人們常說(shuō)字是人的第二張臉，是與人交往的一張名片。這一點(diǎn)我是深有感觸的。

每次當(dāng)我獲得好成績(jī)時(shí)，老師在贊揚(yáng)之余，總要指出我的美中不足，那就是我的字；第當(dāng)家長(zhǎng)或老師要我這個(gè)優(yōu)秀生動(dòng)筆寫(xiě)信或上黑板寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì)感到羞怯難堪，我的字實(shí)在沒(méi)臉見(jiàn)人；每當(dāng)看到別人的字在櫥窗中展覽時(shí)，我都覺(jué)得那是對(duì)我的嘲諷，使我臉紅。

寫(xiě)字幾乎成了我的死穴，媽媽為了加長(zhǎng)字這塊對(duì)我來(lái)說(shuō)最短的木板，領(lǐng)著我踏進(jìn)了遂溪春苗青少年書(shū)法培訓(xùn)班的大門(mén)，從此我便與書(shū)法結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看著同學(xué)們的書(shū)法作品，我就暗下決心：苦練書(shū)法，我肯定也行！

我學(xué)的是硬筆書(shū)法，我的啟蒙老師姓陳，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑而濃密的頭發(fā)像一塊迷你小草坪，他中等身材，長(zhǎng)得特別帥，是書(shū)法迷的偶像。他對(duì)每一個(gè)學(xué)員都負(fù)責(zé)任，他還一筆一劃的握著我的手，手把手地教我一筆一筆地練字。他講課很風(fēng)趣，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他的課，有的時(shí)候弄得我們哭笑不得，有的時(shí)候弄得我們開(kāi)懷大笑。正是如此，我喜歡上了陳老師，面對(duì)寫(xiě)字，我不再恐懼！

我看著陳老師課堂上那神氣地一點(diǎn)、一橫、一豎，灑脫飄逸讓我為之嘆為觀止，讓我觀之自愧不如。陳老師的字：如人、如心。端莊凝重的氣度、強(qiáng)健的筆力、灑脫的筆姿，字里行間彌漫著靈動(dòng)神采！我心里佩服極了，自己暗暗下決心一定要學(xué)好書(shū)法，寫(xiě)出像陳老師一樣漂亮的字來(lái)。第一天的學(xué)習(xí)中，我練習(xí)了橫豎撇捺點(diǎn)。第二天里，我又練習(xí)了簡(jiǎn)單的字。就這樣，一天天過(guò)去了，老師還把我的書(shū)法“涂鴉作品”貼在教室門(mén)口讓同學(xué)們欣賞，那一刻我自豪極了，我的字終于能見(jiàn)人了！現(xiàn)在我的字雖然不算寫(xiě)得最好的，但是也在一天天的進(jìn)步。同學(xué)們看了也都向我投來(lái)羨慕的眼光，老師也在我的字帖上寫(xiě)上“你真棒！”。我從中找到了自信，從中我尋到了書(shū)法的樂(lè)趣，從中我體驗(yàn)到了成功的喜悅！

但我知道，和真正的高手比起來(lái)，我還差得很遠(yuǎn)呢。我不會(huì)驕傲，會(huì)繼續(xù)“筆耕”下去，在幾天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，它對(duì)是勤學(xué)苦練，持之以恒者的獎(jiǎng)賞！

當(dāng)然我也有偷懶的時(shí)候，媽媽的話總是在耳邊響起：“不勤練哪能成功？”一想起陳老師對(duì)我的期望，我就會(huì)埋頭苦練。我學(xué)習(xí)書(shū)法雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我就用老舍的一句話來(lái)概括一下吧：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”

我愛(ài)上了書(shū)法，更明白了成功之門(mén)為我們虛掩著，嘗試著去敲門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)改變就在眼前！