“李曉陽！快點兒把作業(yè)給我！”我一進(jìn)教室，組長陶亮成就朝我吼了起來。陶亮成是一個比較“靦腆”的男孩兒，他不光成績在班上名列前茅，而且非常樂于助人。

有一次美術(shù)課，我水彩筆忘了帶，本想“蒙混過關(guān)”，誰知這節(jié)課偏偏美術(shù)考試，當(dāng)時我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在上課前，我東借借，西借借，希望可以借到水筆。“哎，楊陽，你的水彩筆可以借我用下嗎？”“嗯……可以是可以，不過我已經(jīng)借了3個人了，再借，恐怕……”“哌，是這樣啊，沒關(guān)系……”我失望地離開了。這時，一只胖乎乎的手伸了過來，“李曉陽，這一個水彩筆借你用吧！”陶亮成慢悠悠地說。我頓時欣喜若狂，但不忘顧及一下他：“你怎么辦呢？”他滿不在乎在說：“沒關(guān)系，我還有一盒呢！”

上美術(shù)課時，我瞟了一下陶亮成，吃驚地發(fā)現(xiàn)，他正在吃力地用一盒舊的，并且顏色參差不齊的水彩筆畫著，給我的卻是一盒新水彩筆。下了課，我情不自禁地對他說：“你真是一個樂于助人的好同學(xué)！我要向你學(xué)習(xí)！”