“叮鈴鈴！”隨著鈴聲，大家陸續(xù)走進(jìn)教室。“體育課！”有人興奮地喊著。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師抱著一摞作業(yè)本走進(jìn)教室。班主任剛講完作文，準(zhǔn)備離開。“怎么回事，不是體育課嗎？莫非……”不祥的預(yù)感升上我心頭。“這節(jié)課是不是體育課？”“是。”“好，我來了。”

大家立即反抗，有的尖叫，有的拍桌子。失望、掃興、懊惱又惱火的復(fù)雜眼神在同學(xué)們的眼里互相傳遞著。“我哪里愿意來占用體育課，還不是你們沒交作業(yè)！”數(shù)學(xué)老師理由“充分”，拼命為自己爭辯。“那就去辦公室休息唄，干嘛還來占課？”同學(xué)們不甘示弱，一個(gè)個(gè)恨得咬牙切齒，氣得火冒三丈。“作業(yè)。”數(shù)學(xué)老師說著，拍了拍那一疊作業(yè)本，“作業(yè)不交，我怎能安耽得下來？好心來上課，還這樣對(duì)我。虧你們的哦！！”“哼，這也叫好心？”我在心里冷笑，“虧老師想得出來，好心！”再看同學(xué)們呢，有的握緊雙拳，有的面紅耳赤，有的氣歪了臉，還有的把牙齒咬得“咯咯”響。

“快上數(shù)學(xué)課！”班主任嚴(yán)厲地說。我以為班主任早已意識(shí)到了占課事態(tài)的嚴(yán)重性，可沒想到她……“你們?cè)龠@樣下去，我把美術(shù)課給占了！”大家嚇了一跳，如果美術(shù)課沒了，我們還怎么活呀！

后來，也許是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就把體育課轟走了，一個(gè)星期都沒上體育課。真不知我是怎么度過這一星期的。

我親愛的體育課啊！我百般思念你啊！