五年了，整整五年了。一眨眼它一下子就從我的身邊流逝，那些快樂的時光、快樂的朋友已經成為過去。而那些快樂的回憶，將會永遠地留在我的心中。那些過去時，將是我心中永遠的現在時！

和他們在一起的時光真的很短，那些逝去的日子，卻正是我童年最快樂的日子！和他們在一起時我沒有了煩惱，那些令人捧腹大笑的小插曲，就像是一粒?！跋傻ぁ?，讓一切的煩惱都拋到九霄云外去！和他們在一起時我是sunny的，他們將那陽光的性格，用陽光的方式傳遞給我！和他們在一起時……

那一件件令人懷念的事兒，就是如此的美麗……

記得那是三年級的時候，那天我們教完了一篇課文，是關于一個來自美國的教育家，來中國的一所學校進行一次測試，由三個同學各拿著一個小錘，依次放入一個瓶子中，當美國的教育家喊到三時，將小錘拿出。結果卻讓教育家驚訝！在其他國家測試時，都是因為爭先恐后的要先出瓶，而使瓶子打翻?？稍谥袊?，卻恰恰相反……相信大家已經想起來了吧！碰巧那天又是愚人節，那天中午無疑是我們大家互相開玩笑的HappyTime！我們是邊趴在桌上，邊開玩笑的。突然應老師對我們說了聲：“著火了！著火了！快救火呀！救火呀！”許多同學上了當，猛得將頭抬起，應老師和那些上當的同學，一起對其余的同學大聲說：

“著火了！著火了！快救火呀！救火呀！”可我們還是無動于衷，繼續睡我們的大覺。最后，應老師只好以一句再不起來就寫篇作文的“殺手锏”，來刺激我們這幫人懶蟲，讓大家抬起頭來！“呵”應老師清了清嗓子說道：“今天，我們正好學了一篇課文，現在不如我們就仿照他們來做一次實驗吧！”“什么實驗？”“怎么仿照？”大家議論紛紛。應老師說道：“剛剛我們不是提到了‘著火’嗎？就以此為題，假設現在正有一團火正從一樓慢慢上升，你們大約有2分鐘的準備時間。開始！”我們開始了各自的計劃，由于大家都想“爭功”，所以2分鐘很快就過去了。演習開始了，前面還是不錯的?？墒呛竺鎺讉€卻你推我攘的，這那像是逃生嘛！

應老師看到的結果是這樣，便指點了我們一下，這該怎么樣，那該怎么樣……還任命了每組組長。我們頓時開了竅，第2次的準備開始了。每組由隊長帶隊，1、2隊從走廊走到前門，第3隊的女生走前門，男生和第4隊走后門。組長跟在隊伍之后，演習是那么的OK！這時應老師宣布：“演習成功！”

“耶！——”我們歡呼起來。從那朗朗的笑聲中我們學會了團結，從那以后，我們的班比以前更加團結了。

雖然如今我們就要各奔東西了，但我會永遠記住在向陽小學曾經有個sunny的五（6）班！