近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)居然在用作業(yè)來(lái)做買賣：有的按題目賣，一小題１毛，一大題５毛；有的按頁(yè)面賣，一面１塊。當(dāng)然，不同的人開(kāi)價(jià)也不同。時(shí)間一長(zhǎng)，抄作業(yè)的“買主”對(duì)班上誰(shuí)“定價(jià)”多少都一清二楚了。

今天早上數(shù)學(xué)課，我正在認(rèn)真地寫數(shù)學(xué)作業(yè)，同桌忽然碰了碰我的胳膊肘，對(duì)我說(shuō)：“第四題應(yīng)用題借我抄，我給你５毛，怎么樣？”我搖搖頭：“不行，你先想想再說(shuō)。”

“嗨，嗨，我借你抄，保證對(duì)！”左排的女同學(xué)邊說(shuō)邊把作業(yè)本遞給我的同桌。

同桌歡天喜地地接過(guò)作業(yè)本，得意揚(yáng)揚(yáng)地抄了起來(lái)，還瞟了我一眼，說(shuō)道：“你真傻。”我愣了一下。天哪！這世界變化可真快。本來(lái)，同學(xué)有題目不會(huì)做，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他自己想，自己算。如果他實(shí)在不明白，就提示他，給他講講思路。倘若直接告訴他答案，就等于害了他，因?yàn)樗静恢肋@些答案是怎么來(lái)的呀！可現(xiàn)在呢，一些同學(xué)為了那點(diǎn)小油水就把作業(yè)當(dāng)商品賣。同學(xué)向老師反映過(guò)，老師也聲明過(guò)不能抄別人的作業(yè)。但這些人卻明知故犯，一點(diǎn)也不把老師的話放在心上。

拿作業(yè)來(lái)做買賣，也虧他們想得出來(lái)。