今年暑假，我通過了學校的考試，進入了數學競賽班。老師還給我推薦了一個課外科學提高班。

媽媽知道之后就不禁為我擔心：“你語文已經不太好了，這個暑假如果還去學數學、科學，豈不是要偏科了？我看那個科學班你還是別去了。”“不行，”我趕緊爭辯到：“要去競賽辦肯定要重點學理科，而且語文也不一定要在這個暑假提高……”在我講了一大堆理由之后，媽媽終于答應了：“好吧，不過你也不能把文科落下。希望你的選擇是對的。”

這絕對不是我第一次與媽媽意見不同了，以前媽媽就曾因為怕我太辛苦，硬是把我的一個一周四小時的課外英語班給停了，她還曾想讓我把學校的數學提高班停了，不過被我勸阻了。每次都是因為媽媽怕我太苦、太累、太辛苦了，可我總想多學多練一些。當然，媽媽的話也有道理，多學一些固然可以提高我的能力，鞏固知識，但是學得太多了便會勞身勞心，只會適得其反。所以，我又不能說媽媽錯了。

生活中，人們難免回產生對與錯的分歧，其實事情沒有什么絕對的對與錯，有的只是利和弊的大小之分，而由于個人的看法不同，對利弊的認識不同，導致產生了對與錯的分歧。我們應該仔細去分析這其中的利弊，只要利大于弊就行了。