漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張，比喻，象征等手法，來(lái)諷刺批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。

這幅漫畫(huà)表現(xiàn)了一個(gè)剛剛識(shí)字的小孩看到了做文明市民的牌子后，也跟著做文明市民的樣，把手中的香蕉皮扔進(jìn)了果皮箱里。

看了這幅漫畫(huà)，我受到了心靈的啟發(fā)。為什么一個(gè)剛識(shí)字的小孩都能做好講文明市民的表率，而某寫(xiě)青年人和成年人就不能做到呢？相信，那些人識(shí)的字都比這個(gè)小孩多，懂得也多，但就是不自覺(jué)，在學(xué)校里口口聲聲說(shuō)：“我們要走一名講文明，講衛(wèi)生，講公德的學(xué)生，可一到了外面，亂扔果皮紙屑，隨地吐痰，臟話漫天。。。。。。難到，這就叫講文明，講衛(wèi)生，講公德嗎？別說(shuō)其他人，就哪我來(lái)說(shuō)，我也有這個(gè)缺點(diǎn)。走在大街上，“做文明市民”的牌子隨處可見(jiàn)，我相信認(rèn)識(shí)這5個(gè)字的人也不甚數(shù)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，但我也假裝沒(méi)看見(jiàn)，就地取材，仍把大街當(dāng)成隨意性的垃圾桶，把果皮紙屑往底墑一扔就了事。

今天看了這幅漫畫(huà)，我陣感到自己像一個(gè)壞人，一個(gè)不講文明，不講公德的壞人。慚愧的是為什么一個(gè)4`5歲的小孩能做到，我堂堂一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生卻不行？我陣是應(yīng)該向這位小弟弟學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。這樣一看，我成了一個(gè)不識(shí)字，無(wú)知的小孩，而哪個(gè)小弟弟卻成了識(shí)字，講文明，講公德的少年，全反了。

朋友們，你們都識(shí)字，但不要和我一樣做一個(gè)家蚊忙，希望你們都能像圖上的小弟弟學(xué)習(xí)，走一個(gè)文明市民的表率。