“叮鈴鈴，叮鈴鈴———”悅耳的上課鈴聲響了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，我一下子把目光聚集在老師手中的兩個(gè)瓶子身上：咦！真是奇怪了，今天老師怎么莫名其妙地帶瓶子進(jìn)教室，他葫蘆里賣的什么藥呀？同學(xué)們也七嘴八舌紛紛議論。老師仿佛看透了我們的心思，高高舉起瓶子，連忙朝我們解釋道：“同學(xué)們，今天我們要用它們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋脫衣瘦身。”話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拍手叫好。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，老師輕輕地把瓶子擺放在講臺(tái)上，隨即又悄悄地從口袋中掏出兩個(gè)雞蛋。接著他把雞蛋放在瓶子上，因?yàn)槠靠谛。噪u蛋只能乖乖地立在瓶口。老師清了清嗓子，一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“這兩個(gè)是已經(jīng)煮熟的雞蛋，我把它們的殼都剝掉。誰(shuí)能想辦法讓這比瓶口大的雞蛋掉到瓶子中？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭，冥思苦想起來(lái)。我也托著下巴，心里暗暗地想：這可怎么辦呢？-------

教室里沉寂了好一會(huì)兒。忽然有幾只小手舉了起來(lái)，又有幾只-----不一會(huì)兒，同學(xué)們的小手像雨后春筍似的冒了出來(lái)。老師請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的辦法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。有的同學(xué)說(shuō)：“只要用力把蛋壓下去，輕而易舉。”有的說(shuō)：“把蛋掰小一點(diǎn)，自然就能把蛋放進(jìn)瓶子里了。”同學(xué)們都樂(lè)得哈哈大笑。老師搖搖頭，一聲不吭。正在大家不知如何是好時(shí)，有一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“用火放在瓶子里燒，再把雞蛋放在瓶口，這樣雞蛋有可能掉下去。”“那讓我們?cè)囈辉嚢桑　崩蠋煷舐曊f(shuō)。同學(xué)們都站起身來(lái)，瞪大眼睛，伸長(zhǎng)脖子，想看一看這個(gè)奇跡。

只見(jiàn)老師拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上劃了幾下，火柴點(diǎn)燃后，迅速塞入瓶中。他又馬上把雞蛋放在瓶口，只聽(tīng)見(jiàn)“哧溜”一聲，雞蛋一下子就滑落到瓶子之中。“哇塞！真是神奇！”同學(xué)們都驚嘆不已。

老師為了再一次證明這個(gè)奇跡，又做了一次實(shí)驗(yàn)：先為雞蛋脫掉外衣，變成了白白嫩嫩的“胖夫人”，再點(diǎn)燃火柴，塞入瓶中，“胖夫人”僅僅花了5秒鐘，又一次在同學(xué)們的驚嘆聲中瘦身滑落瓶里。

這到底是怎么回事呢？同學(xué)們齊刷刷地把目光投向老師，想知道個(gè)究竟。老師笑了笑，連忙解釋道：“這主要是瓶子里的空氣在火柴燃燒的過(guò)程中溫度升高，體積膨脹，多余的氣體會(huì)排出瓶子。而雞蛋放在瓶口，充當(dāng)了一個(gè)‘能出不能進(jìn)’的守衛(wèi)的角色，這樣一來(lái)，當(dāng)瓶子里的氣體溫度降低的時(shí)候，體積會(huì)大大地減少，由于雞蛋堵住了瓶子口，外面的空氣不能進(jìn)入瓶子，瓶子中的氧氣被燃燒的火柴消耗掉了，導(dǎo)致瓶子內(nèi)部壓力大大地小于外界大氣壓，于是雞蛋就被大氣壓壓進(jìn)瓶子里了。”我們聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，仿佛撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。

科學(xué)就在你我的身邊，只要我們認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，感受到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂(lè)！