五年級的語文教學目標(最新)

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五年級的語文教學目標

以下是五年級的語文教學目標：

1.能使用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，背誦指定的課文。

2.識字200字，寫字100個。

3.學習默讀，對課文中不理解的地方提出疑問。

4.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

6.憑借課文中的大量具體形象，感受藝術(shù)享受。

7.結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、欣賞藝術(shù)、閱讀優(yōu)秀作品，能有自己的體會。

8.懂得字里行間所蘊涵的思想感情，注重積累語言材料。

9.了解閱讀的一些基本方法。

10.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。

11.結(jié)合語文學習，學習觀察大自然、欣賞藝術(shù)、閱讀優(yōu)秀作品，有自己的體會。

12.懂得在閱讀中體會詞句的意思，體會標點符號的用法，體會中心思想，領(lǐng)悟文章的基本表達方法。

希望以上信息對您有所幫助，如果您還有其他問題的話，歡迎告訴我。

五年級下語文教學目標

以下是五年級下語文教學目標：

1.識字寫字目標：認識500個左右生字，會寫300個生字。掌握漢字的基本筆畫，學習使用部首和查字法，能說出漢字的筆畫名稱，如橫、豎、撇、捺、點等。掌握字的間架結(jié)構(gòu)，能分析理解基本結(jié)構(gòu)，如左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)等。

2.閱讀目標：能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文、默讀課文。在閱讀中，理解課文中的詞語，理解文章的主要內(nèi)容，體會作者的思想感情，并有自己的見解。能背誦指定的課文，能復(fù)述敘事性課文的大意。

3.寫作目標：能用自己喜歡的方式表達所見所聞、所思所感，活學活用。能從生活中挖掘素材，能圍繞中心合理安排材料，條理清晰地表達自己的意思。

4.口語交際目標：注意學習不同人的語言表達方式，能有條理地表達自己的意思，語言通順流暢。

5.綜合性學習目標：能提出學習和生活中的問題，有目的搜集資料，共同討論，結(jié)合語文學習使學習更有趣。結(jié)合語文學習，觀察大自然，觀察社會，樂于書面表達。能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，愿意展示自己的成果。

五年級上語文教學目標

以下是五年級上語文教學目標：

1.識字寫字：認識550個左右生字，會寫250個字。要求認識的字，可以采用隨文識字的方法，認識其音形義。要求會寫的字，要能初步把握筆畫、結(jié)構(gòu)、布局等書寫規(guī)律，注重在日常書寫中增強練字意識，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2.閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步領(lǐng)悟課文基本的表達方法，并體會思想感情。背誦指定的課文，積累語言。

3.口語交際：與人交流能尊重、理解對方，表達自己的觀點，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。

4.寫作：留心周圍事物，寫自己的所見所聞、所思所感，抓住生活細節(jié)，寫日記。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。學寫讀書筆記，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5.綜合性學習：結(jié)合課文的學習，欣賞大自然的美景，感受大自然的美妙，陶冶學生愛美的情趣。激發(fā)學生了解祖國壯美河山的感情。根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，感受大自然的美景，表達自己獨特的情感體驗。

五年級教學目標語文上冊

五年級語文上冊的教學目標如下：

1.識字與寫字：認識常用漢字3000個左右，其中1500個左右會寫。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

2.閱讀：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。初步理解內(nèi)容，體會思想感情。繼續(xù)學習略讀，提高閱讀速度。

3.習作：留心周圍事物，開始養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣。能不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來。

4.口語交際：能用普通話進行交談。能清楚明白地講述一件事情。能注意對象和場合，學習用語文明得體地進行交流。

5.綜合性學習：能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，結(jié)合語文學習加強生活中的語文實踐活動。

以上是五年級語文上冊的教學目標，希望能夠幫助到您。

五年級級語文教學目標

以下是五年級語文的教學目標：

1.識字與寫字

能熟練地使用字典、詞典，會用多種方式（如聯(lián)系上下文、生活實際、已有知識等）理解詞語的含義，掌握詞語的確切含義和用法。

掌握學過的常用漢字，要求會讀、會寫、會運用。

能獨立識字，能體會漢字的優(yōu)美，有興趣的進行課外識字和寫字。

注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、美觀，并有良好書寫習慣。

2.綜合性學習

能自主開展綜合性學習，學會分工合作，懂得求助他人，了解綜合學習的基本流程。

了解對聯(lián)、歇后語、諺語、成語等，并進行交流、應(yīng)用。

學會查找與學習內(nèi)容相關(guān)的資料。

3.閱讀

閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章，能把握主要內(nèi)容，體會情感，領(lǐng)會含義。

學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。

能與人交流讀書心得和對內(nèi)容的看法，做到有中心、有條理。

能結(jié)合注釋和詞典了解基本詞句的含義，能借助詞典閱讀，理解詞語在上下文中的含義。

閱讀詩歌要注意欣賞作品的形象、表達方法和語言特點。

閱讀說明性文章要注意抓住特征及事物間的內(nèi)在聯(lián)系。

4.寫作

能把自己的見聞、感受和想象寫出來，做到內(nèi)容具體、感情真實、文從字順。

能根據(jù)提供的材料作文，會寫簡單的記敘文、說明性文章。

能根據(jù)需要分段表達，正確使用常用的標點符號，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5.口語交際

聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

表達有中心，有條理，語氣、語調(diào)適當。

與人交流能尊重、理解對方。

6.日積月累

會背誦指定的課文段落。

了解詞語句子、成語、典故等方面的知識。

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