我就是我一個活潑可愛的小男孩。我喜愛數學。每次數學課上都能看見我那高高舉起的小手。但是老師請我說時,我回答得總是異想天開,不免引起同學們的哄堂大笑。上課時我總是喜歡和同學們針鋒相對,搶著回答問題。一、二年級曾獲得奧數一等獎。不但數學好,而且美術也不錯,家里藏著我每天畫的畫。每天作業都是A五角。我天天都盼望著能上美術課。
人不可能十全十美。我也有我的缺點。我經常丟三落四,不是把“子”寫成“了”,就是漏了題。
這就是我,一個活潑可愛的小男孩。
我就是我一個活潑可愛的小男孩。我喜愛數學。每次數學課上都能看見我那高高舉起的小手。但是老師請我說時,我回答得總是異想天開,不免引起同學們的哄堂大笑。上課時我總是喜歡和同學們針鋒相對,搶著回答問題。一、二年級曾獲得奧數一等獎。不但數學好,而且美術也不錯,家里藏著我每天畫的畫。每天作業都是A五角。我天天都盼望著能上美術課。
人不可能十全十美。我也有我的缺點。我經常丟三落四,不是把“子”寫成“了”,就是漏了題。
這就是我,一個活潑可愛的小男孩。