愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。（泰戈?duì)枺?/p>

——題記

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的代表作品。這本小說(shuō)是以主人公安利柯——一位意大利四年級(jí)的小學(xué)生以日記的形式寫(xiě)了十月份第一天至第二年的七月發(fā)生在安利柯身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人小故事，還有父母與姐姐在他的日記上留下的意味深長(zhǎng)的書(shū)信，以及老師在課堂上講述的十則“每月故事”。

在這十則的“每月故事”中，給我留下深刻印象的是《小抄寫(xiě)員》。

敘利奧——那位一頭金發(fā)的男孩，他默默地忍受著父親對(duì)他長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月的誤解、責(zé)怪、冷淡，還偷偷幫父親抄信封養(yǎng)家，讀著讀著，我心頭不由地怦然一震，控制不住自己的眼淚，任它奔流。敘利奧對(duì)父親的深情——愿意為父勞累，寧愿多次受天大的委屈也不聲張，仍然深深地愛(ài)著父親的感情，是多么難能可貴！——想到那天媽媽只是問(wèn)我有沒(méi)有拿桌上的10元錢(qián)，我就好像受到天大的委屈似的暴跳如雷，和媽媽?xiě)Y氣，與敘利奧比起來(lái)簡(jiǎn)直是天壤之別呀！問(wèn)問(wèn)現(xiàn)實(shí)生活中的我們，有幾個(gè)能忍受委屈呢？又有幾個(gè)能忍受著好幾個(gè)月的委屈還在為對(duì)方著想呢？讀著《小抄寫(xiě)員》，留著淚，也洗滌著我的心靈。

小說(shuō)中沒(méi)有高大的英雄人物，他們只是一些日常生活中我們身邊的普通人物：老師、鐵匠、裁縫、泥匠等等，還有一些生活中充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)的陽(yáng)光少年。他們有的出身紳士、商人之家，天天衣食無(wú)憂；有的家境貧寒，天天過(guò)著挨餓受凍之苦；有的身體高大強(qiáng)壯、健康活潑；有的體弱多病、身患?xì)埣?；有的能言善辯、巧舌如簧；有的沉默寡言、郁郁寡歡。但是他們每一個(gè)人的身上都有一種共同的東西——愛(ài)。有朋友之間的愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)、有對(duì)兄弟姐妹父母的愛(ài)……這些愛(ài)讓我在字里行間中感受到人與人之間的深情厚誼。

愛(ài)，就像空氣，充斥在生活的周?chē)?，充滿(mǎn)了人的內(nèi)心，它的意義已經(jīng)融入了生命：小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程，對(duì)國(guó)家民族的愛(ài)……

愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行，是一種感受，是一種信仰，是一種追求……它無(wú)法用準(zhǔn)確的文字來(lái)形容，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的，因?yàn)樗麚碛袗?ài)的力量。