桔黃的臺(tái)燈灑在床頭，幼小的我靠在媽媽?xiě)牙铮?tīng)著媽媽用溫柔的聲音給我讀《三只小豬》的繪本故事。第一次與書(shū)本接觸的這個(gè)畫(huà)面常常地印在了我的記憶深處。也就是從那時(shí)起，我喜歡上了書(shū)本，與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

童年伴隨著媽媽動(dòng)聽(tīng)的嗓音走過(guò)，我的心中留下了一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事的圣潔。在讀安徒生的童話《堅(jiān)定的錫兵》中，我學(xué)到了無(wú)畏與執(zhí)著，不論是被風(fēng)吹到馬路上，還是被魚(yú)吞到肚子里，直到最后被大火燒成一顆化不掉的錫心，小錫兵始終扛著他的槍?zhuān)抗鈭?jiān)定地看著前方，始終保持著一位士兵的尊嚴(yán)，令我敬佩。從《賣(mài)火柴的小女孩》中，我體會(huì)到了窮人生活的艱辛，也為小女孩流下了同情的淚水。讀了《小鼴鼠的故事》，我又深深地被小鼴鼠的善良和友愛(ài)所打動(dòng)。

在書(shū)本的世界里，我的情感隨著故事人物的喜怒哀樂(lè)而起伏跌宕，時(shí)而著急，時(shí)而悲傷，時(shí)而狂喜，時(shí)而惱怒。書(shū)本中那一個(gè)個(gè)正義的形象，成了幼小的我心中的良師諍友。

在書(shū)本的陪伴下，我慢慢地長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了自己閱讀。《神奇的校車(chē)》讓我在科學(xué)與幻想中盡情遨游；《十萬(wàn)個(gè)為什么》為我解開(kāi)了許多大自然的奧秘；法布爾的《昆蟲(chóng)記》和比安基的《森林報(bào)》讓我產(chǎn)生了當(dāng)一名科學(xué)家的夢(mèng)想。

現(xiàn)在的我，喜歡在琢磨著書(shū)本，體味著古詩(shī)的韻味與意境，欣賞著名家名著的精彩；享受著與主人公同歡笑，共悲傷。透過(guò)《鄉(xiāng)下人家》的文字，我的眼前浮現(xiàn)出一派自然、和諧的田園風(fēng)光，讓我對(duì)大自然充滿了熱愛(ài)和向往；感動(dòng)于《生命生命》的字里行間，我敬畏著一粒小小的種子，一只小小的飛蟲(chóng)，的強(qiáng)大生命力。

書(shū)，是我成長(zhǎng)的伙伴。沒(méi)有閱讀點(diǎn)綴，童年也將失去明麗的色彩。有閱讀相伴的童年是幸福的童年。