漁夫們（老師）很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就得接受艱苦的洄游（不是遨游），如果誰輕視這張網(wǎng)，那他將會被自己的眼淚淹沒?！?/p>

我是一條小魚？

我是一條小魚!

是啊!我是一條小魚，自從我進入初中，我的身份就確定了。瞧吧，語言潭，數(shù)學江，英語湖，自然河．．．．．．每一個水域都有一個嚴厲的漁夫（他們最希望我們能沖出網(wǎng)，但卻不是現(xiàn)在）撒下一張張細密的網(wǎng)，我們就不得不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地繞過“閱讀礁“，再猶猶豫豫地穿過“填空溪“，才從“聽力池“里抬起頭，最后，懷著屢敗屢戰(zhàn)不得100誓不休的愿望，沖入“選澤灣“．．．．．．

我是一條小魚，我們要沖出那張網(wǎng)——中考。幾年后，我們中的那些勇者將會飛流直下沖破網(wǎng)，終于進入那多彩的“高考之?！?，乃至“大學之洋“。漁夫們說：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹呢？“

我們每天都在漁夫的監(jiān)視下漂流、沖浪，我越來越覺得漁夫們的決策是英明的，他不但教我們要標新立異，上歷史課不要問老師為什么，讀書要記要點，背重點，讀英語不要唱洋人的洋歌，以防誤入漩渦．．．．．．

有一位學生（小魚）寫信給老師（漁夫）：“為什么作文總要七八百字，作文總是一個論點一二三？論點為什么要擺在第一段．．．．．．“老師（漁夫）答：“既然無力改變，那就讓時間來做出決定吧!“我就是那個學生（小魚），我顯得無奈。

我想到兩句對話，魚說：“你不能看到我的眼淚，因為它在我眼里?！?/p>

水說：“我能感覺到你的眼淚，因為你在我心中。“

不是嗎？我是一條小魚，那我堅信，莫怒習題如浪深，莫言時間似沙沉：山回路轉(zhuǎn)雖辛苦，沖出漁網(wǎng)始見金。

雖然我只是條小魚，但我堅信我會沖出網(wǎng)的。