體育課，孫老師教我們四面轉法。不一會兒，我就熟練掌握了動作要領。老師夸獎我說：“動作規范，方向感強，棒極了！”受到了老師的表揚，我心里樂開了花。后來，老師又請我當教練，單獨教連方向都搞不清楚的周軍同學練習四面轉法。

我神氣活現地把徒弟帶到操場的一角，賣力地喊著口令：“向左轉！向右轉！向后轉！”在我急促的口令聲中，徒弟手忙腳亂地轉了起來?？墒侵苘娨捶较蚋沐e，要么就像不倒翁似的，轉的時候身體搖來晃去。我不滿意極了，一個勁地命令他挺直身子，注意方向不要弄錯，但寶貝徒弟就是錯誤百出。

怎么辦呢？我有點泄氣了，回頭望望孫老師，只見老師正專注地在教其他幾個不會的同學練習四面轉法，還不時地示范一下。我心一動，改變了策略，要徒弟先聽著口令跟我轉。然后在他面前一遍一遍地做示范動作。最后我放慢口令速度要徒弟轉給我看，偶爾還表揚他一兩句。周軍認真地學著，終于有點像模像樣了。

看著周軍的動作越來越熟練，我激動地拍了拍他的肩膀，鼓勵他說：“學得不錯！”周軍笑了，滿頭大汗的我也開心地笑了。