有扎實的語言基本功和相關行業的工作經驗或培訓經歷。同時，應具備良好的教學能力和團隊合作精神，能夠使用現代化教育手段進行教學。

2.教學保障：學校應為教師提供良好的教學環境和資源，如語音實驗室、多媒體教室、互聯網等教學輔助設施，確保教學的順利進行。此外，學校還應建立健全的教學管理制度和教學質量監控體系，確保教師教學水平和學生學習效果的提高。

在職研究生英語教學大綱

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1.課程目標：

通過本課程的學習，學生應能夠掌握英語教學的基本理論和實踐技能，包括語言學、教育學、心理學、二語習得等學科的基本概念和方法，能夠運用相關理論和方法分析英語教學實踐中的問題，并能夠設計、實施和評估英語教學活動。

2.教學內容：

本課程的教學內容包括以下四個方面：

__英語教學基本理論：介紹英語教學的基本概念、方法和理論，包括語言學、教育學、心理學、二語習得等學科的基本概念和方法。

__英語教學實踐：通過案例分析、教學設計和教學實踐等活動，幫助學生掌握英語教學的基本技能和方法，提高教學實踐能力。

__英語語言知識：介紹英語教學中所需要的英語語言知識，包括語音、詞匯、語法、語用等方面的基礎知識。

__英語教學方法：介紹英語教學中的各種教學方法和策略，包括語言教學、主題教學、任務教學、合作學習等教學方法。

3.教學方法：

本課程采用多種教學方法，包括課堂講授、案例分析、小組討論、教學設計和教學實踐等活動，以幫助學生更好地理解和掌握教學內容。

4.考核方式：

本課程的考核方式包括平時作業、課堂參與和期末考試三個方面。平時作業包括閱讀英文文獻、寫論文和翻譯英文文章等任務；課堂參與包括回答問題、小組討論發言等；期末考試采用論文形式，要求學生結合實際教學案例進行分析和論述。

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