我們的數(shù)學老師為什么是機器人呢？哈哈！逗你玩呢！因為她的行為舉動很像機器人，所以我叫她“數(shù)學機器老師”。那么，接下來，我給你們說說“數(shù)學機器老師”。

舉動一：計算速度超快

有一天，我們在上數(shù)學課，同學們都在聽老師講課，后來，老師上課上的太枯燥了，老師看出了我們的心思說：“你們出題目給我做吧！”一聽這消息，同學們高興的不得了！為啥？因為老師總說我們計算能力不強，這次，該我們“整”老師了！可某某說：“654+465+4654+211。。。。。等于多少？”老師飛快的報出：“等于64657！”“哇哦！”同學們吃驚的大叫。

舉動二：統(tǒng)計能力超強

又是一節(jié)數(shù)學課，老師把課堂作業(yè)的題目都寫在了黑板上，讓我們都抄到作業(yè)本上，然后寫完，交上去。我正在寫作業(yè)。忽然有一大堆同學都在說話，我以為老師會把他們“請到”講臺上，把他們臭罵一頓，但是老師并沒有做這件事，而是口里在背什么東西。。。。。。“叮叮當！叮叮當！叮。。。。”下課鈴聲響起，上課講話的那些同學們這準備沖出教室，卻被老師攔住了，老師說：“具老師統(tǒng)計，楊某某講話9次，罰站！李某某同學講話20次！罰寫一張試卷。。。。。”老師還沒說完，同學們就暈了。

怎么樣？羨慕，嫉妒，恨吧？什么？你也要轉(zhuǎn)來？好！熱烈歡迎！