這一年，我12歲了。回頭望望之前的歷程，感覺是否腳印一個(gè)比一個(gè)走得淺呢？人雖然變了很多，但不是我所期望的……白色的雛菊啊，你為什么只在童年盛開呢？

1997年的初春――花蕾的綻放

那年我2歲，雛菊盛開了，很鮮艷……也很純白。天地間一個(gè)小小的我，無拘無束，自由自在，不知道什么是時(shí)間，也不知道什么是作業(yè)。只知道有一位站在草叢里盡情地和同伴玩耍，泥巴沾滿了衣襟。末了，卻發(fā)現(xiàn)腳下有一群黑糊糊的某種不知名的“UFO”在移動(dòng)（其實(shí)是螞蟻），然后俯下身仔細(xì)地觀察它們，只到讓媽媽一頓口舌連翻轟炸后，拎回家做“擺設(shè)”（哭，是罰站）。腦袋里卻還想著那到底是個(gè)什么東東，纏著媽媽問，得到的卻是一些不易懂的名詞。問到最后，媽媽不耐煩了，口里喊著：“你這孩子怎么不能讓媽媽的耳根子清凈點(diǎn)兒呢？”2歲的我好幼稚，又很可愛。

2002年的夏天――殼變

那年我7歲。上學(xué)了，肩頭多了一份重任，漸漸地知道什么是作業(yè)和責(zé)任了，只是還是一如既往地想著玩。望著窗外還沒上學(xué)的小妹妹和弟弟突然很羨慕，恨不得跑出教室痛痛快快地玩一場，當(dāng)然，我們還是很怕老師的。有時(shí)，作業(yè)多了，有點(diǎn)不耐煩了，有一股想出去的沖動(dòng)勁兒。跑到門外卻被媽媽叫住，盤問著作業(yè)情況。自己才想起來，低著頭，支吾了半天，突然冒出個(gè)：“已經(jīng)……做完了……”一句話搪塞。媽媽望了我半天，還是放走了。7歲……慢慢走向“成熟”吧……我也不清楚。

2005年的秋天――“墜落”的過程

那年我10歲。作業(yè)猛增，中午早早地到了教室，然后伏案急筆，搞得男生在那一個(gè)一個(gè)地點(diǎn)著那些“作業(yè)狂”。有一位同學(xué)不知什么時(shí)候冒出來，“請問這道題怎么做？”我沒有像往常一樣停筆，只是瞟了一眼，“自己想想，沒看我正忙嗎？煩死了！”那位同學(xué)詫異地望著我，我自己也吃驚自己怎么會這樣說。我沒敢再望他，只是頭埋得更低了。上課了，老師嚴(yán)肅地邊翻卷子邊念分?jǐn)?shù)，隨著聲音，我的眉頭也蹙成了疙瘩，腦中晃過一個(gè)念頭：該怎么和第一名的保持距離。自己突然發(fā)覺了什么――但是還是不知道，到底怎么了。

2007年的冬天――懺悔之冬

12歲了，才知道雛菊不那么“純”了，似乎攙雜了一點(diǎn)墨黑。失去了什么？純真、責(zé)任、善良、助人為樂……很多，很多。逝去的東西就像掉在了深淵，我試圖撿起來，已經(jīng)找不到了。逝去的就如風(fēng)，飛得很遠(yuǎn)。白色雛菊上的墨點(diǎn)不能消失了，就像釘在墻上的釘子，傷口不能“愈合”了。它們同時(shí)間的齒輪飛逝，它留給我們的只有問號和悔恨。我不知道5年甚至10年的我會變成什么呢……

長大以后

那些天真

純純的笑

哪去呢？

潔白翅膀

美麗天使不見了