語(yǔ)文課：自由選擇

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”一聽(tīng)到下課鈴一響，原本昏昏欲睡的同學(xué)馬上坐直身子，兩眼放光，快速收拾好東西，準(zhǔn)備在第一時(shí)間沖出教室。可是，講臺(tái)上的語(yǔ)文老師在聽(tīng)下課鈴這方面是聾子，還在講臺(tái)上滔滔不絕地講解句子意思，下課２分鐘了，不知是老師反應(yīng)過(guò)來(lái)下課了，還是臺(tái)下同學(xué)們那渴望而討好地眼巴巴地注視著她，語(yǔ)文老師擺出一副公正的模樣，說(shuō)：“同學(xué)們都知道，我是一個(gè)非常公正的人，現(xiàn)在，我給你們一個(gè)非常公正的選擇：你們要現(xiàn)在聽(tīng)我講完，還是在放學(xué)時(shí)拖半小時(shí)我重新講一遍？請(qǐng)自由選擇。”“講完講完！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)無(wú)可奈何地嘀咕著。“好。”老師停了停，“這是你們選擇的，我公正的聽(tīng)從你們的意見(jiàn)。“”于是，語(yǔ)文老師又在講臺(tái)上滔滔不絕地講起來(lái)。

數(shù)學(xué)課：你拖我也拖

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)算算{不愧是數(shù)學(xué)老師}：剛上課時(shí)，同學(xué)們?cè)谥v話，用了１分鐘；上了一半，組長(zhǎng)發(fā)作業(yè)，用了１分３０秒；再加上剛才語(yǔ)文老師講句子意思，又拖了４分鐘。共計(jì)６分３０秒，現(xiàn)在，再聽(tīng)我講６分３０秒再下課。”“啊？啊！怎么會(huì)這樣，真是的，都怪語(yǔ)文老師講什么句子意思，早知道組長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)快一點(diǎn)！”同學(xué)們后悔地議論紛紛。“同學(xué)們，剛才你們討論用了１分３０秒，現(xiàn)在一共要講８分鐘了。”全班頓時(shí)全體暈倒。

數(shù)學(xué)課：這是經(jīng)典題

“丁鈴鈴，丁鈴鈴”“同學(xué)們，雖然已經(jīng)下課了，但是，這道題非常經(jīng)典，我以前教畢業(yè)班時(shí)，期末考經(jīng)常考這題，今年期中或期末未必不考到它，不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一，同學(xué)們想不想期中或期末考好？！”“想！！！！”“那好，我們把這道經(jīng)典題講了，另外再講講下面５道經(jīng)典題。”目的達(dá)到了，數(shù)學(xué)老師又嘰里呱啦地講了起來(lái)。