我們班的顧老師辛辛苦苦的工作了大半輩子，現在已經快退休了，可她好像還有著工作最初時的幽默。

今天，又有兩、三個同學沒交作業，顧老師說：“今天一早我們班就有同學去摩托羅拉小分隊了。小分隊隊員的責任是又‘摩’又‘拖’又‘拉’。”老師還沒說完，我們就哈哈大笑起來。可是大家都不要笑，老師的用意是讓我們做事不要拖拖拉拉。你可別認為老師是在開玩笑，老師只不過是把別人不愛聽的批評轉化為簡單明了的語言罷了。

上午講課時，老師的幽默神經又在跳躍了?！敖裉煳覀儚土暋讹w奪瀘定橋》”老師一邊批改作業，一邊看著我們，突然，一聲嘻嘻的笑聲驚動了我們。原來，是顧老師在笑?！皸钔?，楊威，你家門前有條大渡海？請你告訴我大渡海是在大西洋?”我們笑破了肚皮，楊威卻難堪死了。下課時，我們模仿老師的聲音：“楊威，大渡海在哪兒呢？”

下午上課，是我們最困的時候了。有些同學竟然連打了三個哈欠。顧老師看見了，起初她只是提醒一下某個同學，可是后來打哈欠的人越來越多，顧老師終于忍不住：“唉！你們以后一定是去家蹲大學屋里系，刷鍋刷碗帶掃地?！蓖瑢W們先是一笑，后來又一想：上課打哈欠多么不好，影響了老講課的情緒。經老師這么一講，同學們打哈欠的次數少了，舉手回答問題的次數多了。大家高高興興地上完了課。

顧老師的幽默是對學生的愛，是對學生的關心。顧老師幽默的話語就是簡單明了的警句。