在我二年級(jí)的建隊(duì)節(jié)那天，我很榮幸地成了少先隊(duì)員。那時(shí)候，能成為第一批少先隊(duì)員是有多么的光榮啊，而不像現(xiàn)在每班每一個(gè)同學(xué)都能在建隊(duì)節(jié)掛上紅領(lǐng)巾。

記得那一天，好多五六年級(jí)的同學(xué)紛紛來(lái)給我們掛紅領(lǐng)巾，還念了誓詞，有趣的是，我們把大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)的那句“宣誓人：鄭家輝”都重復(fù)了一遍，在旁的老師都笑了，說(shuō)：“要說(shuō)自己的名字。”我們聽(tīng)了，急忙改：“宣誓人：××（或×××）。

建隊(duì)節(jié)結(jié)束后，我回到了教室，心里想：什么時(shí)候，我也能給一二年級(jí)的同學(xué)們掛紅領(lǐng)巾呢？這時(shí)候，沈老師來(lái)了，同學(xué)們都在自己的位置上坐好，沈老師問(wèn)我們：“今天掛上紅領(lǐng)巾的同學(xué)開(kāi)心嗎？”“開(kāi)——心——！”沈老師還對(duì)沒(méi)有成為少先隊(duì)員的同學(xué)說(shuō)：“其他同學(xué)還要再接再厲，爭(zhēng)取早日掛上紅領(lǐng)巾，早點(diǎn)成為少先隊(duì)員。”

這時(shí)的我，十分高興，但又有些擔(dān)憂，我如果表現(xiàn)不好，會(huì)不會(huì)把我的紅領(lǐng)巾沒(méi)收了？這種種可能在腦子里晃來(lái)晃去。最終，我決定要認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，給同學(xué)們樹(shù)起好榜樣，決不白當(dāng)這個(gè)少先隊(duì)員。

沈老師還教我們?cè)鯓酉导t領(lǐng)巾，邊教邊示范給我們看，先把紅領(lǐng)巾的兩個(gè)角交叉，然后用右手拇指按住交叉點(diǎn)，接著用左手將下層的一個(gè)角繞過(guò)拇指和交叉點(diǎn)，再?gòu)亩蠢锎┏觯詈蟀延沂帜粗改玫簦褟亩蠢锎┏鰜?lái)的那個(gè)角塞進(jìn)去。大家都邊問(wèn)邊學(xué)，互相交流，很快就都學(xué)會(huì)了。

這一天發(fā)生的事情至今仍歷歷在目，是它讓我明白了紅領(lǐng)巾的重要性，經(jīng)過(guò)了那一天，我忽然間覺(jué)得自己成長(zhǎng)了。它對(duì)我是多么的重要，無(wú)論我做什么事，我身上的紅領(lǐng)巾都在提醒著我“這件事我應(yīng)不應(yīng)該做”，是它讓我變得更加成熟懂事了。