東渡第二小學(xué)，仙岳山下的花園式學(xué)校，我的母校。二十年后，她又將是怎樣的景象呢？好奇的我，撥動(dòng)了時(shí)光機(jī)，來(lái)到了20年后的東渡二小。

啊！為什么眼前是一片蔥郁的樹(shù)林呀？那起伏的波浪是什么？是屋頂，原來(lái)，集熱管就鑲嵌在這波浪形的屋頂飄板上，既美觀又實(shí)用；屋頂中央還挺立著一棵巨大的向日葵，它就是自動(dòng)跟蹤光電高科技產(chǎn)品；它能收集光能，轉(zhuǎn)化為電能為教室提供能源支持呢，還有利于降低夏季室內(nèi)的制冷負(fù)荷。我走進(jìn)教室。哇！寬敞明亮的教室里安裝著墻面電腦、電視。它們都是用屋頂收集的太陽(yáng)能發(fā)電的，就連太陽(yáng)能空調(diào)也能擺放在教室里，為學(xué)生夏天時(shí)提供涼爽。

我來(lái)到廁所，廁所也寬敞許多了，一次可以好幾個(gè)人同時(shí)上廁所呢！而且馬桶里還裝了一個(gè)有太陽(yáng)能發(fā)電的聲音出水器。只要你上完了廁所，準(zhǔn)備要沖馬桶時(shí)，拍兩下手，這個(gè)出水器聽(tīng)到兩下拍手聲，自動(dòng)就會(huì)放水沖馬桶。這樣就不必為找不到?jīng)_水器的按鈕而發(fā)愁了。

未來(lái)的學(xué)校簡(jiǎn)直就是太陽(yáng)能技術(shù)與建筑技術(shù)的完美結(jié)合！我情不自盡的豎起大拇指，敬佩的說(shuō)：“未來(lái)的科學(xué)技術(shù)太發(fā)達(dá)了！”真希望未來(lái)的學(xué)校能夠快快來(lái)到啊！