知道蘋果最光輝的一刻是什么時候嗎？那就是掉在牛頓頭上的時候。一個蘋果砸到了牛頓，他就發現了萬有引力。如果那是我們，被一千個蘋果砸到，也不會發現什么的。科學家為什么是科學家，或許就是他們的一觸即動。

年級大會上，俞老師講了著名地質學家李四光的故事。他小時候捉迷藏時，躲在一塊大石頭后，并對石頭產生了濃厚的興趣。長大后，他在日本學習造船專業，又因當時中國根本沒有鋼材來造船，去了英國學習采礦專業。可是一年后，他又決定改學地質，因為他覺得，如果不知道礦藏在哪里是不能開采的。

要是我，知道沒鋼材造船，早就放棄了，怎么還會學習其他專業？我心中暗暗地嘲笑他，學一門不就夠了嘛。學這么多有什么用？有那么多時間還不如去過無憂無慮的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些欽佩。畢竟，他能堅持學習三項專業，至少我認為，這已經很不容易了。一個蘋果，就能讓牛頓成為偉大的科學家；一塊石頭，就能讓李四光成為著名的地質學家。我們每天不知道要見到多少個蘋果，多少塊石頭，卻從沒有提出過什么疑問。

這就是我們與名人之間的區別，他們一觸即動，我們“百觸不動”。每每聽到名人們的小故事，我都會問自己：我怎么沒注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人啊！我想，不是我沒注意到，而是注意到了，卻沒有行動。既然發現了，就該有所行動！用年級大會上的一句話來結束我這篇文章：“觸而能動，見賢思齊”。