網(wǎng)上推薦的汶川地震十大關(guān)鍵詞分別是：五?一二、汶川，總理，救援，徒步，搶，不拋棄、不放棄，感動，捐獻(xiàn)，次生災(zāi)害，生命奇跡。細(xì)細(xì)想想每一個詞都是一次震撼，一次感動。我是四川一名普通小學(xué)生，雖然沒在震中，但我的心和家鄉(xiāng)受災(zāi)小朋友們緊緊相連，和所有人一樣在災(zāi)難中明白感恩，感受自豪，懂得自強(qiáng)。

我們怎能忘記那些災(zāi)難中的場面：在廢墟里，小女孩打著隨身的手電筒看書，靠讀書緩解心中的害怕；被壓在廢墟里的女孩手腳受傷，仍堅(jiān)持一遍遍地哼著樂曲，靠著頑強(qiáng)的“鋼琴夢想”激勵自己不要入睡，最終獲得救助；9歲半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，再次背出另一名被廢墟掩埋的同學(xué)；3歲的小男孩郎錚，被救出時滿頭流血還面帶微笑，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救出他的武警官兵敬禮……

他們的心中有什么信念，讓他們面對苦難這樣勇敢？我在感動過很多很多英雄的事跡后，認(rèn)為應(yīng)該在十大關(guān)鍵詞里加上“信任”。我們學(xué)過一篇課文《地震中的父與子》，父親和兒子在地震中被隔開，生死不明，但信任讓他們不放棄，兒子終于在別人都放棄救援希望后因?yàn)楦赣H的堅(jiān)持獲救。今天的信任除了親人的不放棄外，還有黨和政府的不放棄，有無數(shù)解放軍叔叔和救援人員的不放棄。

2008年6月15日，連續(xù)多天帶領(lǐng)官兵擔(dān)負(fù)救災(zāi)物資轉(zhuǎn)運(yùn)任務(wù)的一名武警戰(zhàn)士，正在搶運(yùn)一批運(yùn)往重災(zāi)區(qū)映秀鎮(zhèn)的物資。忽然，一位中年婦女出現(xiàn)在他面前，打量一番，她一把抓住陳洪亮的手興奮地喊道：“就是他，一人救出了30個娃！”他叫陳洪亮，是武警四川總隊(duì)成都市支隊(duì)郫縣中隊(duì)中隊(duì)長。這是都江堰明珠幼兒園的一位老師，30多天了，她終于找到了救命恩人。大地震，突如其來時，是他沖向幼兒園。一句“別慌，我是武警！”把信心帶給了慌亂的人群。大家齊心協(xié)力，開展救援工作，100多個孩子全部安全救出。陳洪亮一個人在不停掉落的水泥磚塊間來回穿梭，就救出了30個孩子。然而沒一會兒，老師們卻發(fā)現(xiàn)救人的小伙子不見了。沒留下姓名、單位，只知道他是一名武警。

這只是抗震救災(zāi)宏偉詩篇中一個尋常的插曲，一個強(qiáng)大的祖國是人民的后盾，災(zāi)難面前“小家”不在了，“大家”用溫暖保護(hù)著姓“中國人”的孩子。中國用災(zāi)難后迅速的救援，和災(zāi)區(qū)迅速的恢復(fù)建設(shè)，向世界展示了中國改革開放三十年來的成就，她的人民對祖國的日益強(qiáng)大的信心。