午休后，鈴響了。我蓋上書本，沖出教室，跑到“秘密基地”——頂樓，等我的朋友小H。樓梯上靜悄悄的，幾乎沒人來過，樓上有很多小門，但都鎖著，沒人試圖會去把每扇門都推動。

我走到最后一扇門前，小H已在那兒等我了，“走吧。”她邊說邊推開最后一扇門，這門后面就是我們倆的“基地”，我們之間的秘密，沒有第三者知道。

門后是一個(gè)別樣的花園，有竹子、小草、許多盆栽的花。在這兒，可以呼吸自由的空氣，沒有老師會“千里迢迢”跑到這兒叫我去訂正作業(yè)、做練習(xí)。當(dāng)然，老師們也不知道我會在這兒。

我可以在樓頂上欣賞遠(yuǎn)處路上的風(fēng)景，看來來往往的車輛，看那些人是怎么“巧妙”的跨過護(hù)欄橫穿馬路。有時(shí)候，我也會看著這里的植物發(fā)呆，讓自己的腦子從復(fù)雜的題目中清醒過來。

運(yùn)氣好的話，可以在這看到蝴蝶交配，抓一對回來也不錯(cuò)，雖然老師說過不能抓，但現(xiàn)在沒人，只要在上課之前放了就行；也可能會看見小鳥在這兒覓食，當(dāng)然，還可能看見一些稀奇古怪，可以把人嚇得半死的無名小蟲，不過也挺有趣。

這個(gè)園子挺大的，有很多廢棄物，在廢棄物中也有可能拾到“寶”。在一個(gè)花盆底下，有一個(gè)溜溜球，這是我們班的“禁物”，是我們倆藏在這兒的東西，我們可以在這玩，沒有老師說我們，也沒人嫌棄我們的球技是何等的爛。

在這片自由的地方和這一刻自由時(shí)段里，我都是在一種放松的狀態(tài)里，沒有限制，可以盡情的做老師禁止，家長不允許的事情。當(dāng)老師布置著大把大把的作業(yè)時(shí)，我多么希望快點(diǎn)放學(xué)，快點(diǎn)下課，再去樓頂享受一刻屬于我的自由……