校園的風(fēng)景有很多：有教學(xué)樓，足球場，籃球場和綜合樓，但是最令我向往的是美麗的花壇。如果寫“教學(xué)樓”之類在文中沒有實(shí)質(zhì)的意義，不如刪去，改為“校園的景致最令我向往的是美麗的花壇”。

花壇里的花可真多啊!有雞蛋花，一串紅，蒲公英，李子花。紅的似火，粉的似霞，白的似雪。有的花含苞欲放;有的才展開兩三片花瓣;有的花瓣全展開了，綻放出可愛的“笑臉”。一串紅的莖是碧綠的，像是哪個(gè)雕刻家用的翡翠磨出來的。他的葉紫是橢圓形的。一朵朵小巧玲瓏的紅花想一個(gè)個(gè)小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會(huì)叮當(dāng)作響。小草也不甘示弱地挺出身子。

身上珍珠般的露珠還沒有干，晶瑩透亮，輕輕一動(dòng)，就會(huì)滾來滾去，倏地不見了。寫花運(yùn)用比喻排比句，表現(xiàn)出花的妍麗、花態(tài)的多姿。分寫一串紅等則手法更顯靈活，或比喻，寫出色彩，或充分想象，寫出葉子極像鈴鐺的特點(diǎn)，寫小草則用擬人手法，突出動(dòng)作，化靜為動(dòng)，細(xì)膩描寫，穿道出小草的可愛來?；▓@里不只有花，其中還有四尊雕像。其中有一個(gè)小女孩捧著一本厚厚的書，仰望天空，像是在思考問題;還有一個(gè)小男孩，左手拿著精致的小提琴，右手拿著弓，悠閑的拉著小提琴，它閉著眼睛，好像完全陶醉在小提琴奏出的美妙音樂里;這些雕像中還有一尊是刻著一個(gè)可愛的小女孩，她渴望和平，所以她放飛了和平鴿，希望給世界帶來和平;這是最后一尊雕像，也是花園里最大的雕像。

它是由不銹鋼做成的藝術(shù)品，像是兩系銀龍戲耍著一顆珠子。四尊雕像，特點(diǎn)不一，各具神韻。虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)出人物雕塑內(nèi)在的情態(tài)，栩栩如生。這樣的草圍繞著這樣的花，這樣的花圍著幾尊雕像。真是如畫般的美景呀!