我們班里的男生之中，有四顆璀璨的“新星”，分別是“學習天王——周晟浩”；“歌唱天王——呂旭澤”；“搞笑天王——尤越峰”；“體育天王——柯宇軒”，他們各有各的特點。

學習天王周晟浩有著極高的智商，非常聰明，但最有特點的是他那彎彎的“鳳眼”，體現了他“柔”中帶剛的性格。假如你在課間的時候，你會看到周晟浩三種狀態；第一種，認真思考，咬著筆頭，仿佛在為諾貝爾文學獎的獲獎稿而發愁；第二種是在走廊上盡情地玩耍，一會拍手，一會跺腳助威；第三種則是平靜的坐在椅子上和人論《亮劍》、《三國演義》、《水滸傳》。有時，因為他看的是原著書籍，而我們看的是電視，玩玩“耍賴“：“《亮劍》原著里沒有那個人，不算數。”你說他賴不賴？上課了，沈老師走進教室，“今天我們上電磁鐵？”不一會兒，周晟浩便漸入佳境，沈老師問出的每一個問題，他都是第一個舉起了手。臨近下課時，提出了一個非常深奧的問題：電磁鐵和線圈圈數有什么關系？此時，班里沉浸在安靜的思考之中，可能是因為課題剛上久，大家對這個內容不大熟。但是周晟浩的腦袋機子好像比我們的任何一個人轉的都要快。他像往常一樣，第一個把手舉起，接著他開始詳細地解釋，可是因為他說的太深奧了，我連一句話都沒聽懂，到下課細細一品，卻發現意味深長。

歌唱天王呂旭澤是個插班生，雖是插班生，唱技可不差。我記得他剛來時，給我們露一手，讓我們知道唱歌方面他在行。不光這樣，他在剛來不久就被學校合唱隊“錄取”了。每一次大考都能唱到滿分！

搞笑天王——尤越峰是怎么被“推上”的呢？原因只有一個：能讓人捧腹大笑的話語，有一副滑稽可笑的嘴臉以及能夠演出有趣生動的劇本技巧，光這些就能讓人“嘆為觀止”。在這個星期的體育課上：尤越峰發現何薏好像不是那個活躍，便認為是自己惹得何薏不開心的，再加上幾句安慰的話。在下課時，尤越峰用邊笑邊“噴口水”的方式給何薏講了個笑話：有個人（假設A）和另一個人（假設B）壓著嗓子說：你有qq嗎？B若不其事地回答：A好奇地問：你有E-mail嗎？B毫不思索地說：沒有！A大聲地喊道：你有博客嗎？B憤怒地吼道：沒有！A重復地問出提出過的問題，B最后被問歇菜了。

體育天王——柯宇軒的體育在我們班里是家喻戶曉的，誰不知道柯宇軒在田徑方面特別有天賦。在一堂體育課中，張老師安排全班400米計時跑，在我們這組人中，有柯宇軒、劉乃賢、余易騰、吳宇飛這四位曾經的跑步健將。前兩圈，我的名次一直保持在第四名，到了后兩圈，我的體力不支，速度慢了下來。但我清楚地看到柯宇軒依然在第一名的位置上，那幾位曾經的跑步健將也被柯宇軒遠遠的甩在了后面。漸漸的，我被他超了一圈，可他的步伐依然那么矯健，根本沒有減少過速度，甚至在這“漫長”地耐力跑結束前，他的速度提高了許多，以一分二十七秒的記錄打破了夏新秀的“不敗神話”，此時，他的臉上還是顯示不出一點累的表情，一點兒看不出她經過“長跑”的樣子。

其實，我們班不止這“四大天王”，他們只是我們的代表，也是我們的榜樣！