記得我六七歲的時候，看見大哥哥大姐姐們練得一手好字，聽著他們滔滔不絕的敘述著自己由于書法所取得的光榮“戰(zhàn)績”，我的心里十分羨慕，便吵著要學(xué)書法，于是小小的我學(xué)起了書法。

第一課時，老師教我們寫“橫、豎”的運筆方式，并且讓我們一遍遍的寫，我不明白了，“一”、“I”，那么簡單，為甚么要反復(fù)寫、反復(fù)的練呢？我便開始覺得書法課非常無聊，有點兒想打退堂鼓了，在回家的路上，我悶悶不樂，媽媽看出了我的心思，便拉著我的手，講起了三娘教子的故事，然后語重心長的對我說：“你這個樣子，和那個孩子有什么分別？做事貴在堅持！”我紅著臉低下頭，于是我便堅持著學(xué)了下來。漸漸的，隨著年齡一年年增加，我也越來越懂事了，也明白媽媽當(dāng)初讓我堅持學(xué)書法的良苦用心。書法帶給我的不僅是榮譽，更是品質(zhì)。當(dāng)我提起毛筆，一筆一劃的在宣紙上寫出一個個工工整整的字跡時，我便感到無比快樂，就會覺得煩悶、急躁一下子散去，留下的只有那淡淡的墨香，和一顆平靜的心。

我最愛書法老師說的話：“頭正、肩平、臂開、足安，不僅是寫字的姿勢，更是你心靜的一種體現(xiàn)，姿勢方正，寫出的字也方正。”是啊，不僅是字方正，更是為人的方正啊！記得有一天，性急的媽媽不見了一枚戒指，急得大喊大叫。我則與之相反，不緊不慢的走進房間問道：“什么事使我的老媽如此慌張？”“你還有心思開玩笑！我的戒指丟了！”媽媽急得都蹦了起來，我仍舊不慌不忙，問：“那您最后看到這枚戒指是在什么地方？”“在床頭柜！”

我思索了我一下，心想：肯定在床頭柜附近，戒指自己又不會跑！媽媽見我半天沒動，就又翻箱倒柜起來，我見狀立即攔住她：“別翻！”“為什么？”媽媽疑惑不解，“找東西不就要翻嗎?”，“越翻越亂，越亂越不好找。”我耐心的和媽媽講，并且把她翻出的東西一一按原樣放好，當(dāng)我把一個小罐子放回原來的地方時，哈！---猜我看到了什么？媽媽的戒指！！！就在底下，偷偷的看著我們找它呢！媽媽驚訝不已，對我很佩服，其實，這都是因為我練習(xí)書法使我可以免去浮躁、能夠靜心思考啊！

回顧我國五千年的歷史，哪朝哪代沒有書法的影子?哪朝哪代不出幾位偉大的書法家？柳公權(quán)、王羲之、王獻之、顏真卿、蘇軾、懷素、虞世南……他們或草、或楷、或隸、或篆……書法作為獨特的東方文化在我國深根發(fā)芽，影響和教育了一代又一代人。書法經(jīng)歷了五千年的風(fēng)吹雨打而屹立不倒，是在中國五千年歷史中的文化積淀，純粹的精華！當(dāng)我拿起筆時，一股歷史的自豪感油然而生。啊！我愛書法！