今天勞技課上，張老師在別的學校聽課，于是梅老師代課。一上課，梅老師說：“為了下星期的紅領巾廣播播音，這堂課我們來選播音員。首先從全班同學中選出10位左右的候選人。請把語文書拿出來，翻到《霧凇》一課，每個人都讀第一小節?！?/p>

“1號?！敝宦犆防蠋燀懥恋貓笾鴮W號。1號流利地讀了起來。緊接著是2號讀，就這樣，一個接一個，很快就到了15號，快輪到我了，我是16號。我不由得心跳加快起來。沒過一會兒，就輪到我了，我心想：哎，如果我讀得不好，會不會被同學笑話呢？那該多不好意思呀！可也管不了那么多了，我深呼吸了幾下，站了起來，高聲朗讀。朗讀完后，我心里的石頭終于落了地，暗自評價：“還可以，沒有出差錯?！辈贿^，我依然覺得臉發燙，好像在發燒一般。

等全班同學都讀完后，梅老師在黑板上寫下一些可以晉級的同學：4、8、……16……當我看到我的學號時，我又高興又緊張，心里可矛盾了。高興的是因為我被肯定了；緊張的是還要進行下一輪的選拔。這一次，我還能通過嗎？

新的一輪比賽開始了，不過一會兒就輪到我上臺了，我雖然深呼吸了好幾下，可似乎一點用也沒有，心越跳越快，感覺聲音響得連周圍的同學都能聽見了。于是我出錯了，我更著急，錯得更厲害。這一輪我落選了。因為還差一個名額，于是老師又加賽一場。也許是前面我已經緊張過了頭了，此刻倒反而冷靜下來了，很順利地成為了最后一名入選者。

我一定要當好這個播音員。