上課了，老師帶來了水、水杯和紙。同學(xué)們在下面交頭接耳。我想：老師帶這些東西干嗎？是想做什么呢？

原來老師要玩一個(gè)魔術(shù)：杯底朝天水不流。我想：老師又在吹牛了，杯底朝天了，水怎么不流？三個(gè)字——不可能。

老師把準(zhǔn)備好的杯子灌滿了水，將紙輕輕地按在杯子上面。這時(shí)候大家齊聲喊道：“哦，麻里麻里哦，哦，麻里麻里哦。”老師把水杯倒了過來。我伸長了脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動———只見老師騰出了右手，紙片居然把水牢牢地封住，奇跡！真是奇跡！我疑惑不解，不可能吧，這、這水居然沒被倒出來，太神奇了！是不是老師在杯子上動了手腳，或者是這水有魔力———

我百思不得其解，還是認(rèn)認(rèn)真真聽老師的分析吧。老師解釋：因?yàn)槲覀兊闹車幸环N摸不著、看不到的空氣大氣壓。當(dāng)空氣大氣壓比水杯里的水壓大，水壓只好乖乖地養(yǎng)身了。也就是說杯底朝天水不流是因?yàn)楸獾目諝庀胍M(jìn)到杯子里去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的紙?jiān)诒诩y絲不動。

我恍然大悟，生活中真是處處有科學(xué)。