我的理想是長大能當(dāng)一名老師，像老師愛我們一樣去愛我的學(xué)生，把自己所學(xué)的全部知識教給他們。但離長大還非常遙遠(yuǎn)，所以，我常常在雙休日召集弟弟妹妹，過把老師癮。

星期六，我完成老師布置的作業(yè)后，把鄰居家的弟弟妹妹們召集在一起，教他們背唐詩。這些小家伙起先學(xué)習(xí)積極性非常高，很遵守紀(jì)律，但沒過幾分鐘他們就開始動了。起先我是溫馨提醒，但作用不大，我一轉(zhuǎn)身，他們又回到了老樣子。后來我是厲聲訓(xùn)斥但效果也不好，我的學(xué)生還是坐不住。我實在是被逼無奈，最后動用了“殺手锏”——面壁思過。安安很頑皮，面壁思過的時候還嬉皮笑臉，真是個“問題學(xué)生”，令我哭笑不得。

通過當(dāng)小老師，我體會到了當(dāng)老師的辛苦，明白了老師對犯錯誤的學(xué)生屢次教育后還沒改正為何那么生氣。

假如將來我真的能夠成為一名老師，我會用自己的愛心去感化那些問題學(xué)生，做一名優(yōu)秀的老師。