作文，要寫出真情實感，而現在作文模式往往束縛著我們，令我們寫出了不少可笑的作文。

前幾年寫作文，大都以寫“可憐”為基調。文中不是父親“去世”，就是母親“傷殘”，于是在痛苦之中便誕生了一群“小男子漢”、“鐵丫頭”。

最可惡的還是得算議論文，本想寫篇“革新”的大文章卻被老師一句要遵照“引——議——聯——結”給壓了回去。我們想學雷鋒了，于是大家便一起去把水窯的蓋子蓋好，去街上撿錢包。

老師強調不要寫社會陰暗面，這大概是出于好意，可是，難道讓我們對那些丑惡的現象和應當奮起斗爭的事視而不見嗎？

試想，如果所有的同學都用同一種思想去構思，都用一種喜惡去表白，都用一種語言去陳述，千篇一律。人云亦云。怎么能夠涌現出有創新素養的優秀學生，又怎樣寫出新穎別致的優秀習作呢？

這樣的“作文”教法，我們不歡迎。

有人說，語文學習的外延與生活的外延相同。作文又何不是如此？只要大家將生活的所見、所聞、所感、所思如實地表達出來，就值得肯定和提倡。任何模式（形式）都應當視為內容服務。

我們期待的是寫不是“作文”的作文。