上了初中，我就像一匹野馬，終日奔馳在大草原上，不肯鉆入書中，學習成績也因此退步了很多。然而，一次偶然的機會，徹底地改變了我。剛開學不久，學校里要舉行語文閱讀比賽，語文老師挑選了十位同學進行免費的閱讀指導。

我對這事的態度是不屑一顧的，因為當時在我的字典里根本不存在"進步"這類詞。第二天放學時，我驚奇地發現公布欄里的名單中有我的名字。我疑惑不堪，問號占據了我整個腦海。

向來不具備"打破沙鍋問到底"精神的我，這時卻下定決心要拉直這個問號。

于是，在一次放學時，我磨磨蹭蹭地收拾書包，等同學們都離開教室時，我鼓起勇氣走到正在批改作業的老師身旁，輕聲地問:"老師，我的成績并不突出，而且我學習并不認真，為什么公布欄中會有我的名字"老師站了起來，似乎看了我很久很久，然后把手輕輕地搭在了我肩上，微笑著說:"因為你是我的學生呀!你也是老師的希望!"老師，還是那么站著，仿佛已站在了我的心里，打開了我心中的神秘之結——老師愛學生的理由就這么簡單!一樣的寬，一樣的美。