今天，在我們班里舉辦了一堂有趣的公開課。與往常不同的是，當你想發言的時候，你可以直接站起來回答問題，而不必舉手。

老師把班里的同學分成八個小組，每個小組都可以派幾名同學到黑板上寫下自己組的研究結果。這種新穎的教學方法，令許多原本不愛站起來發言的同學，都積極地參與，我也不例外。但是，使我印象最深的，還要數“李清照迷”一事了。

張堅銘最近不知道走了什么霉運，“丑事”頻頻被揭露。從課間K歌《青花瓷》一事，到創作翻版《如夢令》，真是令他叫苦連天啊！今天上課，到了念自己創作小詞的時間時，羅老師見張堅銘還沒發言，便說：“我們班不是有位‘李清照迷’嗎？來念一念你寫的詩吧！”羅老師話音未落，全班同學的目光“唰！唰！唰！”一齊投向張堅銘。我還聽到坐在后面的老師在討論：是哪位李清照迷啊？……

頓時，張堅銘的臉上淀現出“燦爛無比”的笑容。

“快起來讀啊！快起來讀啊！”我們小組的成員急切地說。可張堅銘仍然是笑而不答，難怪他要給自己封一個稱號“樂觀超人。”

老師看大家似乎都等急了，便說：“要不，你請個聲音大一些的同學幫你讀。”

沒辦法，作為他的“老姐”，我只好幫他讀了：“獨坐晚霞落日……如火，如火，紅闊半邊天舞。”正當我讀完準備坐下的時候，我突然看到了在詩下面的一行字：版權屬于張堅銘，未經允許，不得轉載。

呵！他還把自己當作家了呀！

……

時間在一分一秒地飛逝，轉眼間就下課了。

張堅銘仍然帶著憨態可掬的微笑說：“剛才我去辦公室時，聽課的老師都問我：你怎么是李清照迷而不是林黛玉迷啊？”

全體同學笑倒一片。